แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพ 2

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 - 1/6

รายวิชาการงานอาชีพ 2 รหัสวิชา ง21102

ระดับชั้น ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 และ ม.1/6

รายวิชาการงานอาชีพ 4 รหัสวิชา ง21202

ระดับชั้น ม.2/4 และ ม.2/5

รายวิชาการขายเบื้องต้น รหัสวิชา ง21208

ระดับชั้น ม.1/5 แผนการเรียน ICB

รายวิชารายวิชาเทคนิคการขายและการเจรจาต่อรอง

รหัสวิชา ง31202

ระดับชั้น ม.4/3 แผนการเรียนธุรกิจการค้าสมัยใหม่

รายวิชาเสริมทักษะภาษาไทย4 รหัสวิชา ท22204

ระดับชั้น ม.2/2 แผนการเรียน ETM

รายวิชาการงานอาชีพ 1 รหัสวิชา ง21101

ระดับชั้น ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 และ ม.1/6

รายวิชางานธุรกิจเกษตรเบื้องต้น รหัสวิชา ง21202

ระดับชั้น ม.1/5 แผนการเรียน ICB

รายวิชาธุรกิจในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา ง21207

ระดับชั้น ม.1/5 แผนการเรียน ICB

รายวิชารายวิชาการขายสำหรับนักธุรกิจมืออาชีพ

รหัสวิชา ง31201

ระดับชั้น ม.4/3 แผนการเรียนธุรกิจการค้าสมัยใหม่

รายวิชารายวิชาการเปลี่ยนผ่านของธุรกิจการค้าสมัยใหม่

รหัสวิชา ง32201

ระดับชั้น ม.5/5 แผนการเรียนธุรกิจการค้าสมัยใหม่

การลงพื้นที่ปฏิบัติการปรับปรุงพื้นที่บริเวณศูนย์การเรียนรู้ของเศรษฐกิจพอเพียงฯ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1-1/6

การขายขนมปังปิ้งในกิจกรรมตลาดนัดพอเพียง ซึ่งเป็นการลงมือปฏิบัติจริงในรายวิชาการขายสำหรับนักธุรกิจมืออาชีพ ทำให้นักเรียนได้รู้วิธีการทำบัญชี การคิดต้นทุน กำไร และได้ประสบการณ์ด้านการขาย

การปฏิบัติการการทำไข่เค็มดินสอพอง ในหน่วยการเรียนรู้การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1-1/6 สำหรับจัดจำหน่ายในงานเปิดบ้านวิชาการ PN Open house

การปฏิบัติการปักชำต้นต้อยติ่งฝรั่ง หรือต้อยติ่งเทศ ในชื่อชุดกิจกรรม การปฏิบัติการปักชำฟ้าประทานพร ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 และ 2/5 

การออกแบบโลโก้ผลิตภัณฑ์ เพื่อนำมาเป็นโลโก้ของไข่เค็มดินสอพอง ในคอนเซป ไข่มังกรดำทอง ซึ่งออกแบบโดยนักเรียนระดับชั้น ม.4/3 แผนการเรียนธุรกิจการค้าสมัยใหม่ เพื่อจัดจำหน่ายในงานเปิดบ้านวิชาการ PN Open house และเป็นของสัมมนาคุณแก่แขกผู้มีเกียรติ

การใช้ Canva เพื่อพัฒนางานออกแบบสินค้าสำหรับจัดจำหน่าย

การใช้ Zoom สำหรับการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ในวันหยุด หรือโอกาสพิเศษต่างๆ

การใช้ไลน์ในการติดตาม ดังตัวอย่างในภาพ นางสาวชรินรัตน์ อินเปื่อย ซึ่งนักเรียนเป็นนักกีฬาตะกร้อของโรงเรียนทำให้มีการขอเวลาเรียนไปฝีกหรือเข้าแข่งขันในหลายคาบเรียน ดังนั้นการใช้ไลน์เพื่อติดต่อนักเรียนเพื่อไม่ให้ขาดส่งงานหรือขาดสอบเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับครูประจำวิชา

ในทุกรายวิชาจะมีการเก็บคะแนนผ่าน Google Form เนื่องจากสามารถตรวจสอบได้ว่านักเรียนมีการส่งงานจริง เห็นเนื้อหาในงานมอบหมาย เหมาะสมกับเทคโนโลยี 4.0 ในปัจจุบัน แม้จะมีข้อจำกัดที่นักเรียนบางคนอาจไม่มีสมาร์ทโฟนและแท็บเลต แต่สามารถแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้โดยให้นักเรียนยืมผ่านเพื่อนนักเรียนหรืออัพโหลดงานมอบหมายผ่านสมาร์ทโฟนและแท็บเลตของครูผู้สอน

วัดได้ทั้ง KPA คุณลักษณธอันพึงประสงค์ และสมรรถณะผู้เรียน