利用網路閱讀來引導學生自我介紹的英文寫作。

運用文化部「兒童文化館」網路資源，進行班級數位閱讀活動。

利用「教育生活家」進行網路閱讀認證，提升閱讀理解力，激勵學生主動閱讀。