低年級-我在班上擔任___長，負責做___，我的感覺如何？

★ 101廖明威

　　我是一年一班電燈長廖明威，班裡還有另外一位同學和我一起當電燈長，我們負責開燈和關燈。

　　大下課不會關燈，因為還有其他同學在教室，午睡的時候、學校有朝會時也要關燈，讓教室不會浪費電。當電燈長能幫助到大家，也能愛護地球，我很開心當電燈長。

★ 101黃毓喬

　　我在班上擔任水壺長，負責幫忙檢查水壺，如果同學沒有喝完水壺裡的水，我會幫忙提醒他，擔任水壺長讓我感覺既期待又害怕受傷害。

　　期待是因為我覺得幫同學檢查水壺很有趣，可以發現同學喜不喜歡喝水；怕受傷害是因為有些同學很寶貝他的水壺，不會讓人家檢查。

★ 102陳君睿

　　我在班上擔任白板長，負責做白板的清潔還有注意白板筆是不是還有水。我跟好朋友一起清潔白板，才發現這個工作沒有想像的簡單，要出一點力才能擦乾淨。不過，當我努力把白板擦乾淨後，我覺得很有成就感呢！

★ 102陳沛喬

　　我在班上擔任班長，負責管理班級秩序。我很開心有機會可以幫忙，也告訴自己要做得更好，要示範好榜樣給同學看。

★ 103謝旻恩

　　班上每個同學輪流當班長，輪到我當班長的時候我負責幫同學在白板上加圈，三個圈的人可以跟老師換獎卡，還可以換禮物。幫同學加圈我覺得很開心，同學拿到獎卡我也很開心。只是我不能幫自己加圈，一定要在上課時專心才可以拿到三個圈，所以我上課很認真，我喜歡當班長。

★ 103諶星彤

　　我在班上擔任小班長，負責加圈跟管理秩序，我感覺很開心，因為我喜歡當小班長。

★ 104林祈恩

　　我在班上擔任「書包長」，負責檢查同學的書包有沒有放在地上。

　　我感覺自己像是保護班上同學安全的小警察，因為若有書包不小心放在地上，讓同學不小心絆倒了就會很危險，所以我每天都是帶著守護同學的心，去完成書包長的工作呢！

★ 104柯艾昕

　　我在班上擔任口令長，負責幫老師發號施令，我越練習越大聲，感覺很開心，很有挑戰性！

★ 105陳珞然

　　我在班上擔任小護士，負責幫同學擦藥膏，當別人受傷的時候，我很願意服務他，因為在學校我們都是好朋友，要互相照顧，所以我很開心。

★ 105劉明叡

　　我在班上擔任班長及打湯服務，班長是負責監督同學的上課秩序。我覺得我要做一個表現優良的學生，下課也能盡情玩樂。打湯服務這個工作雖然有點累，但是覺得可以幫助別人，我就覺得非常開心。

★ 106王若希

　　我在班上擔任餐車長，負責檢查大家的餐盤有沒有把廚餘倒乾淨，再把餐車推到走廊上。我很喜歡這個工作，看到倒乾淨的餐盤很開心，也很有成就感；如果同學倒掉太多廚餘，我會提醒他們下次記得吃多一點，這樣才是愛惜食物的表現喔！

★ 106簡以安

　　我是班上的福氣長，負責裝垃圾袋，但有機會我最想擔任酒精長，幫忙噴酒精、消滅病毒！每個工作都很重要，需大家合作，希望有機會輪流，體驗和學習各種工作。

★ 107劉禎萸

　　我在班上擔任電燈長，是負責開關燈的，能夠擔任這個職務，我非常開心，因為思旻老師覺得我很善良，她希望我可以保護好北極熊的家，我也會努力朝這個目標前進，希望大家在家裡也要隨手關燈，一起守護地球。

★ 107徐睿均

　　我擔任資訊長，負責檢查每一個小組收平板時，有沒有插好插頭充電。看到紅色燈，就是沒插好，我要再將插頭插好，確定平板有充電。我感覺這個工作很酷，我想讓平板電力十足，大家上課才能專心，不用一直換平板。

★ 108董栗辰

　　我在班上擔任冷氣長，負責溫度調整及開關的運作，希望節能減碳愛地球。我很開心能擔任這個職務，且會努力完成我的任務，成為一個負責任的人。

★ 108張于新

　　我在班上擔任數簿長，顧名思義負責收齊小組同學的數學作業簿，方便老師核對數量和批改，我感覺很開心能幫助老師跟同學。

★ 201陳柏諺

　　我在班上擔任掃地小幫手，負責維護教室的環境，我覺得好開心，因為可以讓教室變得更乾淨。

★ 201陳沛言

　　我在班上擔任靜心小幫手，負責在每次上課鐘聲響喊口令，我覺得很有趣，因為可以幫助全班讓心情靜下來、準備下一節課的學習。

★ 204田晨佑

　　我在班上擔任回收長，負責管理和清潔垃圾桶旁邊的環境，如果有同學不小心把垃圾丟到地板，我就會提醒他。我的另一項工作是打包垃圾拿到走廊，我覺得垃圾減量很重要，因為地球不需要太多垃圾，我能體會清潔人員是非常辛苦的。

★ 204蘇睦喆

　　我在班上擔任影印長，負責影印重要的文件，像是聯絡簿或學習單，我覺得這個工作很有趣，我喜歡「ㄅ一」的聲音，也喜歡紙張跑出來的樣子和溫暖的溫度，每次老師請我去影印時，我都雀躍萬分！

★ 206鄭皓丞

　　我在班上擔任前門長，負責檢查門有沒有關好，我覺得很開心，因為噪音進不來，大家可以專心上課，它雖然是一件小事，但是功用可不小。

★ 206張栩維

　　我在班上擔任過冷氣長，當我覺得教室裡悶悶的，又看到冷氣出風口的塑膠片，沒有在動，我會趕快去開冷氣。看到大家覺得舒服，我就覺得很開心。

★ 207張凱迪

　　我現在在班上擔任關門長，負責關教室的前後門，我很喜歡這份工作，雖然看起來很簡單，但是，卻是很重要的一份工作，不但可以確保大家都能安全的使用門，也能幫助學校節約用電。

★ 207梁宜蓁

　　我曾經擔任小秘書，負責掃地、發書、把班書排整齊。我很喜歡幫助老師和同學，幫助別人自己也開心，我希望天天都可以當小秘書，而且不用睡午覺。

★ 208王子恩

　　我在班上當的是發發長，負責發聯絡簿、作業簿、閱讀單和考試本，我覺得很有趣，因為可以走來走去和發給同學，不僅可以認識同學的名字，也可以訓練自己的力氣，讓自己變得很會發東西！

★ 208江軒帆

　　我在班上擔任口令長，負責喊口令，我感到很開心快樂，心裡也很歡喜，因為我很喜歡當口令長這個工作。

中年級-在課堂討論中，除了習得課堂知識外，我還學會什麼？

★ 302石絜羽

　　我最期待上課時可以進行分組討論了！小組討論有時會討論如何寫句子、有時會討論如何解開數學題目，而自然課時還會小組一起討論植物的外觀及各部位的功能。為什麼我喜歡小組討論呢？因為小組討論時，可以從別人身上學到我不了解、沒有經歷的事情與知識，進而增加我的知識。另外，討論過程中，也可以學到如何表達自己及如何分工合作完成一項事情，並增加對彼此的印象與感情。

　　因為有這麼多好處，所以我上課時都在期待小組討論的時光。

★ 302葉芊妤

　　學校是一座學習寶庫，老師在上課不但會教我們課本上的知識，也會教我們做人做事的道理。

　　在二年級時，我們代表學校要去參加健康操比賽，老師運用課餘時間幫我們訓練，這是我們第一次全班合作去完成的比賽，在比賽中我們聚精會神，完美的做出每一個動作，終於贏得勝利。在這個比賽中我體會到團結力量大，只靠一個人的力量是不可能成功的。

　　學校是一個大家庭，只要大家團結一致，分工合作就能把事情做得更好，也沒有任何事難得倒我們。

★ 303王聖鈞

　　在英語課時，大家印象最深刻的事應該是小組討論，每當老師要我們討論時，大家都非常認真、努力的想答案。老師說過討論時大家一定要分工合作一起解答，有的負責給建議，有的負責寫，每個組員都有自己該做的事，如果討論得好，發表的成果也會好，只要可以分工合作，能提高團隊精神呢！

　　每次討論後就代表學了新的知識，除此之外，也能變得更理解團隊要怎麼討論得更快，也觀摩其他組是怎麼討論的，也可以聽自己組員的想法，在聽其他組的想法，下次討論時就能激盪出更多火花，才會讓發表更好。

★ 303江尤金

　　在數學課的時候，我們在討論素養題，那時候我們這一組都不知道答案，覺得要加，有的卻認為要減，讓我們都不知道哪個算法才對，所以我們決定一個一個說為什麼要這樣算，時間過得非常快，每個人都交了，只剩下我們這一組，我們趕緊寫下答案，但最後還是交出去了。

　　老師說我們這一組是對的，我們欣喜若狂，這次的討論讓我印象非常深刻，也帶來一點驚嚇，我學了一件事情，在小組討論時，要說出自己的想法就能凝聚共識。

★ 405黃婉昀

　　上課時我們每天都要課堂討論，找出答案。每當老師說小組討論時，班上討論總是十分熱烈，有些人說：「對」，有些人說：「錯」。還有些人說：「不知道」，各有不同的答案。

　　討論完，老師會讓我們一一上台分享各組討論的答案，這讓我們學到如何發表自己的意見與想法，也會分工合作，不吵架。

　　我覺得課堂討論是一項很好的活動，因為可以跟同學好好相處，分工合作，還可以練習勇於發表意見和提升自信心。同時也學會尊重他人的想法和整合大家的意見。我最喜歡課堂討論了！

★ 405蔡依珊

　　好開心啊！再三分鐘後就是我最期待的探索課了，我覺得探索課不僅讓我體驗到各種挑戰，再討論中學到了互相配合的重要性。

　　有一次，我們在討論如何讓每個人背上的氣球以不落地的方式到達目的地，剛開始討論不順利，有些人在和別人聊天，有些則是心不在焉，都沒辦法達到目標。最後我們討論出了解決方法，我們請一個同學發號施令，大家照著節奏走，一步一步往終點邁進。

　　如果我們沒有互相配合彼此的腳步，就沒有辦法達到終點，所以在團隊討論中，除了發表自己的意見之外，還要傾聽別人的意見，互相配合，才能完成任務。

高年級-我在運動場上，除了運動外，我還學會什麼？

★ 503徐昊均

　　自從我進康橋以後，因為學校有健全的運動設施和結交熱愛運動的同學，因此我經常利用大下課時間去探索各種體育活動。我在運動場上除了學習體育規則，還有令我感到最重要的是運動家精神，以及團隊合作。

　　我最熱愛的運動是籃球，因為到了最後一刻還是非常刺激，勝負難以分出。運動家精神的定義就是輸了不要氣餒也不要自暴自棄，再努力還是可以有機會獲得勝利。贏了也不要驕傲，要尊重輸的另一方。我們保有這種精神也可以交到更多朋友，豐富自己的學校生活。

　　在我的眼裡，團結合作也是非常重要的。在比賽進攻時球員衝向籃板，可惜又被對手擋住，這時一個人是無法再繼續打下去，一定要有隊友來接應，讓球傳出，找到再次進攻的機會。這個例子讓我們知道一個人是辦不到所有的事情，還是需要互相幫忙。在籃球裡團結合作，可以讓勝利的機率也更高了。 

　　運動家精神和團隊合作是小學生需要有的基本態度。除此之外我們還是需要持續努力的練習，才可以真正成為一名厲害的運動員。

★ 504林采璇

　　「叮噹叮噹」這堂課是什麼課呢？答案是體育課，在運動場上除了運動外，老師還會讓我們打小組籃球賽，不但可以架起同學之間的友誼，另一方面還可以練習各式各樣的籃球基本功與技巧，而體育老師希望賽事能在公正、尊重及平等的理念下完成，她還會自訂規則，比賽是為了讓我們學習團隊合作的精神，同時透過競賽規則學會尊重彼此，因此不會有人上課時不開心或與同學打起架來；另外老師也會改變玩法，例如：比賽過程中不能運球…等，讓活動更有挑戰性，突破自我的極限，讓大家喜歡體育課。

　　多多運動不但可以維持身體健康，還能增強抵抗力及免疫力，更能培養團隊默契及合作精神，讓我們一起愛上運動吧！

★ 508王迺耀

　　「外線出手，球進得分！」獲勝雖然是在運動場上比賽時最好的結果，但是除了輸贏之外，更重要的是我們能學到運動家精神與態度。

　　俗話說：「失敗為成功之母」就算是神射手與王牌，也有失誤的時候。我認為比結果更重要的事情是持之以恆的態度，就算沒有獲勝，繼續努力練習並檢討自己失誤的原因，那麼這場球賽就是寶貴的一次經驗，經過長時間經驗的累積、技巧的提升，我想勝利將在不遠處等著你。

　　在運動場上，要保持著「勝不驕，敗不餒」的精神。即使輸了，我們也可以學到團隊合作和溝通的方法，展現運動家氣度，避免在運動場上與他人發生衝突，保持冷靜溝通，不要因為一時的憤怒而失去該有的風度，當個真正有智慧的運動員。

　　下次站在球場，不妨問問自己，是否球技與球品兼備呢？用真正的運動家精神贏得掌聲吧!  

★ 606黃薇恩

　　一進入探索廣場，熱呼呼的氣息在身體裡翻滾著，穿梭到體內的每一個角落。有時覺得很累，跟不上大家，就以自己的節奏與速度來達標。在運動這個項目，考驗的並不是速度與體能，更重要的是要去享受當下，那全力以赴的心態。阿基米德曾說過：「給我一個能立足的支點，我就能搬動地球。」一個人在困境中的支點就是意志與決心，當人的意志堅定，沉重的腳步也會變得輕盈，只要再努力一點，不論速度或名次，都是場上最亮的明星。

★ 607陳霈縈

　　每次一下課，學生們會音速的衝去運動場，打籃球、踢足球等 雖然有運動是件好事，但除了運動以外，你還會學會甚麼？

　　以籃球和足球等團隊運動，這些運動一部分都是考驗個人的反應能力、技巧、力氣等，但還有一件事情很重要，那就是--團隊精神！團隊精神是團隊裡面不可或缺的，只要是專業選手就要把團隊精神磨練到極致，無論是不認識的人，或是很熟悉的人，都要想辦法與隊友建立默契，俗話說：「我們每個人都是一滴小水滴，但聚在一起就能匯成海洋。」團隊精神是需要磨練的，沒有想像中那麼容易。我還記得禮拜五的秀岡活動，我們那一隊雖然三場全輸，但我們的團隊精神讓老師感動不已，成功賺回我們輸的比賽分數！

　　只要有團隊精神，甚麼都有可能，即使輸了，也不會感到任何遺憾，甚至會比贏的那隊更開心。加油！培養團隊默契，不留遺憾！