高年級實教學紀實

  • 決定主題

　　開學了，雖然是本學年第一次的青山Time課程，高年級的大哥哥大姊姊們都已經非常有經驗了。許多人已經動筆開始撰寫自己的題目，也有些人是延續去年自己的研究，想要更深入的探討主題。老師也利用這個時間，逐個走到同學的身邊，確認大家所撰寫的探究主題與內容是否適切，可以看得出來他們對於今年的研究充滿自信。

  • 訂定計畫

　　高年級的孩子訂定的計畫內容就更加深入囉，每一個步驟都要考量到可行性和時間、空間的運用。
　　老師在這時候，擔任的角色就比較像是顧問，給孩子最大的自主彈性去決定自己的研究內容，必要時提供諮詢，在關鍵點給予建議。
　　每個孩子完成後都要將計畫拿給老師幫忙檢視，逐條修訂後，就可以準備上路了！

  • 進行探究

　　高年級的研究主題可真是五花八門。不只是計畫，連研究的方法、器材都相當多元。有的孩子試著用水果製作電池、有的自己帶了電磁爐來嘗試烹煮食材、有的用積木研究建築的結構，還有些人想挑戰自己不擅長的運動……這樣多元又專門的探究內容，老師也得跟著分組進行偕同教學，如此一來，不同專長的老師才能給予學生比較深入的指導喔！