1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

ผลการปฏิบัติ :  ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อวางแผนจัดกลุ่มผู้เรียนและพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล สภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนระหว่างการจัดการเรียนรู้ เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยตามขั้นตอน วิธีการที่ถูกต้อง เป็นระบบ และนำผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การใช้เกมในการจัดการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหานักเรียนขาดความกระตือรือล้นในการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1/2567 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว21103 เรื่อง การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น หน่วยที่ 2 การออกแบบและการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น 

    นักเรียนได้รับการแก้ปัญหา โดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้มีผลการประเมินคุณภาพตามเป้าหมายของสถานศึกษา ทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า นักเรียนร้อยละ 94.25 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรู้และทักษะตรงตามหลักสูตรที่กำหนดในระดับ 3 ขึ้นไป และนักเรียนร้อยละ 96.16 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับ 2 ขึ้นไป และมีสมรรถนะตรงตามหลักสูตร รวมทั้งสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา ได้ แสดงให้เห็นถึงความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

⬅️      🏫     ➡️