Positive erfaringer

• projektet HAR hjulpet på gloseindlæringen
• mindre Google Translate pga. større sikkerhed
• Elever har fået studiekompetence (flid som forudsætning for læring af fremmedsprog)
• motiverende ift. udveksling etc.
• styrkelse af det allerede stærke bånd mellem 2. fremmedsprogslærerne

Udfordringer undervejs

• Ikke alle i IF fik de parallelle hold de havde ønsket
• at træne eleverne i vedholdenhed
• at give dem følelsen af mestring (self-efficacy)
• svært med transfer fra øvelse til egentlig sprogproduktion
• at få eleverne til at forstå, at engelsk ikke altid er nok
• at få 2. fremmedsprog synliggjort endnu mere som vigtigt for skolen som helhed - ikke kun nichefag

Konsolidering fremadrettet?

• de involverede lærere vil fortsætte med den systematiske tilgang til glosetræning, også efter IF
• IF-deltagerne vidensdeler på faggruppemøder
• ønske om mere positiv 'branding' af 2. fremmedsprog fra skolens side - mere opmærksomhed
• at dele de gode historier - også på hjemmeside + social media v. udveksling etc