五花八門的生態田園區，蘊藏著許多種類的植物與昆蟲，無論是自然學科領域的學習、田園的課間社團，孩子總是都能在園區裡，探索出自我感興趣的生態事物、找到它們所屬的獨特魅力。

　　透過二年級學生《You Can't Climb a Cactus》的英文課程，大家不僅發現課文中的沙漠植物與台灣自然生態大不相同外，老師也引導學生運用網路資訊認識植物、甚至實際走訪校園裡的田園生態區，親身體驗種類豐富的植物，同時也透過自我細膩的觀察與創意，紀錄各個植物生態的細節與樣貌。

　　校園多元的田園區裡，包括許多外型奇特的水果植物，如芭樂、柚子、楊桃樹，甚至還有水生植物的蓮花、與亞熱帶區域的光臘樹等，孩子在五感學習的探索方式中，除了辨別各個植物的特徵、氣味、獨特且美麗的樣貌外，也能在真實的情境下，與環境互動、一起感受植物與眾不同的模樣。

　　孩子專注觀察的成果且紀錄於筆記中，包括「價值滿滿的番石榴樹，在春天時它們會開出白色的花朵，大約3至4年才會茁壯成為樹。」、「形狀筆直的睡蓮，在溫暖的天氣下，一年四季都可以看到它的模樣，同時它也有2千多顆種子。」、「有著棕色樹幹的高大柚子樹，需要炎熱與多雨的天下才有利於生長，果肉也含有豐富的維生素B和C。」

　　有了詳實紀載的文字紀錄後，大家也揮灑創意，運用繪畫與想像的能力，不僅在課程最後一起分享各自觀察的田園知識外，也製作成獨一無二的生態標示牌，彷彿化身成小小植物解說員，開拓你我彼此自然領域的學習視野！

　　漫步校園的田園生態區，學習觀察各類植物昆蟲的百態，學校結合多元的教學主題課程與社團，使得孩子都能在得天獨厚的自然環境裡，聆聽各式各樣的蟲鳴鳥叫、觀賞翩翩起舞的昆蟲，一起學習對生命的愛護與尊重！