康軒校區活動室大蛻變
康軒校區活動室大蛻變
孩子在學校的時間裡,與同伴為伍;有老師相伴,在校園環境所營造的美感和安全自在中,吸收滿滿的學習養分。環境就像是一套大教具,也是潛在課程實踐的場域,因此,為能讓孩子滿足探索的渴望,康軒校區提供孩子多元開放式的學習環境,融入教學內涵,打造兼具特色、創意及具教育意涵,激發幼兒察覺、探索、理解與的學習互動空間,激發、培育幼兒核心能力。
學期開始,孩子再返回校園時,各個都為活動室大變身驚呼,「哇!學校顏色變好亮啊!」「哇!我的教室變得好大,櫃子都換新的耶!」, 每一面牆就像換上新裝;每一個櫥櫃更是為孩子量身打造,除了在安全性、耐久性、操作性、多樣性應詳加考量外,更應符應幼兒身心發展的需求,期盼能讓幼兒在安全適性的友善環境下,健康愉悅的正向成長。
主題 ‧ 生活 ‧ 學習
主題課程「樂活小鎮」從我們的生活周遭悄悄開展,企鵝小孩們使用圖像符號分享自己住家附近的環境,有常見且熟悉的7-11超商、帶著我們出遊踏青的捷運、什麼都有賣的百貨公司、消耗體力且玩不膩的公園…等,從孩子們的分享中歸納出地圖在小鎮的重要性,於是我們縮小範圍,將地圖帶至幼兒園內,製作清楚易懂的樓層地圖。
在繪製地圖前,我們玩了方向遊戲,企鵝小孩從遊戲中加深方位概念,從「以自己為中心」的位置出發所繪製的地圖,能更容易在看地圖時快速了解與找到想去的目的地。除了畫地圖,老師也拋出問題「小鎮上哪些工作需要使用地圖呢?」孩子們透過平時的觀察,分享著許多在小鎮中穿梭的職業,有:計程車司機、公車司機、校車、旅遊中心、送貨的人以及郵差,因此企鵝班主題聚焦在認識郵差的工作內容。透過參觀「郵政博物館」認識與體驗郵差的工作內容,原來郵差送信前的前置作業非常多,需要依道路安排順序、按照地區、地址分信,還需要有大力氣才能搬運包裹…等,除此之外,戶外教育時企鵝小孩事先在教室內先寫好送給朋友的明信片,將郵票貼在明信片上投入郵筒內,期待著回到康橋後能收到第一張明信片。
有了這些由淺至深的主題探索過程,在主題的最後階段中,我們將企鵝班佈置成企鵝郵局、化身小郵差,每日排班協助校園內的小朋友與老師送信及送包裹,同時也體驗其他班級有趣好玩的小鎮活動,相信大家在這個主題活動中都有著滿載而歸的收穫!