１．中学生向けダニエル電池のマイクロスケール化における実践的研究－第3学年「化学変化と電池」を事例として－
２．中学校理科において事物・現象及び理論と往還して用いることのできるモデル教材の開発と評価
３．実験計画立案場面におけるメタ認知的活動や批判的思考を促す指導法に関する実証的研究－小学校高学年を対象として－
４．月と金星の見え方モデル実験用教材の開発と評価
５．中学校理科における「問い」の分類及び生成に関する基礎的研究ーＹ社の2020年検定済中学校理科教科書の分析に基づいてー
６．小学校理科教科書に掲載されている観察・実験等における「問い」に関する研究－Ｙ社の2019年検定済教科書に基づいて－