中年級實教學紀實

  • 情境導入

　　「題目要怎麼訂呀…？」中年級的孩子最困擾的問題就是怎麼寫個好的題目。「我要研究咖啡」、「紙飛機的作法」、「踢好足球」……，諸如此類的題目好像有個主題，可是卻因為難以聚焦，讓旁觀者摸不著頭緒。
　　為了讓孩子更瞭解怎麼訂一個好的題目，老師們煞費苦心，從開始一步步說起，還要帶去觀摩一下學長姊的作品，期盼他們能夠學習怎麼開始找出自己的研究方向。

  • 訂定計畫

　　雖然決定了主題，接下來又該怎麼做呢？
　　因為比較沒有經驗，要訂定出研究的計畫還是需要老師引導。從怎麼尋找資料、怎麼安排探究內容、還有怎麼在有限的時間裡安排每一步驟的規劃，這些可不是一蹴可幾的。
　　這個階段，我們刻意給中年級的孩子較多的時間，就是希望在學習自主研究的開始，他們可以瞭解怎樣踏實的朝向目標邁進。

  • 進行探究

　　有了計畫，接下來就是執行囉！
　　剛開始依照自己的規畫下去進行探究，孩子們都有些生澀。有的做到一半才發現少了一些器材，有的發現設定的目標好像很難達成，還有的發現自己設定的步驟太簡單，一下子就做完了。
　　每一次的失敗，都是下一次成功的基石，累積這些經驗慢慢修正，孩子也漸漸找到了自己的步調，不要急，繼續加油吧！