語文是社會溝通與互動的媒介，也是文化的載體。語文教育旨在培養學生語言溝通與理性思辨的知能，奠定適性發展與終身學習的基礎，幫助學生瞭解並探究不同的文化與價值觀，促進族群互動與相互理解。國語文教育從語文能力的培育、文學與文化素質的涵養著手，培養學生表情達意、解決問題與反省思辨的能力。

　　康橋國際學校致力於培養孩子的雙語能力，利用語言情境融入每日的生活課程，在無形中提供給孩子潛移默化最大的學習能量。英語能力是與世界接軌的開始，優勢的英語能力如同是取得通往國際的通行證，佐以紮實的中文能力作為根基，便能在國際競爭的軌道上暢行無阻。康橋教學團隊依學生的能力、興趣及需求，採用各種有效的教學策略，善用不同形態的師生互動模式，透過講述教學、小組討論、合作學習及問答教學等方式，也鼓勵學生發現問題，思考解決方式，進行專題探究活動。康橋語文教學以生活為師，常帶領學生走出教室拜訪大自然，延伸學習場域，藉由生動的形象，結合文本理解與文學感知，使學生掌握知識，建立具體真實的深刻記憶，進而認識文字、文本、文化之美，提升其語文素養。

　　語文素養是陪伴一個人終身學習的最重要基礎能力，我們不可能教會孩子「所有中文」的知識，因此，活化孩子的持續學習能力，點燃孩子語文學習的火苗，讓孩子在愉悅的氛圍中，享受自主學習的樂趣，成為熱情的終身學習者。提升語文能力除了學校持續優化語文教學之外，家長也可以扮演重要的催化者，創造豐富多彩的語文學習環境，讓孩子在愉悅的氛圍中享受語文之美。

一、賞識多元學習成就：

　　家長要別聚焦在考試成績，揚棄分數掛帥的迷思，不以「結果導向」來看待孩子的語文學習成果，從小培養孩子喜歡探究語文的奧秘，並且與生活產生聯結，能以口語、寫作等方式闡述日常生活所見所聞，看見孩子多元的語文學習成就。

二、提供語文學習資源：

　　家長可以在家中營造一個有利中文學習氛圍的環境，例如播放中文歌曲、看中文電視節目、閱讀中文故事書等。這有助於孩子接觸到更多的中文詞彙和表達方式，提高他們的口語能力和聽力水準。其次，家長還可以給孩子提供豐富的中文繪本、故事書和小說，與孩子一起閱讀，讓他們通過圖畫和文字瞭解中文文化和故事。

三、落實生活體驗實踐：

　　面對瞬息萬變的未來，我們必須強化廣度的延伸，因此學習不侷限於書本，學習方式也不只是抄寫背誦，帶著孩子閱讀、參觀、旅行，從實際的生活體驗中，感受知識的奧祕；鼓勵孩子創作生命故事、分享旅遊札記、實踐讀萬卷書行萬里路，從具體的生活應用中，享受學習的樂趣。

四、制訂合理學習目標：

　　在提升孩子語文能力的過程中最重要的是，家長要保持耐心和理解。學習語文是一個持續的過程，孩子可能會遇到挫折和困難，家長應該給予支持和鼓勵。在學習歷程家長要理解孩子的學習曲線，接受可能的低潮表現，鼓勵他們逐步提升。多傾聽孩子的學習體驗、問題和困難，適時幫助他們排解疑慮。

五、善用AI優化學習：

　　例如，在寫作或回答問題若遇到瓶頸時，可以鼓勵孩子利用ChatGPT啟發靈感。AI輔助工具讓學習更有深度、便捷與寬廣，提升學習的成效。    

　　父母的陪伴其實才是孩子成長路上最有力的支持，期許家長認識與參與孩子的數位學習過程，成為孩子學習推手的關鍵影響力。讓我們一起努力讓﹐康橋的孩子們擁有快速移動與流利溝通的關鍵能力。提升語文能力無捷徑，家長宜以鼓勵為主，耐心陪伴一步一步引導孩子學習，給予必要支援並激發孩子的學習熱情，讓語文學習之旅充滿喜悅與成就。