2.2 進行校園環境調查及在地化災害潛勢檢核

★佐證資料：

2-2-1 確實針對學校每棟建築物、廚房與實驗室(含職業類科教室) 進行現況調查、編碼
◆卓蘭國小校園建築物資料。

2-2-2 學校於每學期開學前，至少進行1次校園環境安全維護與評估，對校園儀器、設備與建築物進行

危險評估，針對調查出危險項目進行改善，並定期追蹤改善進度，以確保教職員工生安全。
◆ 卓蘭國小校園建築檢核表、校園環境安全檢查表。

2-2-3 各災害潛勢圖應顯示出「學校」與「災害潛勢」的相對位置和距離，而非以空白無災害潛勢的形

式呈現。

2-2-4 有地震和淹水災害潛勢圖，其他依學校時套疊結果新增災害潛勢圖。

2-2-5 若學校有任何災害潛勢，應確定可能影響區域，擬定緊急應變措施，進行人員、器材等整備工

作，並定期演練檢視和修正，確保災時能如實啟動和運作。

表1 災害應變器材檢核表、表2 支援單位聯絡清單 、圖1 災害通報流程。

2-2-6 學校除參考災害潛勢圖之外，應蒐集環境特性、歷史災害經驗等資料，以最嚴重情境想定執行災

害防救相關工作，於災害發生時，依權責判斷學校面臨之風險，執行合適的因應措施。

2-2-7 詳填5年內校園災害事件紀錄表。