Hvem er med i interessefællesskabet?

• JAJ, KF, PM, SM

Hvilke fag er aktive i interessefællesskabet?

• Engelsk, matematik, biologi

Hvad er målsætningen med jeres interessefællesskab?

• Øget skriftlig indlæring gennem elevernes indbyrdes rettelser og effektivisering af lærerens rettearbejde

Hvor kan resultatet af jeres arbejde ses (fx link til materialer)?

• JAJ viser gerne Google-dokumenter, opgavebeskrivelser, retteprincipper, feedbackstruktur og retteark med elevinstruktioner til PEER-feedback frem til interesserede.

• PM´s retteark er afprøvet af flere omgange og afprøves i år i samarbejde med LIS i tre 3.g BioA-klasser.

  • I 2.g BioA afprøves Peergrade som mulig platform i samarbejde med matematik. Der mangler en opfølgning og sparring om, hvordan der kan arbejdes videre.

Hvad kan I formidle fra jeres interessefælleskab (fx på en karrusel til foråret) til kolleger uden for jeres faggruppe?

• I forlængelse af de eksisterende kurser i PEER-feedback og skriftligt gruppearbejde oplever JAJ et stort elevudbytte i alle klasser og alle elevtyper, der deltager aktivt i undervisningen. Især PEER-feedback, der afvikles i undervisningen giver god mulighed for samtaler med eleverne om både indhold og deres rettelser af fx sprog og grammatik.

Hvordan vil I smitte med jeres begejstring til andre - ud over jeres faggruppe?

• Catch phrases! We drank the cool aid. Leveret med gravalvorlig mine. Inspireret ud fra den bro af inspiration, der er skabt på tværs af fakulteterne.

• Oplæg og præsentation af resultaterne på faggruppemøder med invitation til at deltage i fremtidige interessefællesskaber med samme fokus.

Hvordan og hvornår evaluerer I jeres arbejde?

• Forløbet i Engelsk bliver evalueret i Google-spørgeskema sammen med undervisningen i de fire klasser, der deltager.

• Skriftlig biologi vil blive evalueret i de fire BioA-klasser løbende (lectio-spørgeskemaer med de samme spørgsmål til den skriftlige del)