課程以創意與數位工具為核心,讓學生透過國際教育與環境議題的結合,深刻理解塑膠污染對地球生態的影響。學生首先會觀看減塑影片,並運用WSQ學習單整理學習心得,建立對塑膠使用問題的批判性認知。課堂中,老師會引導學生以不同角色視角,探索故事架構並運用Storyjumper平台製作電子繪本,讓學生將自身思維與角色融入故事情境,創作出具有環保意識的電子作品。隨後,學生將合作製作兩分鐘的減塑宣導影片,利用Canva進行編輯設計並上傳至YouTube,借助社交平台影響力來傳遞環保理念。
課程的亮點在於透過數位媒體與創作活動,增強學生的數位素養、創意和協作能力,並落實SDGs目標中的責任消費及生產和保護海洋生態的責任。這不僅讓學生在學習中獲得成就感,更促進他們在日常生活中實踐減塑行動。學生在這門課程中體驗到了從學習到實踐的完整過程,為未來可能發展更完整的環保行動方案奠定基礎,並引導他們成為有責任心的全球公民。
本課程TED Talk-Flip結合國際教育、資訊融入教學及數位學習,旨在提升學生的演講技巧、觀察能力、摘要能力及批判思考能力。學生利用WSQ學習單記錄並觀看TED Talk範例影片,如Jamie Oliver的"Teach every child about food",學習演講技巧,並選擇感興趣的主題影片,利用Canva製作簡報,錄製英文簡報並上傳至Flip與同學及美國學生分享。課程設計包括課前自學、教師導學、小組內共學及組間互學。學生使用數位設備觀看影片,教師示範Flip平台使用,完成學習單任務後在Flip上互相回饋並分享給國外友人。課程亮點在於運用科技工具及WSQ學習單,提升觀察、摘要及批判思考能力,結合真實情境進行報告,錄製並分享TED Talk,促進自主學習與跨文化交流。
本課程「小說中的邏輯數學與MAKAR的VR實作小說場景」結合新興科技、資訊融入教學及數位學習,旨在提升學生的數學推理、創意表達及數位創作能力。課程目標包括理解13小時時鐘對開關燈問題的影響,轉換題目情境為數學函數進行分析,透過VR體驗推理解謎小說內容,並設計展示自己的VR作品。學生將使用MAKAR軟體製作VR體驗,利用blockly進行VR創作並轉為線上網站展示。課程包含教師導學、組內共學和組間互學,通過教師設計素養情境引導學生思考答案,利用圖像化和VR還原小說場景,增強學生的體驗感和參與感。課程亮點在於將文字轉化為圖形和數學模型,結合鷹架理論逐步解決問題,專業分工讓學生發揮所長,並提供延伸學習支援,讓學生在真實情境中進行探究和創作,激發學生的學習興趣和成就感。
本課程利用數位工具進行新媒體藝術創作,旨在提升學生的排版設計、資料分析與歸納、數位軟體應用能力,並通過作品製作訓練圖文整合能力和數位利用能力。學生將使用Canva、Google Classroom、ISSUU、Inshot、剪映、威力導演等工具,創作包括美食地圖、散策小書、美食地圖線上版、美食介紹影片等作品。課前自學包括完成地圖學習單,課堂上教師指導創作方向和技術操作,組內分工合作完成作品,組間互相交流素材並發表成果。
課程亮點包括:結合數位科技與美感設計,深化在地認同感,提升資料蒐集與統整能力,整合數位媒體與傳統媒材創造力,並提升數位學習與美感素養能力。學生在課程中展示創新和實踐精神,通過與同儕、師生和店家互動,將觀察和經驗轉化為創作,體現了十二年國教的「自發」、「互動」及「共好」理念,最終共同打造出《散策錦中》的課程樣貌。
完美鋼琴Fun to play課程旨在通過iPad上的「完美鋼琴」APP,讓學生學會正確的彈琴手勢和鋼琴基本技巧。學生將進行「Heart and Soul」的左右手分手練習,利用輔助標籤快速認譜,並通過雙鍵盤模式和節拍器進行合奏練習。課程結合Musescore打譜軟體,幫助學生認識樂譜記號,理解樂理基礎知識。學生將在鋼琴或電鋼琴上分組合奏完成曲子,這種互動學習方式不僅提升了學生的學習興趣和動力,還促進了學生之間的合作與互助,增強了他們的音樂創作能力和樂理知識。此外,課程還設有演奏展示環節,讓學生有機會展示所學,提高自信心,進一步激發他們對音樂的熱愛與追求。