ด้านการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา

1. วางแผนการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาการจัดการศึกษา

   ข้าพเจ้าวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น สังเคราะห์สารสนเทศที่เกี่ยวข้อง  อย่างรอบด้านโดยเน้นการมีส่วนร่วม (PLC) เป็นแบบอย่างในการวางแผนการส่งเสริมสนับสนุน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 

    งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน

    1. สำรวจความต้องการจำเป็น วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน โรงเรียนในสหวิทยาเขตแวงศิลาทองร่วมกับผู้บริหาร โรงเรียน คณะศึกษานิเทศก์เพื่อให้การนิเทศ ปรับปรุงพัฒนาด้านการบริหาร และการจัดการเรียนการสอน

ให้ได้มาตรฐาน ตามระบบประกันคุณภาพ การศึกษา

    2. วางแผนการนิเทศ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบสอดคล้องกับของสถานศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน 

     ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ / สถานศึกษา /หน่วยงานการศึกษา 

     1. สพม.ขอนแก่น มีการวิเคราะห์สภาพปัญหา และความต้องการจำเป็นสังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน
    2. สพม.ขอนแก่น มีแผนการนิเทศ ติดตาม ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนในสังกัด ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ  PLC

    3. สถานศึกษาได้รับการนิเทศ พัฒนา ปรับปรุง คุณภาพการศึกษาทั้งทางด้านการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน 

     ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงาน การศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

     1. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษา ในสหวิทยาเขตแวงศิลาทอง ได้รับการนิเทศ พัฒนา ปรับปรุง คุณภาพการศึกษาทั้งทางด้านการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
    2.ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาในสังกัดได้รับการนิเทศ ติดตามเพื่อส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ตามแผนการนิเทศการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
    3.ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาได้รับการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ผ่านคลังสารสนเทศ เพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา ระดับห้องเรียน

2. เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษา/หน่วยงาน 
    ข้าพเจ้าประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน องค์กร หรือสถานประกอบการ รวมถึงภูมิปัญญา ผู้เชี่ยวชาญ หรือผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัดการศึกษา โดยเป็นแบบอย่าง ในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษาหรือหน่วยงานทางการศึกษา 

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน

1. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาผู้มีส่วนร่วมรับผิดชอบในการพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพของสถานศึกษาตามแนวทางฯ เพื่อจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา และพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาและบริบทของสถานศึกษา
      2. ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเชี่ยวชาญ ด้านการพัฒนาหลักสูตร การประกันคุณภาพการศึกษาการพัฒนาสื่อเทคโนโลยี ด้านการส่งเสริมอาชีพ (อาชีวนวัตวิถี) และด้านอื่นๆ ตามบริบทของโรงเรียน ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ
3. ประสานโรงเรียนที่เลี้ยงที่ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ให้เข้ามามีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษาในสังกัด 

     ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ / สถานศึกษา /หน่วยงานการศึกษา 

     1. ครูและโรงเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบได้รับการพัฒนาความรู้ และทักษะ

ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ตามความต้องการของโรงเรียน

     2. ครูและโรงเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบได้รับการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาจากหน่วยงาน องค์กร สถานประกอบการ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ

เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษา ตรงตามความต้องการของครูและโรงเรียน 

     ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงาน การศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

     1. ร้อยละของจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาผู้มีส่วนร่วมรับผิดชอบในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพของสถานศึกษาฯ มีระดับความพึงพอใจต่อการประชุมฯในระดับมาก ขึ้นไป
    2. ร้อยละของครูและโรงเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบได้รับการพัฒนาความรู้ และทักษะในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ตามความต้องการของโรงเรียนและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
    3. ร้อยละ 80 ของจำนวนหน่วยงาน องค์กร หรือสถานประกอบการ รวมถึงภูมิปัญญาหรือผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆที่เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัด การศึกษา

3. ติดตาม ประเมินผลการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษา

      ข้าพเจ้าดำเนินการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาหรือหน่วยงานการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบ เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถจัดการศึกษาได้บรรลุตามพันธกิจ

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน

1. จัดทำแผนการนิเทศติดตาม ตรวจเยี่ยมการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

2. การแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ หาแบบอย่างสถานศึกษาที่ดำเนินการขับเคลื่อน ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ที่เป็นแบบอย่างได้

3. จัดประชุมสะท้อนผลการนิเทศ Reflective practice ,reflection) คือการ สะท้อนการดำเนินการของสถานศึกษา 

     ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ / สถานศึกษา /หน่วยงานการศึกษา 

     1. สถานศึกษาได้รับการติดตาม ตรวจเยี่ยมการขับเคลื่อนระบบ

การประกันคุณภาพการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา

     2. สถานศึกษาเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ และนำเสนอ ผลงานที่ดำเนินการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ที่เป็นแบบอย่างได้

     3. สถานศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมสะท้อนคิด และสะท้อนการดำเนินงานของสถานศึกษา 

     ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงาน การศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

     1. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษามีสภาพการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาเป็นไปตามกฏกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ.2561

     2. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาได้รับการนิเทศ ติดตามประเมินผล

การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
    3. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษา เข้าร่วมการแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ สะท้อนคิด และนำเสนอ ผลงานที่ดำเนินการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา 

4. จัดทำรายงานสารสนเทศ

       ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำรายงานสารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาต่อสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา ดังนี้

     งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน

     1. จัดทำสรุปรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาใน ในสหวิทยาเขตแวงศิลาทอง

     2. จัดทำสรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลหน่วยงานทางการศึกษาที่ ได้รับการติดตามและประเมินผลตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ 

     ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ / สถานศึกษา /หน่วยงานการศึกษา 

    1. มีรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตแวงศิลาทอง

    2.สถานศึกษาในสังกัดมีการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) 

    3.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทำรายงาน มีการรายงานผลการสังเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เพื่อวิเคราะห์โอกาสในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด

     ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงาน การศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

     1. ร้อยละของ 100 ของสถานศึกษา มีผลการประเมินระบบประกันคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
    2. ร้อยละของ 100 ของสถานศึกษา มีผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป