Embedded Files
RESCATADORES SUPERVOLADORES!
RESCATADORES SUPERVOLADORES!
EL MILLOR D'AQUEST CURS HA ESTAT QUE L'HEM PASSAT JUNTES. DE NOU AMB VOSALTRES! HA SIGUT UN ANY DE MERAVELLÓS JA DES DE QUE EM VAU DIR QUE NO ENS CALIEN MÉS NOMS PERQUÈ JA SOM LES SUPERVOLADORES! AQUELL DIA, EM VAU DEMOSTRAR QUE SOM NOSALTRES, UN GRUP QUE TREBALLA EN EQUIP, ON TOTES SOM IMPORTANTS I ENS NECESSITEM, I TOTES JUNTES ENS DONA EL PODER D'APRENDRE EN AQUESTA COMPANYIA NOSTRA. AQUEST CURS SUMEM, VOLEM VOLAR I AJUDAR, AJUDAR I RESCATAR, RESCATAR I ANAR VOLANT, PER ARRIBAR A TEMPS! SOU DE COR GEGANT, I AIXÍ ENS VAM INICIAR CREANT LA NOSTRA MALETA RESCATADORA FINS APRENDRE A RESCATAR A LES PERSONES, FER UN RESCAT ANIMAL I UN ALTRE AL NOSTRE PLANETA. I AIXÍ TAN GRAN COM VAM IMAGINAR, S'HA FET REALITAT. US AGRAEIXO LA PASSIÓ AMB LA QUE HEM VISCUT AQUEST DOS ANYS JUNTES. RESCATADORES SUPERVOLADORES ENS TENIM I ENS TROBAREM!
UNA ABRAÇADA TAN GRAN COM ELS VOSTRES CORS! US DESITJO BON ESTIU! FINS AVIAT!
JENNI. B.
estones d'aula en petit grup
estones d'aula en petit grup
A les estones de petit grup aprofitem per fer activitats molt variades i enriquidores: llegim i escrivim, treballem la numeració i el càlcul, juguem a jocs de taula, inventem i compartim històries i també experimentem amb el pla i el volum. Aquest treball més proper i personalitzat ens ajuda a avançar en els aprenentatges, a reforçar allò que anem descobrint i, sobretot, a gaudir mentre aprenem junts.
EScultures
EScultures
El nostre projecte sobre les escultures ha estat tot un viatge de descoberta i creativitat. Tot va començar amb la presentació de l’obra de la Carme Solé i Vendrell, que ens va despertar l’interès pel món de l’escultura. Aviat vam adonar-nos que també a la nostra ciutat hi ha escultures molt diverses, i amb l’ajuda d’un plànol les vam situar per preparar una sortida especial. L’excursió va ser molt interessant i gratificant, ja que vam poder aprendre tant sobre els i les artistes com sobre els missatges que ens transmet cada obra.
De tornada a l’escola, vam compartir el que havíem descobert i, a partir de les fotografies que vam fer durant la sortida, vam començar a crear les nostres pròpies escultures. Però, sens dubte, el moment més emocionant va arribar quan vam poder explicar tot aquest recorregut a les famílies i, plegades, vam elaborar escultures conjuntes.
Gràcies, famílies, per acompanyar-nos, participar i ajudar-nos a créixer juntes en aquesta experiència tan enriquidora!
bona diada!
bona diada!
Aquest Sant Jordi hem compartit una jornada plena de creativitat, emoció i tradició amb tot el cicle d’I3, I4 i I5. El matí ha començat amb un taller conjunt, on hem elaborat punts de llibre amb peces de Lego de colors vermells, grocs i verds. També hem creat unes roses molt especials amb paper de tovalló, pintades amb els colors que cadascuna ha escollit i col·locades sobre un fons de cartró kraft que les feia lluir d’allò més.
Després, hem continuat preparant el nostre llibre triat, un regal molt estimat que rebem cada any gràcies a la col·laboració de famílies i editorials. I per arrodonir la diada, hem tingut una sorpresa: les famílies d’I5 ens han vingut a explicar la llegenda de Sant Jordi, però amb un final diferent que ens ha agradat molt a totes.
Ha estat un dia bonic, que ens recorda la importància de llegir, compartir i viure les tradicions plegades.
SORTIDA TEATRE I ENTORN PROPER
SORTIDA TEATRE I ENTORN PROPER
El grup de les Rescatadores Supervoladores hem viscut unes experiències molt especials aquests dies. Per fi hem pogut reprendre l'oportunitat d'anar al Teatre. Gràcies a l'escola i l'equip d'infantil que hem preparat i aconseguit fer-la possible!
Primer vam anar al Teatre Casal Popular per veure l’obra La mama dels arbres, que ens va fer recordar la història inspiradora de la Wangari i la seva lluita per cuidar el planeta.
Després vam sortir a descobrir el nostre entorn més proper i vam visitar l’arboretum de la nostra ciutat, un espai ple de plantes, herbes i arbres. Allà vam llegir els cartells informatius, vam fer hipòtesis i ens vam plantejar moltes preguntes. També vam observar amb atenció, vam tocar i fins i tot vam olorar les diferents espècies. Ha estat una manera divertida i enriquidora d’aprendre a estimar i respectar la natura.
XIP XAP, SALTANT ALS BASSALS!
XIP XAP, SALTANT ALS BASSALS!
El passat dilluns, les rescatadores i els i les pirates van gaudir d'una experiència única i divertida!!!
El temps, que ens va portar una bona dosi de pluja,
va ser l'aliat perfecte per a una proposta molt especial.
Durant el joc, es van submergir de ple en l'experimentació amb l'aigua de la pluja. Van córrer, saltar, explorar, i sobretot, van gaudir d'una activitat que els va ajudar a conèixer millor el seu propi cos i les possibilitats del seu entorn, gaudint d’una sensació de llibertat i connexió amb el món natural.
Els somriures i les rialles van ser la millor prova de com es van sentir durant aquest moment.
Us convidem a veure les imatges d'aquesta estona divertida i única, que demostra com petites experiències poden tenir un gran impacte en el desenvolupament dels nostres infants.
Gràcies per confiar en nosaltres i deixar-nos viure moments juntes!
CARNESTOLTES
CARNESTOLTES
AQUEST ANY EL TEMA DE CARNAVAL HA SIGUT
LA FESTA MAJOR I LA NOSTRA DISFRESSA TRIADA HA ESTAT UNA BONA COLLA DE CAPGROSSOS I CAPAGROSSAS!
FER-NOS LA DISFRESSA ENS HA PORTAT AL TREBALLAR EN EQUIP, A LA COMPANYIA I L'AJUDA DE LES FAMÍLIES I SUPERAR UN PROCÉS MATEMÀTIC
MOLT INTERESSANT.
FIGURES GEOMÈTRIQUES, MESURAR, CALCULAR DIÀMETRES, COMPTAR, DISSENYAR...
MUSEU DE LA CIÈNCIA
MUSEU DE LA CIÈNCIA
LA VISITA AL COSMOCAIXA ENS HA PERMÈS APROPAR-NOS MÉS AL CONEIXEMENT DEL MÓN.
DES D'UN BOSC INUNDAT FINS A TRASLLADAR-NOS A LA PREHISTÒRIA.
EXPLORANT CURIOSITATS QUE ENS FAN REFLEXIONAR I DESENVOLUPAR UN PENSAMENT CIÈNTIFIC.
AQUEST PENSAMENT CIÈNTIFIC ENS FA FER UN CLICK AL NOSTRE CERVELL.
I SI HO COMBINES AMB EXPLORACIÓ, DESCOBRIMENT I JOC L'APRENENTATGE ES TORNA ENCARA MÉS SIGNIFICATIU!!!
TALLERS I ESPAIS (1er SEmestre)
TALLERS I ESPAIS (1er SEmestre)
AL TALLER DE CIÈNCIA HEM CONTINUAT DESENVOLUPANT TERMES CIENTÍFICS, EN AQUEST SEMESTRE HEM INTRODUIT CONCEPTES A PARTIR DE LA CUINA. D’AQUESTA MANERA ELS INFANTS TAMBÉ ES RELACIONEN I APRENEN LA BASE I EL FONAMENT DEL MODEl CIENTÍFIC EN UN ÀMBIT DIÀRI I PROPER QUE ENS OFEREIX MOLTES OPORTUNITATS.
DURANT EL JOC SIMBÒLIC AQUEST SEMESTRE A LA CASETA, LA PARADA DE TARDOR, LA BOTIGA DELS NADONS I LA PARADA DEL MERCAT NO HEM DEIXAT DE VOLER ENTRAR DINS DELS DIFERENTS ROLS. DE VEGADES PERQUÈ ÉS EL QUÈ MÉS CONEIXEM, ALTRES PERQUÈ ÉS EL MÉS DIFEERENT A NOSALTRES... PERÒ SEMPRE AMB INTENCIÓ COMUNICATIVA, VOLENT DESENVOLUPAR LA NOSTRA EXPRESSIÓ ORAL.
AL TALLER LITERARI IMPULSEM LA LECTURA PER AUGMENTAR LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA I LINGÜÍSTICA. TREBALLANT LES ESTRATÈGIES LECTORES DESENVOLUPEM L’HÀBIT LECTOR DELS INFANTS I LA COMPRENSIÓ D’AQUESTS.
preparacions d'hivern 2025
preparacions d'hivern 2025
ABANS I DESPRÉS DE LES FESTES SEMPRE HI HA MOLTS DIES D'EMOCIÓ. EMOCIONS QUE VOLEM COMPARTIR ENTRE NOSALTRES I AMB VOSALTRES.
CUIDEM AL TIÓ I EL PIQUEM QUAN JA ESTÀ A PUNT, LLIUREM LA NOSTRA CARTA DE DESITJOS AL PATGE MÉS ESPECIAL DEL MÓN MUNDIAL, CANTEM AL CONCERT... I, TOT I QUE ENS SEPAREM DURANT UNS DIES... QUAN ENS RETROBEM,
HO FEM AMB ALEGRIA!
BONICS DIES AMB LES RESCATADORES SUPERVOLADORES!
descobrim l'art o l'art ens fa descobrir-nos?
descobrim l'art o l'art ens fa descobrir-nos?
PREPARACIONS PER QUAN INICIEM EL CURS QUE ENS PERMETEN EXPERIMENTAR AMB DIFERENTS MATERIALS, FER CREACIONS PRÒPIES I ATRIBUIR SIGNIFICATS A PARTIR D' HISTÒRIES MEDIADORES QUE ENS SERVEIXEN D'INSPIRACIÓ.
APROFITEM LA NOSTRA COMPRA AL MERCAT PER FER UN DIBUIX AL NATURAL. PER DIBUIXAR I PINTAR OBSERVAREM QUE ELS COLORS NO SON PLANS, QUE UNA COSA NO TE UN ÚNIC COLOR, QUE EXISTEIXEN TEXTURES, QUE ELS DETALLS SON IMPORTANTS...
OBSERVEM, COMPROVEM, REGULEM, GAUDIM, APRENEM!
ENS ENDINSEM EN L'OBRA I VIDA DE L'ARTISTA HENRI MATISSE. PRESENTEM A MATISSE A PARTIR DE L'ÀLBUM IL·LUSTRAT 'LES TISORES DE MATISSES' EL DESCOBRIM A ELL, ALGUNES DE LES SEVES OBRES I TAMBÉ QUE PODEM DIBUIXAR AMB LES TISORES.
per què s'han emportat la llum?
per què s'han emportat la llum?
Com ja sabeu, la Bibliotecària de l'escola, l'Herminia, ens explica l'àlbum il·lustrat, aquest curs... 'Explora' i ja observem com mentre relata la història no podem de deixar de preguntar-nos per la màgia, els colors, el poder de la llum...
Aquest curs, l'eix a treballar de manera comuna entre les aules són les HABILITATS OBLIDADES, i l'Explora ens parla d'orientació entre moltes altres coses.
Ens orientarem o anirem a cercar la llum?
castanyadA 2025
castanyadA 2025
LA NOSTRA PRIMERA SORTIDA DEL TRIMESTRE HA ESTAT AL MERCAT MUNICIPAL DE RUBÍ! HEM ANAT A VISITAR I COMPRAR TOT EL QUÈ NECESSITEM PER PREPARAR UNA MACEDÒNIA I OMPLIR LES NOSTRES AULES DE FRUITES I VERDURES DE TARDOR!
DESPRÉS DE COMPROVAR COMPTANT LA NOSTRA LLISTA I LA COMPRA. REPARTIM A I3 EL QUÈ HA DEMANAT, LA SEVA LLISTA ENS HA PERMÈS SUMAR, REPARTIR, ETC.
I TOT SEGUIT PREPAREM LA MACÈDONIA DE FRUITES!
QUINA FRUITA ÉS AQUESTA? L'HEM TASTAT ALGUNA VEGADA?... TENIM GANES DE TASTAR-LES!
TARDOR I CASTANYADA, FEINA ASSEGURADA! I ES QUE AQUEST CURS REPRENEM FER PANELLETS A L'AULA AMB L'AJUDA D'ALGUNS NOIS I NOIES DE 4RT! I ENS HAN ENSENYAT A FER LES PAPERINES!
I QUAN TOT ESTÀ A PUNT HO CELEBREM PLEGADES!
BONA CASTANYADA!
180 L PER PERSONA I DIA
180 L PER PERSONA I DIA
180 L SÓN ELS LITRES DELS QUALS DISPOSEM PER PERSONA I DIA DURANT LA SEQUERA. AIXÍ VAM ACABAR EL CURS I AIXÍ EL COMENCEM.
COMPTEM, CALCULEM, AGRUPEM, SUMEM...
QUANTS LITRES SÓN 180 L?
RESCATADORES SUPERVOLADORES!
RESCATADORES SUPERVOLADORES!
CURS 2024-2025
UN NOU CURS COMENÇA, AMB MOLTA IL·LUSIÓ I GANES DE CONTINUAR VOLANT JUNTES. AQUEST CURS TAMBÉ SOM RESCATADORES!
ENS ESTEM PREPARANT LA MALETA DE RESCAT I ESTEM EN ALERTA PER SI HI HA QUI NECESSITA DE LA NOSTRA AJUDA!
FINS AVIAT SUPERVOLADORES!
FINS AVIAT SUPERVOLADORES!
ESTIMADES SUPERVOLADORES,
AQUEST ANY HEM TREBALLAT MOLT JUNTES, HEM APRÈS MOLTES COSES NOVES I HEM CRESCUT UNA MICA MÉS COM A PERSONES. ESTIC MOLT FELIÇ PER VOSALTRES, PEL VOSTRE ESFORÇ I LA DEDICACIÓ QUE HEU POSAT A CADA PREGUNTA QUE S'OBRIA A L'AULA.
ARA ARRIBA UN TEMPS PER DESCANSAR, JUGAR I GAUDIR DE L'ESTIU. US DESITJO UNES VACANCES MERAVELLOSES PLENES D'AVENTURES I MOMENTS FELIÇOS. ENS RETROBAREM AVIAT AMB ENERGIES RENOVADES PER SEGUIR INVESTIGANT I APRENENT EN BONA COMPANYIA!
BONES VACANCES FAMÍLIES I SUPERVOLADORES!
AMB MOLT D'AFECTE, JENNI.
què hem fet a espais?
què hem fet a espais?
joc
joc
EL JOC SIMBÒLIC FOMENTA LA IMAGINACIÓ I LA CREATIVITAT, JA QUE PERMET ALS NENS UTILITZAR OBJECTES PER REPRESENTAR ALTRES COSES I INVENTAR HISTÒRIES.
AJUDA EN LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES I EL PENSAMENT CRÍTIC A TRAVÉS DE LA CREACIÓ DE SITUACIONS I LA TROBALLA DE SOLUCIONS. TAMBÉ FACILITA LA COMPRENSIÓ DE ROLS SOCIALS, JA QUE ELS INFANTS IMITEN COMPORTAMENTS I SITUACIONS D'ADULTS.
A NIVELL EMOCIONAL, EL JOC SIMBÒLIC PERMET L'EXPRESSIÓ I LA GESTIÓ DE LES EMOCIONS, A MÉS DE PROMOURE L'EMPATIA. DES DEL PUNT DE VISTA SOCIAL, FOMENTA LA INTERACCIÓ, LA COOPERACIÓ I LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES ENTRE ELS INFANTS.
FINALMENT, DESENVOLUPA HABILITATS LINGÜÍSTIQUES I DE COMUNICACIÓ, JA QUE ELS NENS UTILITZEN EL LLENGUATGE PER CREAR I EXPLICAR HISTÒRIES
art
art
EL DIBUIX, LA PINTURA I EL TREBALL D'AUTOR FOMENTEN LA CREATIVITAT I L'EXPRESSIÓ INDIVIDUAL, PERMETENT ALS CREADORS EXPLORAR IDEES I EMOCIONS D'UNA MANERA VISUAL I TANGIBLE.
EL DIBUIX I LA PINTURA AJUDEN A MILLORAR LES HABILITATS MOTRIUS FINES I LA COORDINACIÓ OCI-MANUAL, JA QUE REQUEREIXEN PRECISIÓ I CONTROL. A MÉS, EL TREBALL D'AUTOR, QUE INCLOU DESENVOLUPAR OBRES ORIGINALS I ÚNIQUES, PROMOU LA DISCIPLINA, LA PACIÈNCIA I LA PERSEVERANÇA. AQUESTES ACTIVITATS TAMBÉ OFEREIXEN UNA MANERA DE REFLEXIÓ INTERNA I AUTOEXPLORACIÓ, AJUDANT ELS INDIVIDUS A CONÈIXER-SE MILLOR I A COMPRENDRE LES SEVES PRÒPIES EXPERIÈNCIES I SENTIMENTS.
EL DIBUIX, LA PINTURA I EL TREBALL D'AUTOR SON MITJANS PODEROSOS PER COMUNICAR IDEES I HISTÒRIES, I PER CONNECTAR AMB ALTRES
A TRAVÉS DE L'ART
ciència
ciència
L'EXPLORACIÓ FOMENTA LA CURIOSITAT I EL DESIG D'APRENDRE, IMPULSANT LES PERSONES A INVESTIGAR I DESCOBRIR NOUS ASPECTES DEL MÓN QUE LES ENVOLTA. AQUESTA CURIOSITAT ÉS EL MOTOR PRINCIPAL DE LA RECERCA CIENTÍFICA I DE LES DESCOBERTES.
LA CIÈNCIA REQUEREIX UN PENSAMENT CRÍTIC I ANALÍTIC, PERMETENT A LES INVESTIGADORES FORMULAR HIPÒTESIS, EXPERIMENTAR I AVALUAR RESULTATS DE MANERA OBJECTIVA.
APLICAR EL MÈTODE CIENTÍFIC PERMET TROBAR SOLUCIONS EFECTIVES I EFICIENTS A DIVERSOS REPTES.
. A PARTIR DEL PENSAMENT CIENTÍFIC HEM ACOLLIT LA CURIOSITAT PER AVANÇAR EN L'EXPLORACIÓ, LES PREGUNTES I EL PENSAMENT CRÍTIC DAVANT DELS INTERESSOS I PREGUNTES QUE S'HA PROPOSAT EL GRUP.
LES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT
LES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT
LlIBERTAT DE MOVIMENT
LA PSICOMOTRICITAT VIVENCIAL, COM DEFENSA AUCOUTURIER, PERMET ALS INFANTS EXPLORAR EL SEU PROPI MOVIMENT EN UN ENTORN SEGUR I LLIURE DE RESTRICCIONS. AQUEST ENFOCAMENT FOMENTA LA SEVA AUTONOMIA I ELS AJUDA A DESENVOLUPAR LA SEVA PRÒPIA IDENTITAT A TRAVÉS DE L'EXPERIMENTACIÓ I LA VIVÈNCIA DEL SEU COS EN MOVIMENT.
MATERIALS UTILITZATS
LES SESSIONS ES DUREN A TERME EN UN ESPAI AMPLI AMB DIVERSOS MATERIALS QUE PERMETEN ALS INFANTS SALTAR, CÓRRER, EQUILIBRAR-SE I GIRAR. ALGUNS DELS MATERIALS UTILITZATS INCLOUEN BLOCS DE GOMA ESCUMA, RAMPES, ANELLES I PILOTES. AQUESTS ELEMENTS AJUDEN A TREBALLAR DIVERSES HABILITATS MOTRIUS DE MANERA LÚDICA I SEGURA. LA IDEA ÉS CREAR UN ENTORN RIC EN ESTÍMULS QUE CONVIDI A L'EXPLORACIÓ I AL DESCOBRIMENT ESPONTANI
ESTRUCTURA DE LES SESSIONS
LES SESSIONS SOLEN SEGUIR UNA ESTRUCTURA QUE COMENÇA AMB UN RITUAL D'ENTRADA, ON ELS INFANTS SÓN ACOLLITS I ES RECORDEN LES NORMES BÀSIQUES, COM ARA RESPECTAR ELS ALTRES I ELS MATERIALS. DESPRÉS, ES PASSA A UNA FASE DE JOC LLIURE ON ELS NENS PODEN INTERACTUAR AMB ELS MATERIALS SEGONS ELS SEUS PROPIS INTERESSOS I NECESSITATS. FINALMENT, ES TANCA AMB UNA REFLEXIÓ CONJUNTA SOBRE LES ACTIVITATS REALITZADES, FOMENTANT EL PENSAMENT I LA CAPACITAT DE VERBALITZAR LES EXPERIÈNCIES VISCUDES.
CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES FOTOS DE LES DIFERENTS SESSIONS DURANT AQUEST CURS.
RELACIÓ ENTRE COMPANYS I COMPANYES
UN ASPECTE CLAU DE LES SESSIONS ÉS LA RELACIÓ QUE ES FORMA ENTRE ELS INFANTS. DURANT LES ACTIVITATS, ES PROMOU LA COL·LABORACIÓ I LA COMUNICACIÓ, ELEMENTS ESSENCIALS PER AL DESENVOLUPAMENT SOCIAL. AUCOUTURIER CREU QUE A TRAVÉS DEL JOC I EL MOVIMENT, ELS NENS PODEN EXPRESSAR LES SEVES EMOCIONS I ESTABLIR RELACIONS SALUDABLES AMB ELS SEUS IGUALS.
EN RESUM, LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU D'AUCOUTURIER BUSCA PROPORCIONAR ALS INFANTS UN ESPAI ON PUGUIN MOURE'S LLIUREMENT, RELACIONAR-SE AMB ELS ALTRES DE MANERA POSITIVA I DESENVOLUPAR LES SEVES HABILITATS MOTRIUS A TRAVÉS DEL JOC I EL MOVIMENT. AQUESTA METODOLOGIA DESTACA PER LA SEVA ATENCIÓ AL DESENVOLUPAMENT INTEGRAL DELS INFANTS, RESPECTANT ELS SEUS RITMES INDIVIDUALS I PROMOVENT UN CREIXEMENT HARMÒNIC EN TOTS ELS ÀMBITS DEL SEU DESENVOLUPAMENT.
estones en família: ombres xineses
estones en família: ombres xineses
LA REBECA I EL TONI, MARE I PARE DE L'EREN, HAN VINGUT A REGALAR-NOS UNA ALTRA MANERA D'EXPLICAR HISTÒRIES,
LES OMBRES XINESES!
PER MOLTES HA ESTAT LA PRIMERA VEGADA QUE HO VEIEN, QUINES CARONES AMB LA BOCA OBERTA, ESCOLTANT I GAUDINT DEL RELATAR HISTÒRIES!
AMB MOLTA EMOCIÓ I POCA LLUM, HEM ESCOLTAT ATENTES.
DESPRÉS HEM POGUT VEURE COM FUNCIONA EL TEATRE D'OMBRES, HA SIGUT INTERESSANT I DIFERENT!
GRÀCIES FAMÍLIA PER LA PREPARACIÓ DEL MATERIAL
I PER COMPARTIR AQUESTA ESTONA AMB NOSALTRES
QUE ENS HA ENCANTAT!
estones en família: sostenibilitat
estones en família: sostenibilitat
A L'AULA LA MIRADA SOBRE EL NOSTRE PLANETA TERRA HA ESTAT MOLT PRESENT DURANT TOT EL CURS.
I EN AQUESTA OCASIÓ LA MARE I EL PARE DE L'AITANA, LA CRISTINA I EL NICO, ENS VENEN A EXPLICAR QUÈ PODEM FER PER SER MÉS SOSTENIBLES. QUINES ACCIONS PODEM PORTAR A TERME PER TENIR CURA I NETEJAR EL NOSTRE PLANETA?
I DESPRÉS, ENTRE TOTES, HEM POGUT FER UNA ACCIÓ AL PATI I L'AULA QUE ESPEREM CONTINUEM FENT-LA ALLÀ ON ANEM!
POTSER SEMBLA QUE TOT ESTÀ BÉ,
PERÒ CAL CONSCIENCIAR-NOS
QUÈ PODEM FER-HO MILLOR!
GRÀCIES, NICO I CRISTINA, PER AQUESTA ESTONA D'OPORTUNITAT I DE PODER COMPARTIR MOMENTS QUE AJUDEN A MILLORAR COM SOM! CONTINUEM TREBALLANT!
estones en família: explorem sensorialment
estones en família: explorem sensorialment
LA LAIA I EL MIHAI, MARE I PARE DEL MARC, FA UNS DIES QUE VAN PREPARANT ELS MATERIALS QUAN EL MARC DORM, PERQUÈ SIGUI SORPRESA! I VAJA SI HA SIGUT SORPRESA! I BEN BONICA!
HEM ESTAT DESCOBRINT AMB ELS SENTITS, SOVINT NO PAREM ATENCIÓ A ALLÒ QUE RECONEIXEM I SABEM, DE SEGUIDA ENS DONEN LES RESPOSTES I EN AQUESTA SESSIÓ HEM POGUT AGUDITZAR SENSORIALMENT QUE ES TROBA DARRERE DE LES PROPOSTES QUE HAN PREPARAT PER A TOTES NOSALTRES!
MOLTES GRÀCIES FAMÍLIA! ENS HO HEM PASSAT D'ALLÒ MÉS BÉ, I SE'NS HA FET BEN CURT PERQUÈ ESTÀVEM GAUDINT MOLT!
racons d'aula
racons d'aula
Continuem els racons d'aula! Aquests dos trimestres...
Hem preparat un racó que ens permet practicar i observar el joc de normes, entendre les instruccions i seguir amb les accions que permeten desenvolupar el joc amb les altres persones.
També hem anat creant les nostres pizzes, amanides i paelles amb la intenció de comptar, calcular, llegir xifres i ingredients... Quantes coses en posen en joc quan juguem!
També hem introduït el joc amb diferents escenaris i clics!
En aquest moment, el petit grup s'organitza lliurement per crear històries, relatar successos... i a partir del joc desenvolupen altres rols que permeten la coneixença i els vincles entre nosaltres.
Les mestres acompanyem als infants a tenir iniciativa, inventar, seguir la història... tot ajudant a fer que tothom participi desenvolupant les pròpies habilitats socials.
"Jugar en grup sense adults que dirigeixin l'espectacle ensenya als nens a intuir els sentiments d'altres persones, a moure's en la frustració i en les concessions que formen part de les relacions humanes".
Carl Honoré.
l no hem deixat d'introduir-nos en el codi escrit i numèric. Amb la idea d'observar, escoltar les preguntes i hipòtesis que tenim per reconèixer els nostres noms, com sonen les grafies, com les representem, i com poc a poc hem acabat escrivint, seguint el ritme de cadascuna però endinsant-nos en la meravella de la lectura i l'escriptura.
estones en família: suc de fruites!
estones en família: suc de fruites!
SABEU QUE A CASA SEVA EN NIL TE UNA MÀQUINA PER FER SUCS DE FRUITES NATURALS?
AQUESTA TARDA LA SEVA MARE TXELL I ELL ENS HAN ENSENYAT COM HO FAN! QUINA XULADA!
HEM VIST LES PARTS DE LA LICUADORA, COM EL TROS DE FRUITA PASSA A SER LÍQUID? HEM ESTAT PENSANT... HEM ESCOLTAT I OBSERVAT QUE ENS EXPLIQUEN SOBRE COM FUNCIONA. CADASCUNA DE NOSALTRES HA POGUT TRIAR QUINA FRUITA VOLIA AFEGIR. POC A POC ANAVA SORTINT SUC, FINS QUE... L'HEM POGUT TASTAR!
MMM QUINA BONA OLOR DE FRUITA FRESCA! QUÈ BO!
AQUEST SUC SÍ! AQUEST SUC NO TE SUCRES AFEGITS, SUPER SALUDABLE, REFRESCANT, DIVERTIT I BONÍSSIM!
GRÀCIES TXELL PER COMPARTIR AMB NOSALTRES AQUESTA TARDA I ENSENYAR-NOS A FER SUCS DE LA FRUITA QUE MÉS ENS AGRADA!
estones en família: ESTAMPACIÓ TÈXTIL!
estones en família: ESTAMPACIÓ TÈXTIL!
LA FAMÍLIA DE LA LUCÍA HA PENSAT QUE A LES NOSTRES CAPES ELS HI ANIRIA BÉ ESTAMPAR LA PRIMERA LLETRA DEL NOSTRE NOM AMB PINTURA TÈXTIL.
LA YOLANDA I EL DAVID, MARE I PARE DE LA LUCÍA, ENS EXPLIQUEN COM FER-HO! ATENCIÓ!
PER FER-HO HAN TROQUELAT LES NOSTRES LLETRES I EL NOM DEL NOSTRE GRUP, QUINA PASSADA!
L'ESTAMPACIÓ TÈXTIL OBRE UN MUNT DE POSSIBILITATS, ÉS UNA TÈCNICA SENZILLA PERÒ CAL ANAR PAS A PAS, TENIR PACIÈNCIA PER OBTENIR BONS RESULTATS!
TAMBÉ HEM AFEGIT UNES ESTRELLES FETES AMB VINIL TÈXTIL QUE HEM PLANXAT NOSALTRES MATEIXES AMB L'AJUDA DE LA YOLANDA! QUINA PROFESSIONALITAT!
GRÀCIES FAMÍLIA PER LA IDEA
I LES CAPES BONIQUES QUE HAN QUEDAT!
SUPER VOLADORES!
SUPER VOLADORES!
A L'AULA, CADA DIA ÉS IMPORTANT! CADA DIA PASSA ALGUNA COSA QUE FA DIFERENT AQUELL DIA DELS ALTRES, SOVINT SON LES PREGUNTES DELS INFANTS, DE VEGADES SON LES PROPOSTES, ALTRES LES EXPERTES! COM AVUI!
AVUI MARES I ÀVIES HAN VINGUT A COSIR LES NOSTRES CAPES SUPER VOLADORES. PORTEM MOLTES SESSIONS DEDICADES A LA MESURA, ELS PATRONS, ELS NOMBRES... I COM TOTA DISSENYADORA, ARRIBA AQUELL MOMENT DE VEURE LA PEÇA FETA REALITAT, PERÒ AQUESTES CAPES A MÉS A MÉS PORTEN INCORPORAT L'ESTIMA I ELS ANYS D'EXPERIÈNCIA DE LES NOSTRES MODISTES!
GRÀCIES, ÀVIES I MARES PER FER REALITAT LES NOSTRES IDEES INVESTIGADORES! PETONS I ABRAÇADES VOLADORES!
FEU CLIC AQUÍ PER VEURE LES FOTOS D'AQUEST PROCÉS!
(TROBAREU: EL PRIMER DISSENY DE CAPES, FORMA DE LES CAPES, FEM UNA NOTA A CASA, LES CAPES DE CASA, EL PATRÓ DE LA NOSTRA CAPA I COSIR LES CAPES)
estones en família: crêppes boníssimes!
estones en família: crêppes boníssimes!
LES ESTONES EN FAMÍLIA PRENEN MOLT VALOR QUAN ES SENT L'ESFORÇ I DEDICACIÓ QUE HI POSEU.
LA MARE I EL PARE DE LA DINA I LA LINA, LA MERYEM I EL JALAL HAN VINGUT ESPECTACULARS VESTITS PER L'OCASIÓ!
LA PASTISSERA I EL BÀRMAN QUE AVUI ENS EXPLIQUEM COM PODEM FER AUTÈNTIQUES CRÊPPES I BATUTS AMB LA COCTELERA! ESTEM PREPARADÍSSIMES!
HEM OBSERVAT I FET ÚS DELS UTENSILIS, ELS INGREDIENTS... PERÒ LA PART ON HEM GAUDIT MÉS HA ESTAT A L'HORA DE PREPARAR-LA. QUÈ LI VOLEM POSAR?
I NYAM! REQUETEBONEEEEEES!
MOLTES GRÀCIES ALS DOS PER LA VOSTRA PREPARACIÓ, TEMPS I DEDICACIÓ, HEM GAUDIT MOLT D'AQUEST DIA ESPECIAL!
CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES FOTOS MMM...!
ANEM A VISITAR LA FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
ANEM A VISITAR LA FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
I HA ARRIBAT EL DIA! ANEM D'EXCURSIÓ!
ANEM A VISITAR LA FUNDACIÓ ON PODREM OBSERVAR DE PROP, COMENTAR, PENSAR, INTERPRETAR I CONVERSAR SOBRE L'AUTOR JOAN MIRÓ I LES SEVES OBRES. SOM-HI!
L'HELENA ENS HA PRESENTAT A JOAN MIRÓ, LA SEVA BIOGRAFIA I LES CARACTERÍSTIQUES DE LA SEVA OBRA: QUINS COLORS UTILITZA, QUÈ VOLEN DIR, EN QUÈ S'INSPIRA I QUÈ ENS EXPLICA.
DURANT LA VISITA HEM ESTAT ATENTES ADMIRANT LES OBRES I CONEIXENT DE NOVES. PER LA PLUJA NO HEM POGUT PUJAR A LA TERRASSA I VEURE LES ESCULTURES EXTERIORS, AIXÍ QUE US ANIMEM A ANAR-HI PER COMPLETAR EL RECORREGUT!
PLOVIA TANT, QUE HEM TORNAT A L'ESCOLA PER DINAR I SABEU QUÈ HA PASSAT? DONCS SÍ, QUE DESPRÉS HA DEIXAT DE PLOURE! I HEM SORTIT AL PATI A FER ALGUNS JOCS, COM L'ARANYA PELUDA! QUE ENS HA ENCANTAT I NO VOLÍEM DEIXAR DE REPETIR!
estones en família: decorem cupcakes!
estones en família: decorem cupcakes!
AVUI LA FAMÍLIA DE L'HUGO ENS ACOMPANYA I ENS ENSENYARÀ COM DECORAR UNA MAGDALENA I CONVERTIR-LA EN UNA CUPCAKE!
LA MARIELA, LA MAMA DE L'HUGO, COMENÇA ELABORANT LA NATA VEGETAL I TOTES ANEM VEIENT COM POC A POC AGAFA VOLUM AMB L'AJUDA DE LES VARETES ELÈCTRIQUES.
AFEGIM COLOR I BARREGEM MOLT BÉ. DESPRÉS COMENCEM A PREPARAR MÀNIGUES PASTISSERES PER CADASCUNA DE NOSALTRES! QUINES PROFESSIONALS DE LA REBOSTERIA!!!!
SEMBLA FÀCIL, PERÒ NO HO ÉS TANT... AMB PACIÈNCIA, TRAÇA I CREATIVITAT TOTHOM DECORA LA SEVA MAGDALENA AMB NATA I 'TOPPINGS' DE XOCOLATA I SUCRE DE COLORS.
MMM.... IRRESISTIBLES! QUE BONES!!!!
MOLTES GRÀCIES MARIELA, JAUME I HUGO PER AQUESTA TARDA DE PASTISSERIA PROFESSIONAL!
NO DUBTEU EN FER ELS VOSTRES ENCÀRRECS! :P
CLIQUEU AQUÍ PER VEURE COM HEM SIGUT DE PROFESSIONALS
I COM LES HEM GAUDIT!
INTERCICLE DE POESIA
INTERCICLE DE POESIA
EN AQUESTS TERCER TRIMESTRE L’ESCOLA ENS HEM ORGANITZAT EN INTERCICLES PER REPRESENTAR DE MANERA ARTÍSTICA LA POESIA DE LA JOANA RASPALL.
CADA PETIT GRUP REALITZA UNA INTERPRETACIÓ DEL VERS QUE LI HA TOCAT I ENTRE TOTES CONTRUÏM UN LLIBRE GEGANT ON PODER LLEGIR EL POEMA IL·LUSTRAT.
EN AQUEST ENLLAÇ PODEU VEURE LES FOTOS DE LA SESSIÓ CREATIVA.
NOSALTRES ENS HEM TROBAT AMB ELS NENS I NENES DE 3r.
I ENTRE TOTES HEM REPRESENTAT DE FORMA CREATIVA EL POEMA: BON DIA, POESIA! DE JOANA RASPALL.
BON DIA, POESIA
BON DIA, CEL!
BON DIA, TERRA!
BON DIA, MAR!
BON DIA, SOL!
BON DIA, VENT!
BON DIA, VELA!
BON DIA, OCELL!
BON DIA, FLOR!
BON DIA, TU!
BON DIA, JO!
BON DIA, DIA!
JOANA RASPALL
chantal vizcaIno
chantal vizcaIno
PRESENTEM A LA CHANTAL VIZCAÍNO,
ÉS IL·LUSTRADORA, PINTORA, CRONISTA GRÀFICA I ARTIVISTA!
LES SEVES OBRES
POSEN ELS FOCUS D’ATENCIÓ EN QÜESTIONS COM LES DESIGUALTATS SOCIALS, LES MIGRACIONS O L’EMERGÈNCIA CLIMÀTICA AMB EL PROPÒSIT REIVINDICATIU PER PENSAR I REFLEXIONAR. ENS ENDINSEM EN LA SEVA OBRA!
I DE QUINA MANERA! HA ESTAT UNA MERAVELLA INTERPRETAR L'OBRA DE L'ARTIVISTA CATALANA, AMB ELLA HEM POGUT REPENSAR COM VOLEM NOSALTRES EL PLANETA TERRA,
EL DESTRUÏM O EL CUIDEM? DE QUINA MANERA?
COM CUIDEM ELS NOSTRES BOSCOS, CARRERS, ESPAIS, CASA NOSTRA...? ART, ACCIÓ I CONSCIÈNCIA COMPARTIDA.
lA DIADA DELS LLIBRES I LES ROSES
lA DIADA DELS LLIBRES I LES ROSES
LA SETMANA DE SANT JORDI I SANTA JORDINA SEMPRE ÉS MOLT EMOCIONANT!
HEM ANAT A LA BIBLIOTECA DE L'ESCOLA, ON L'HERMINIA ENS HA PREPRARAT UNA PARADA PLENA DE LLIBRES PER LLEGIR I TRIAR-NE UN PER NOSALTRES. QUINA ESTONA DE LECTURA PER GAUDIR,
COMPARTINT ELS LLIBRES!
DESPRÉS TAMBÉ HEM FET UN INTERCICLE ENTRE ELS GRUPS D'INFANTIL PER PREPARAR UN CASQUET DE CAVALLERES I CAVALLERS, I TAMBÉ DE DRACS I DRAGONES, QUÈ HAN QUEDAT TOTS XULÍSSIMS! TAMBÉ HEM FET UN PUNT DE LLIBRE, ON HEM DIBUIXAT UNA ROSA AMB CERA I L'HEM PINTAT AMB AQUAREL·LES.
ARA JA EL PODEM FER SERVIR AMB EL NOSTRE LLIBRE!
I PER ÚLTIM, COM CADA ANY, LES FAMÍLIES DE I5 HAN PREPARAT LA LLEGENDA DE SANT JORDI PER TOTES NOSALTRES! AQUEST COP HI HAVIEN 3 FINALS DIFERENTS! FELICITATS FAMÍLIES, HA SIGUT ESPECTACULAR!
QUÈ TINGUEU UNA BONICA DIADA!
VISCA ELS LLIBRES I LES ROSES! VISCA!!!!
estones en família: FEM GALETES!
estones en família: FEM GALETES!
LA CELESTE I EL JAIME SÓN LA MARE I EL PARE DE LA GALA, I ATENCIÓ!
VENEN A L'ESCOLA I ENS ENSENYARAN A FER GALETES DE PLÀTAN I CIVADA! PRIMER HEM VIST QUINS SÓN ELS INGREDIENTS NECESSARIS I PERQUÈ SÓN BONS PEL NOSTRE COS (PROTEÏNA, CEREAL...) COM ELS BONS MATERIALS SON NECESSARIS PER CONTRUIR UNA CASA SEGURA I ESTABLE (MAONS, CIMENT...).
I SOM-HI! MANS A L'OBRA!
OBSERVEM I PARTICIPEM DE L'ELABORACIÓ DE LA RECEPTA, DESPRÉS UN COP TENIM FETA LA MASSA, CADASCUNA DE NOSALTRES FA LA SEVA GALETA I LA POSEM AL FORN! MMMM... QUINA BONA OLOR!
JO, QUÈ TAMBÉ LES HE TASTAT, PUC DIR QUE HAN QUEDAT REQUETEBONÍSSIMES!
MOLTES GRÀCIES CELESTE, JAIME I GALA PER AQUESTA TARDA SANA I DOLÇA!
shen i la botiga dels petons
shen i la botiga dels petons
AVUI HEM POGUT GAUDIR D'UNA BONICA HISTÒRIA JAPONESA.
LA SHEN HA ARRIBAT A UN POBLE ON ELS HAVIA INVAÏT LA TRISTOR I LES POQUES GANES DE FER, PERÒ AMB LA SEVA ARRIBADA OFEREIX UNA COSA ESPECIAL PER CANVIAR-HO!
TOT ESCOLTANT, ENS ADONEM QUE D'AQUESTA MANERA, ACOMPANYANT-NOS I COMPARTINT UN INTERCANVI DE PETONS PER SOMRIURES LA SHEN FA RECUPERAR QUELCOM QUE HAVÍEN OBLIDAT. US HA PASSAT MAI?
QUINS PETONS ENS AGRADEN? (DOLÇOS COM LES PIRULETES LLARGS I SUAUS COM UNA CINTA, DE FESTA COM ELS CONFETIS, DE PESSIGOLLES COM LES PLOMES, QUE ENS FAN RODAR COM LA BALDUFA, QUE ENS FAN BALLAR..)
LA CRISPETA ENS HA EXPLICAT LA HISTÒRIA, I HA ESTAT MERAVELLOSA!!!!
estones en família: la terra i la lluna
estones en família: la terra i la lluna
LES ESTONES EN FAMÍLIA SÓN UN MOMENT MOLT ESPECIAL PER COMPARTIR AMB EL GRUP DELS NOSTRES FILLS I FILLES ALLÒ QUE ENS APASIONA, ALLÒ QUE TANTES VEGADES COMPARTIM AMB ELLS I ELLES A CASA I QUE UN DIA TENIM L'OPORTUNITAT DE REGALAR-HO A LA RESTA DEL GRUP.
AL RUBÉN LI ENCANTA OBSERVAR EL CEL, DE FET, D'AQUÍ VE EL NOM D'ARIEL I LA MÓNICA L' ACOMPANYA EN AQUEST VIATGE A L'UNIVERS.
AVUI EL PARE I LA MARE DE L'ARIEL ENS EXPLIQUEN EL MOVIMENT DE LA TERRA I LA LLUNA. HEM ACABAT LA SESSIÓ FENT UNES RESPIRACIONS DE TAITXÍ.
GRÀCIES RUBÉN, MÓNICA I ARIEL PER FER-NOS PENSAR EN L'UNIVERS!
MURAL DE TEXTURES
MURAL DE TEXTURES
AVUI TENIM UNA ACTIVITAT QUE VAM DE DEMANAR PER NOSALTRES,
ELABORAR UN MURAL DE TEXTURES!
COM PODEM FER TEXTURES? QUÈ SÓN?
EN AQUESTA ACTIVITAT QUE OFERTA L'AJUNTAMENT DE RUBÍ, HEM COMPARTIT LA CREACIÓ D'UN MURAL DE MANERA CONJUNTA!
estonetes en família: llegim!
estonetes en família: llegim!
AQUESTA TARDA HEM GAUDIT MOLT DE LA LECTURA AMB LA IRENE, LA MARE D'EN MARTÍN QUE ENS EXPLICA COM EL PROTAGONISTA DE LA HISTÒRIA ÉS UN SUPERNEN. I NOSALTRES? QUÈ DIUEN LES NOSTRES HISTÒRIES?
QUÈ MÉS SOM A PART DE SUPERVOLADORES?...
AQUESTS DIES ANIREM PARLANT DE QUI SOM? COM SOM? QUÈ ENS AGRADA?
I MOLTES COSES MÉS QUE ENS AJUDARAN A SER I FER MÉS GRUP, MÉS PINYA, MÉS SUPERS!
GRÀCIES IRENE PER AQUESTA TARDA LECTORA QUE ENS PERMET GAUDIR AMB LES HISTÒRIES I LA COMPANYIA.
estonetes en família: cuidem les dents!
estonetes en família: cuidem les dents!
COM CUIDEM LES NOSTRES DENTS?
AVUI L'ARIANA, L'ABEL I L'ÁFRICA ENS ENSENYEN A RASPALLAR-NOS LES DENTS I EXPLIQUEM PERQUÈ ÉS IMPORTANT FER-HO BÉ.
L'ARIANA ÉS HIGIENISTA DENTAL I ENS HA PORTAT UN RASPALL DE DENTS DE REGAL PER CADASCUNA DE NOSALTRES PER PODER FER UNA PRÀCTICA I RASPALLAR-NOS LES DENTS I QUEIXALS EN LES DIRECCIONS CORRECTES.
QUÈ PASSA QUAN TENIM UNA CÀRIES? COM LES PODEM PREVEURE?
QUINA TARDA MÉS INTERESSANT HEM COMPARTIT AVUI!
MOLTES GRÀCIES FAMÍLIA!
estonetes en família: juguem amb plastilina!
estonetes en família: juguem amb plastilina!
A EN ZEYAD LI AGRADA FER PLASTILINA, LA SEVA FAMÍLIA ENS EXPLICA QUE PASSA ESTONES LLARGUES FENT FORMES, MODELANT, ESTIRANT-LA AMB EL CORRÓ I JUGANT AMB ELS COLORS. I PER AIXÒ AQUESTA TARDA, LA SEVA FAMÍLIA COMPARTEIX AMB NOSALTRES UNA ESTONETA DIVERTIDA TOT FENT FORMES, CREANT PERSONATGES...
PER ACABAR LA MARYAMA, ENS HA PREPARAT UNES MINIPIZZES BONÍSSIMES!
GRÀCIES FAMÍLIA PER VENIR I ESTAR JUNTES AQUESTA TARDA!
estonetes en família: dibuixem!
estonetes en família: dibuixem!
EL JOC AMB UN GLOBUS ENS AGRADA A TOTES! I AVUI LA OUAFAE, LA MARE DE LA DINA HA PORTAT MOLTS! PERÒ...
QUÈ HI HA DINS DEL GLOBUS? DE QUÈ L'OMPLIM? COM HO FEM?
DURANT LA TARDA HEM JUGAT A OMPLIR ELS GLOBUS, A ENLAIRAR-LOS, ELS BUFEM PER FER-LOS SEGUIR UN CAMÍ ENTRE NOSALTRES.
I PER ACABAR, HEM BALLAT JUNTES UNA CANÇÓ ÀRAB QUE A LA DINA LI AGRADA MOLT BALLAR! ENS HA AGRADAT MOLT COMPARTIR
AQUEST MOMENT AMB VOSALTRES! GRÀCIES OUAFAE!
anem d'excursió al *nat !
anem d'excursió al *nat !
LA NOSTRA PRIMERA SORTIDA DE TOT EL DIA!
ANEM A VISITAR EL MUSEU DE LES CIÈNCIES NATURALS DE BARCELONA!
PRIMER DE TOT PUGEM A L'AUTOCAR I COMENCEM EL VIATGE, UN COP ARRIBEM ESMORZEM I COMENCEM LA VISITA AL MUSEU.
A L'ENTRADA TROBEM L'ESQUELET DE LA BRAVA, QUINES DIMENSIONS! I TOT SEGUIT L'EXPOSICIÓ DE PLANETA VIDA. INTENTEM ESCOLTAR, PENSAR... PER SEGUIR LES PISTES I TROBAR LES SORPRESES AMAGADES. A CADA SORPRESA TROBEM UNA PART O CARACTERÍSTICA D'UN ANIMAL PER REFLEXIONAR, PREGUNTAR-NOS I APROFUNDIR EN OBSERVACIÓ I CONEIXEMENT.
TENIM MOLTS ESTÍMULS, ESTEM EMOCIONATS I FORÇA EXALTATS ENS COSTA FORÇA CENTRAR-NOS PERÒ EL QUÈ ESTEM VEIENT CAPTA LA NOSTRA ATENCIÓ: ELS NÚMEROS, LES LLETRES, EL PLANETA, ESQUELETS, DINOSAURES, PLOMES I VOLAR, PETJADES, ANIMALS A MIDA REAL COM L'ELEFANT I EL RINOCERONT, ETC.
DESPRÉS ENS DIRIGIM A L'ACTIVITAT DE ´SENTS EL BOSC', I SÍ! QUINS SONS! QUINES TEXTURES!.. I QUANTES PREGUNTES PER RESOLDRE! HA ESTAT UNA SUPER ESTONA DE CIÈNCIA, I SE'NS HA FET CURTA! ENS ACOMIADEM DEL MUSEU, I ANEM A DINAR! JA TOTHOM TÉ MOLTA GANA! I FINS I TOT HEM TINGUT UNA ESTONETA BREU PER JUGAR AL PARC!
SOM-HI SUPER VOLADORES HEM DE TORNAR A L'ESCOLA!!!!
estonetes en família: dibuixem!
estonetes en família: dibuixem!
HEM PASSAT UNA TARDA BEN ACOMPANYADES AMB LA FAMÍLIA DE L'ARYA. HEM ESTAT OBSERVANT LA NOSTRA NOVA REINA CARNESTOLTES I TAMBÉ HEM TREBALLAT LA NOSTRA FIGURA HUMANA. DIBUIXEM, PINTEM I AFEGIM CONFETI!
QUINES REINES CARNESTOLTES MÉS BONIQUES! BONA FEINA!
GRÀCIES NOELIA I JONATHAN PER LA VOSTRA AJUDA!
CARNESTOLTES, JA ÉS AQUÍ!
CARNESTOLTES, JA ÉS AQUÍ!
A MÉS A MÉS AQUEST CURS ESTRENEM CARNESTOLTES! QUIN GOIG QUE FA!
CADA DIA DE LA SETMANA HA SIGUT BEN DIVERTIT FINS ARRIBAR A CARNESTOLTES QUÈ BÉ HO HEM PASSAT!
NO HEM DESCANSAT I TOT HO HEM FET
AMB MOLTA EMOCIÓ!
DE NOU, GRÀCIES FAMÍLIES PER LA VOSTRA COMPRENSIÓ, PER SER-HI A PROP I PER MANTENIR EL GRUP JUNT! SÓN DIES MOLT ESPECIALS!
I ARA SÍ, AQUÍ PODEU TROBAR LES FOTOS
D'AQUESTS DIES DE XERINOLA!
iniciem les converses
per triar la nostra disfressa
iniciem les converses
per triar la nostra disfressa
AQUEST CURS EL TEMA COMÚ PER L'ESCOLA SÓN ELS ESPORTS DELS JOCS OLÍMPICS. AIXÍ QUE ENTORN A AQUEST TEMA HEM DE DECIDIR DE QUÈ ENS VOLEM DISFRESSAR? SABEM QUÈ SÓN ELS ESPORTS? QUINS ESPORTS CONEIXEM? PRACTIQUEM ALGUN? AIXÍQ UE HA PARTIR D'UN VÍDEOI PRESENTACIÓ DESCOBRIM UN AMPLI VENTALL I DESPRÉS D'UNES QUANTES SESSIONS PENSANT... DECIDIM DISFRESSAR-NOS DE... SALTADORES DE TRAMPOLÍ !
I PER PODER SALTAR DISSENYEM EL NOSTRE TRAMPOLÍ!
GRÀCIES FAMÍLIES PER LA VOSTRA AJUDA I PER ACOMPANYAR-NOS AQUESTS DIES TAN INTENSOS, DIVERTITS I DE TANTA PREPARACIÓ!
SI VOLEU VEURE COM HEM TREBALLAT, CLICA AQUÍ PER VEURE LES FOTOS!
preparacions d'hivern
preparacions d'hivern
ARRIBA EL TIÓ!
UN MOMENT MOLT MÀGIC ON EL GRUP DE 5 ANYS ENS HA VINGUT A EXPLICAR QUÈ HAN REBUT UNA CARTA DEL TIÓ PERQUÈ L'ANEM A BUSCAR!
I ALESHORES, I3, I4 I I5 ANEM A BUSCAR-LO AL PATI! ESTARÀ A LA FIGUERA? A L'HORT? A LA PISTA? AL PATI DELS TRONCS?... SÍ!!! ALGÚ JA EL VEU!!!
TAMBÉ PREPAPAREM UN REGAL PER LA FAMÍLIA I EL POEMA D'HIVERN.
AQUEST ANY PREPRAREM AMB PASTA DE SAL UNS CORS I ESTRLLES QUE DECORIN CASA NOSTRA BEN BONICA.
CADA DIA REPASSEM EL POEMA, HEM PREPARAT UNA BOLA DE NEU, I NOSALTRES SOM A DINS VEIENT COM NEVA!
US ENVIEM ELS NOSTRES MILLORS DESITJOS!
MARES, PARES, GERMANES, GERMANS... ESTEM TREBALLANT MOLT, I DESITGEM QUE US AGRADI !
AQUESTS DIES NO POT FALTAR CANTAR-LI LA CANÇÓ AL TIÓ QUAN JA ESTÀ PREPARAT!
QUINES NEULES I TORRONS MÉS BONS PER BERENAR!
I EL PATGE! EL NOSTRE PATGE! QUE LI PORTEM LA CARTA AMB ALLÒ QUE VOLEM COMPARTIR A L'AULA I ENS EMPORTEM UNA ESTONA BEN DIVERTIDA I EMOCIONANT QUE ÉS UNA BONA AVENTURA PER LES SUPERVOLADORES!
GRÀCIES AFA PER SER-HI I ACOMPANYAR-NOS!
visita a la colla gegantera de rubí
visita a la colla gegantera de rubí
Les SUPERVOLADORES i les FORMIGUES anem a visitar els GEGANTS DE RUBÍ!
Hem pujat a l'autocar i hem arribat al centre de Rubí, hem caminat fins el local i allà ens esperava... la història dels gegants i les gegantes de Rubí.
Hem escoltat atentament, hem fet preguntes, ens hem comparat amb els gegants i les gegantes i hem provat com és això de portar un capgròs. L'Orelletes ben divertit amb els infants; en Galderic, nom de l'antic patró dels pagesos; la Laia, el seu nom va ser triat pels infants de les escoles de Rubí; i la parella de catalans vestits de gala: la Paula i en Roc. Ha estat un matí interessant connectant amb la història de la ciutat d'on som, on vivim, i amb cultura gegantera de les nostres festes.
Gràcies per la vostra acollida i atenció colla gegantera! Ens veiem aviat!
Cliqueu aquí per fer una ullada a les fotos de la nostra primera sortida!
el nostre nom!
el nostre nom!
NOTÍCIA! NOTÍCIA!
JA TENIM NOM PEL NOSTRE GRUP! SOM LES…
SUPER VOLADORES!
PRIMER HEM COMPARTIT LES NOSTRES IDEES, I POC A POC HEM ANAT PARLANT DE CADASCUNA D’ELLES. DES DEL PRINCIPI LA IDEA DE ‘SUPERCHICA’, SUPER CADASUNA DE NOSALTRES, HA TINGUT MOLTA FORÇA, ENS HEM ESCOLTAT I FINALMENT ENTRE TOTES, HEM DECIDIT PER CONSENS QUE SOM LES
SUPER VOLADORES!!!!
ARA ESTEM PENSANT LA DECORACIÓ
DE LA NOSTRA PORTA I ESTAN SORGINT
MOLTES PREGUNTES PER INVESTIGAR!
castanyada
castanyada
DURANT AQUESTA SETMANA HEM PORTAT A TERME DIFERENTS PROPOSTES QUE TENEN RELACIÓ AMB LA CASTANYADA.
HEM PARLAT MOLT SOBRE LA CASTANYADA A LES NOSTRES CONVERSES, HEM OBSERVAT CASTANYES I LES HEM DIBUIXAT PENSANT EN LA SEVA FORMA I COLOR. HEM CONEGUT UNA MICA MÉS A LA CASTANYERA CONVERSANT SOBRE COM ÉS, QUÈ PORTA POSAT, QUÈ FA?...
I HEM CANTAT I BALLAT MOLT LA SEVA CANÇÓ.
A MÉS A MÉS HEM FET EL NOSTRE PRIMER INTERCICLE AMB UN GRUP DE NENS I NENES DE 5è, QUE HAN VINGUT I ENS HAN AJUDAT A FER LES PAPERINES PER LES NOSTRES CASTANYES.
I... SABEU QUÈ? HEM TROBAT A LA CASTANYERA AL PATI DE LA FIGUERA!!!!
QUINA IL·LUSIÓ! QUINES FAMÍLIES MÉS BONIQUES!
I TOT BUSCANT CASTANYES HEM POGUT ESCOLTAR EL CONTE DEL GEGANT DEL CASTANYER, TAMBÉ EL DE LA CASTANYERA I HEM BALLAT TOTES JUNTES!!!
GRÀCIES FAMÍLIES! HA SIGUT MOLT EMOCIONANT!
A LA TARDA, HEM BERENAT CASTANYES I MANDARINES AL PATI AMB TOTA L'ESCOLA.
AVUI HA ESTAT UNA FESTA!
racons d'aula
racons d'aula
Iniciem els racons d'aula! Fem 3 grups i cada setmana cada grup passarà per un racó diferent.
Aquest primer és un racó que ens permet practicar i observar la nostra destresa manual (fer la pinça, passar pel forat, utilitzar alguns estris del dia a dia, fer classificacions, etc)
En aquest racó utilitzarem les peces soltes. Aquestes peces son un material desestructurat que ens permeten jugar, estimulant la nostra creativitat i capacitat d'invenció.
'Una bona joguina és aquella que, sense ser res en concret, pot ser-ho tot'
Francesco Tonucci.
Al tercer racó proposem un joc de taula 'Sopa de glans'. Amb aquest joc hem de seguir les receptes per crear sopes i comptar els ingredients necessaris.
Remena que remenaràs... mmm.... quines sopes més bones!!!!!
tardor, tardor...
tardor, tardor...
Quants canvis provoca la TARDOR que ens permeten observar, tocar, pensar...
A l'aula hem explicat la història 'EL LLADRE DE FULLES' i amb les nostres primeres idees hem sortit a buscar fulles, arbres... i fer comprovacions.
Tot continua a la conversa, van passant els dies i continuem observant, reprenent les nostres idees i contrastant-les.
Amb aquestes fulles que toquem, observem la seva forma, el seu color... què destaquem? què ens crida l'atenció? De quin color van canviant les fulles? on trobem aquests colors? Amb elles, fem una proposta artística.
I amb els colors, fruites i hortalisses de tardor elaborem un bodegó. Observem, modelem, dibuixem el que veiem i pintem amb aquarel·les. Clica aquí per veure les fotos!
estonetes en família: fem un pa de pessic!
estonetes en família: fem un pa de pessic!
AVUI ÉS UN DIA ESPECIAL! COMENCEN LES ESTONETES EN FAMÍLIA! AQUESTES ESTONES PER COMPARTIR, TROBAR-NOS I CONEIXE'NS UNA MICA MÉS!
AVUI AMB L'ALAN I LA SEVA FAMÍLIA SOM CUINERS I CUINERES, I FEM UN APA DE PESSIC! LA SÍLVIA I EL JAVI HAN PORTAT UNA LLISTA AMB TOTS ELS INGREDIENTS QUE NECESSITEM, ELS INGREDIENT I LES EINES PER CUINAR. A L'ALAN LI AGRADA MOLT AQUEST MOTLLE PERQUÈ ÉS UN MINION! QUIN PASTÍS! QUE BONÍSSIM FAMÍLIA!
MOLTES GRÀCIES! HEM PASSAT UNA TARDA MOLT DOLÇA AMB VOSALTRES!
els petits mons
els petits mons
La Bibliotecària de l'escola, l'Herminia, ens explica l'àlbum il·lustrat: 'ELS PETITS MONS' i comencem a observar, conversar i fer-nos les primeres preguntes!
Aquest curs, l'eix a treballar de manera comuna entre les aules són els ODS.OBJECTIU 2030.
El nostre àlbum pertany a l'ODS 16.
Ens preguntem que és la PAU, ens mirem i observem com anem situant-nos, coneixent-nos i encaixant coma grup. Com estem a l'aula?
Ens cuidem per fer la PAU, ens donem idees de com cuidar-nos i com ens agrada estar amb les altres
Cadascuna de nosaltres elabora el seu petit mon en família, ens l'expliquem, el compartim amb la idea de crear ponts entre nosaltres.
Finalment exposem el nostre petit mon i el mon que anem creant com a grup.
Podeu veure les fotos de tot el nostre procés, clicant aquí!
de què fa gust la lluna?
de què fa gust la lluna?
Expliquem l'àlbum il·lustrat "De què fa gust la lluna?"
Hem parlat de la lluna i que la trobem al cel. Hem fet amb pintura un cel estrellat.
Per fer la lluna vam pensar en la forma que tenia, de cercle. Hem anat per l'escola cercant cercles i finalment hem pogut crear amb pasta de paper la nostra lluna.
També ens ha donat peu a conversar sobre allò que més ens agrada i pensar de què ens agradaria a nosaltres que fes gust la lluna.
Hem acabat fent la nostra primera producció artística!
ELS PRIMERS DIES A L'ESCOLA!
ELS PRIMERS DIES A L'ESCOLA!
primera setmana
primera setmana
L'arribada a l'escola, els primers dies, els primers moments, els primers jocs...
Els primers 3 dies d'adaptació han anat força bé, tot és nou per nosaltres i volem descobrir, jugar, observar... El grup es va situant en l'espai aula i el pati. Quin camí més bonic!
A partir de la història de la petita Marina, parlem d'animals i quin és el que més ens agrada? L'anem a dibuixar!
segona setmana
segona setmana
Aquesta setmana és de repte! Comencem el servei de menjador i l'escola també a la tarda.
Però aquest grup és de campiones i la setmana ha anat estupenda!
Estonetes d'esmorçar, rentar mans, anar al labavo... tot agafant ritme i rutines.
Hem acabat la setmana amb la lectura de l'àlbum il·lustrat 'ENDEVINA COM T'ESTIMO' i hem conversat en les nostres primeres estones de rotllana, sobre les llebres, el lloc on viuen, a qui estimem molt...
També hem preparat pasta de sal, de color verd com el camp on viuen la petita i gran llebre color avellana.
Som-hi! Continuem!
tercera setmana
tercera setmana
Continuem el procés "Endevina com t'estimo".
Amb colors i també amb pintura preparem un fons verd com el camp de la llebre petita.
També hem parlat del color avellana de la llebre petita i l'hem creat amb pintura per desprès poder dibuixar una llebre i fer la nostra primer plasmació.
A més a més, hem començat a preparar les nostres corones d'aniversaris!
quarta setmana
quarta setmana
Les estones de pati comencen de a ser de joc compartit.
Aquests dies hem estat pensant quines coses volen fer juntes, què ens agrada i què volem compartir plegades. Ho anem apuntant en el nostre mapa de coses interessants!
COMENCEM L'AVENTURA!
COMENCEM L'AVENTURA!
COMENCEM EL CURS AMB LES PERSONES MÉS PETITES DE L'ESCOLA!
ARA ENS TROBEM INFANTS, FAMÍLES I MESTRES PER CAMINAR, DESCOBRIR I CRÈIXER JUNTES!
BENVINGUDES!
Page updated
Report abuse