校內公開課、教材編撰、研習講師經驗
技審字第112032號
書號:DE223218
作者:陳依伶、劉佳珈、蘇綉婕、周佑珊
ISBN:978-626-96459-2-3
一、科目之教學目標在協助學生建立設計相關基礎知能,能具備美學涵養與藝術感知的能力,認識設計歷史、設計領域、設計分類及設計思維,了解設計職場的分類與分工,應用系統思考,培養溝通協調及團隊合作之素養,具備規劃、執行及解決問題之能力,期許學生能從本書中探索志趣並對應未來就業職場。
二、依課程綱要之學習內容進行編排,主要內容包含:一、發現設計;二、設計原理; 三、設計及環境;四、設計的演變與發展;五、設計的知識體系與產業。
三、在各章後附有本章彙總,說明章節重要觀念,另附有對應各章節教學安排之選擇題及問答題,供學生複習與測試,以增加其學習效益。
著作:
(列舉相關者)
1.參與研究計畫—情緒圖標設計元素與意象關係探討(獲選研究生)
2.畫家高木森教授書及封面設計(三民書局出版)
3.蘇綉絜/視覺傳達設計研究所課程與專業知能關係之研究 A Study of Relationship between Graduate Program
of Visual Communication Design Curriculum and Professional Knowledge and Skills/視覺傳達設計系碩
士班/指導教授:嚴貞/2009
4.設計群 設計概論/全一冊/育才國際文化事業有限公司/初版/技審字第 112032/十二年國教課綱(107 發布)