二年級孩子以稚嫩的筆跡寫下滿滿的好奇與期待，他們禮貌且羞怯地問道：「學長姐，要如何調整自由式換氣的姿勢呢？」「想請問哥哥、姐姐們，怎樣才能在水中不緊張呢？」字裡行間透露著對學習的渴望。這些信件交到五年級的大哥哥、大姐姐手中，他們細心閱讀後，開始回信，分享自己的學習經驗。他們透過許多勵志的故事鋪陳，再告訴小白帽們：「我二年級時也很害怕，但有當時學長姐的鼓勵，我就變得勇敢了！」「你可以試試看憋氣練習，先讓自己習慣水的感覺！」這些話語，不僅讓二年級的孩子們學習到實用的游泳技巧，更讓他們感受到來自學長姐的支持與關愛。

　　當這些建議在游泳課上實踐時，我們看到了孩子們的轉變。原本站在池邊不敢下水的小朋友，因為學長姐的鼓勵，勇敢地嘗試了第一步。他們開始學習控制呼吸，逐漸適應水中的漂浮，甚至在學長姐的陪伴下，嘗試踢水、換氣。這不僅是游泳技術的提升，更是一場勇氣的挑戰。

　　這項異齡課程讓孩子們學習到的不只是游泳技巧，更重要的是，他們體會到了學習的溫暖與互助精神。二年級的學生在學長姐的指導下建立了信心，而五年級的孩子則在回應的過程中，練習了如何表達與教導，提升了責任感與同理心。這樣的雙向學習，使得整個學習氛圍更加溫馨，也讓孩子們更加珍惜彼此的陪伴。

學長姐的信，點亮學弟妹的泳池夢想

　　這次的學弟妹座談會，不只是一次單純的書信往來，而是一場跨年級的學習對話。透過這樣的交流，五年級的孩子們發現，自己已經從曾經需要被引導的學習者，成長為能夠給予支持、傳遞經驗的榜樣。這種轉變，讓他們不僅在知識與技能上有所收穫，更在成就感與責任感上得到了提升。

　　作為老師，看到孩子們在這次活動中的成長，感到無比欣慰。孩子們用心地回覆每一封信，不只是回答問題，更是在鼓勵與陪伴學弟妹的過程中，重新審視自己這幾年的努力與進步。而學弟妹們在信中流露出的感謝與決心，也讓我們看到，這樣的學習傳承是多麼寶貴。

　　期待未來，這份傳承的精神能夠延續，讓更多孩子在異齡交流中學會勇敢、堅持與分享，大手拉小手，在學習的旅程中互相扶持，一起追逐夢想！