PRIMARIA 4º- 6º

Es mejor organizar las tareas semanalmente o dos veces en semana, que cada día. Es la manera de permitir que vayan programando y además es una opción más flexible para adaptarse a la vida familiar.

Utilizad un único documento en el que comunicar todas las tareas de todas las asignaturas y que cada tarea este explicada con el mismo formato (ver propuesta).

Hay que favorecer la auto evaluación. Son muchos días sin recibir feedback directo y presencial, por ello hay que facilitar que las familias o ellos mismos puedan valorar el trabajo que están haciendo para saber si van por buen camino. Las rubricas son una herramienta muy adecuada para ello. El siguiente material os servirá para entender que es una rubrica y como construir una.

Si podéis recibir las actividades de los alumnos por email o plataforma estableced un tiempo máximo de corrección. Si corregimos en la distancia es importante dar más detalles, dar información que resuma los aspectos positivos como los errores o mejoras, motivar, poner una nota y explicar su justificación

Es mejor utilizar herramientas tecnológicas o app que los alumnos estén acostumbrados a usar o sean muy sencillas de usar sin haber practicado antes con vosotros. No propongáis hacer un kahoot si en clase con vosotros nunca han hecho uno. A la dificultad de aprender en casa y solos, le añadimos la de usar una herramienta que desconocen.