Засідання методичних формувань вчителів початкових класів.

Засідання 3

Звіт роботи методичного формування "Педагогічна кухня" вчителів початкових класів. 

Звіт роботи шкільного методичного формування “Педагогічна кухня” вчителів початкових класів  за І семестр 2022-2023 н.р 

    ”Педагогічна кухня” вчителів початкових класів  в цьому навчальному році продовжує працювати над   методичною темою «Розвиток успішної особистості здобувачів освіти початкової школи через формування громадянської свідомості в процесі освітньої діяльності в умовах сьогодення».

      В І семестрі проведено три методичних засідання:

І засідання було проведено у серпні у вигляді інструктивного інструктажу на тему “Базове меню на 2022-2023 н. р.” В ході засідання було розглягуто такі завдання:

1. Вивчення   документальних складових на новий навчальний рік з метою ефективної організації навчального процесу. Інструктивно -методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році (Лист МОН від 19.08.22 №1/9530-22) в порівнянні з  Наказом МОН від 13.07.2021 № 813 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти  з метою правильного ведення журналу та оцінювання здобувачів освіти.

2. Затвердження меню на рік у вигляді ефективного плану роботи.

3. Організація ефективного і безпечного освітнього

середовища під час очного, змішаного і дистанційного навчання. Вивчення результату анкетування батьків здобувачів освіти 1-4 класів про форму навчання їх дітей.

4. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі для учня 2 класу Веліжанова Максима та учня 4 класу  Євсєєва Максима

5. Розгляд пропозицій щодо затвердження на педраді форми оцінювання учнів 1-4 класів згідно до Наказу МОН від 13.07.2021 № 813.

6. Розгляд календарно-тематичного планування на 2022-2023 н. р.

7. Перспективний план підвищення кваліфікації на 2022-2023 н. р.

     Членами засідання було прийнято рішення винести на педагогічну раду школи пропозицію, що у 2022-2023 н.р. вчителі початкових класів будуть керуватися в роботі і при оцінюванні здобувачів освіти Наказом МОН від 13.07.2021 № 813. 

      Також було зазначено, що в 2022-2023 проходить атестцію вчитель 4 класу Багрій С.С. на встановлення категорії “Спеціліст вищої кваліфіаційної категорії”. 

     ІІ засідання було проведено у жовтні  у формі Фестиваль методичних страв на тему: «Рецепт власної страви для найкращого засвоєння знань здобувачами освіти під час очного, дистаційного та змішаного  навчання в умовах воєнного стану. В рамах засідання розгляли такі питання:

1. Секретні інгредієнти вчителя 1 класу

2. Родзинки  вчителя 2 класу

3. Неповторна страва від вчителя 3 класу. Мотивація до дистанційного навчання як інструмент розвитку  громадянської компетентності. «Я хочу, щоб моя страва була корисною для мене і для інших»

4. Рецепт правильного навчання від вчителя 4 класу «Вишукані страви з простих інгредієнтів (робота над словниковими словами з викристаннням прийомів мнемотехніки).

5. Корисні добавки від психолога

6. «Нові знання» - найкращий помічник в підготовці страв для сучасних здобувачів освіти.

7. Обрання тематики для «основних страв»  до тижня початкових класів.

     Під час проведення  ІІІ засідання у січні, відбувся обмін досвіду на тему: «Книга відгуків і пропозицій. Реалізація формувального оцінювання”

 Вчителі поділились: 1. Критеріями  страв для об’єктивного оцінювання розуміння основ корисного навчання  здобувачів освіти відповідно до очікуваних результатів навчання. 2 Прийомами проведення роботи над помилками як інструменту для підвищення користі від страв під час очного, дистанційного і змішаного навчання.

 А також висвітлили як здобувач освіти дегустує, розуміє і вдосконалює кожну страву, провівши аналіз діагностувальних робіт.  

  Протягом І семестру вчителі початкових класів Багрій С.С., Проценко А.М.

Шпаченко О.В., Мантуліна Н.А. вели роботу по самоосвітній діяльності.

Працювали над обраними методичними темами. Шпаченко О.В.: «Мотивація донавчання як засіб розвитку успішної особистості». Багрій С.С: «Пам’ять як запорука успішного розвитку особистості», Проценко А.М.: «Забезпечення умов для інтелектуального, соціального, морального розвитку молодших школярів шляхом використання інтерактивних методів навчання», Мантуліна Н.А. : «Гармонійний розвиток здібностей та компетентностей дитини відповідно до вікових та індивідуальних особливостей». 

  Свою  діяльність  вчителі  початкових  класів  спрямовували  на  пошук наукових новинок,  на  створення  творчої  атмосфери,  модернізацію  форм,  методів  та засобів  навчання  та  виховання  дітей,  а  головне    на  реалізацію принципу рівноправного  діалогу  між  учителем  та  учнем та формування громадянської свідомості. Багрій С.С. на уроці української мови “Розбираємо іменник як частину мови” продовжувала роботу по розвитку пам'яті, застосовуючи елементи мнемотехніки та ейдетики. Мантуліна Н.А. на уроках здебільшого використовує інноваційнці прийоми. Здобувачі 1 класу працюють у групах, парах; грають в ротаційні трійки, асоціативний кущ. На уроках математики дітям подобається прийом "Бутербродний Лего-ланч" під час розв'язування прикладів та задач. На уроках письма використовує прийом “ Повітряні літери” перед  написанням літер.

             Також з метою самоосвітньої діяльності члени методичного формування “Педагогічна кухня” відвідували міські семінари-практикуми онлайн, майстер-класи, проходили заходи по підвищенню кваліфікації.  Так, Шпаченко О.В. та Багрій С.С. пройшли дистанційні курси підвищення кваліфікації за програмою семинара-практикуму у КОІППО ім. В. Сухомлинського "Розвиток в учнів хдожньо- творчого самовираження на уроках інтегрованого курсу "Мистецтво" шляхом використання сучасних художньо-педагогічних та цифрових технологій". Отримали знання про нові інструменти для впровадження в подальшій роботі і організації навчального процесу. Багрій С.С. взяла участь у  міській конференції “Вернісаж педагогічних ідей”, де розмістила свою статтю “Сучасне дошкілля - простір та перспективи розвитку молодшого школяра”, висвітлила доцільність впровадження мнемотехніки як сучасної технології підготовки дітей до школи і ефективного навчання в школі.

Мантуліна Ніна Андріївна працює над проблемою За період І семестру 2022 року дистанційно пройшла курси на платформі "На Урок" з теми " Учительство нової формації: початкова та середня освіта в системі НУШ", а також інтернет-конференції, семінари та вебінари. Проценко А.М.  пройшла семінар-практикум у КОІППО ім. В. Сухомлинського  "Кольористика як засіб розкриття внутрішнього світу героя".

    Протягом семестру педагоги проводили роботу з обдарованими учнями.  Багрій С.С. організувала для своїх учнів 4 класу проходження І (шкільного) етапу  ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика  і за його результатами було визначено переможницею Щербак Софію, яка взяла участь у ІІ (міському) етапі ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика і виборола ІІІ місце.  

       Виходячи з вище сказаного,  члени методичного формування вчителів початкових класів  отримали наступні завдання на ІІ семестр:

1. Продовжувати працювати над  обраними методичними темами та продовжувати роботу по самоосвіті.

2. Добирати і розробляти ефективні прийоми і форми роботи із здобувачами освіти під час дистанційної та змішаної форм навчання.

3. Продовжувати роботу з дітьми в рамках проєкту “Демократична школа”.

4. Підготуватись до участі у тижні початкової школи.

5. Продовжувати роботу з обдарованими учнями.

6. Працювати над удосконаленням і результативністю очних та дистанційних форм навчання.

7. Активно впроваджувати в роботу формувальне оцінювання. Розробляти зрозумілі оцінні коментарі для батьків.

8. Продовжувати роботу по розвитку громадянських компетентностей учнів.

9. Впроваджувати в роботу вправи на розвиток пам'яті з метою покращення рівня засвоєних знань здобувачів освіти.

10.  Узагальнювати і систематизовувати свої педагогічні наробки.