蘇老師自我反省

1.     能利用多媒體提升學生注意和興趣

2.     有教室走查 口齒清楚

舊有作品檢討1明暗2形態

融合自己練習作品    →檢討

教受創意法則

亦用於講台

講桌

1.     注意投影片的設計或移清桌

2.     提問可以用指定和抽籤點名

3.     沒有回答得再開放同學回答

4.     沒有實際操作的學生 並沒有被糾正並follow上進度[注意劣勢]

5.     因材施教的展現

6.     技能的傳授[簡化選出重點]

7.     除了引起動機之外 更可以分享同學的優缺 幫助同學釐清[可以現場試畫]

8.     可以用實例來分析優缺點 助長設計技法執行的精確度

9.     圓形、水滴以分組方式不同發想

10.  可以一邊抄重點學習單填充

11.  可以請同學分享自己喜歡的公仔

12.  多重意義事務的解講

13.  比賽內容的分析解題