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Laurea triennale in Design del prodotto, della comunicazione visiva e degli interni / curr. Product e Visual design / primo anno
Disegno per il design B
Disegno per il design B
docente: Francesco Bergamo
collaboratore: Alessio Bortot
Il laboratorio approfondisce teorie, metodi e strumenti della rappresentazione di artefatti esistenti o ideati.
Il laboratorio approfondisce teorie, metodi e strumenti della rappresentazione di artefatti esistenti o ideati.
La comprensione della rappresentazione dell’oggetto è l’obiettivo principale e si sviluppa in due fasi distinte:
. l’esperienza dell’oggetto, per imparare a vedere;
. la rappresentazione dell’oggetto, per comunicare l’esperienza.
La comprensione della rappresentazione dell’oggetto è l’obiettivo principale e si sviluppa in due fasi distinte:
. l’esperienza dell’oggetto, per imparare a vedere;
. la rappresentazione dell’oggetto, per comunicare l’esperienza.
Partendo dall’acquisizione dei fondamenti della scienza della rappresentazione, studentesse e studenti sono incoraggiate/i a sperimentare metodi e tecniche differenti, anche attraverso lo studio critico dei disegni di progetto dei maestri del design.
Partendo dall’acquisizione dei fondamenti della scienza della rappresentazione, studentesse e studenti sono incoraggiate/i a sperimentare metodi e tecniche differenti, anche attraverso lo studio critico dei disegni di progetto dei maestri del design.
Gallery dei progetti
Gallery dei progetti
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Emanuela Blajin
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Lorenzo Cecchinato
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Pietro Cestonaro
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Andrea Segna
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Elide Beltrami
Collins Nnaemeka Egbo
Francesco Mozzo
Sofia Piva
Erica Carlotto
Emma Gigante
Vasile Oanta
Gaia Leonor Rainoldi
Laura Conti
Chiara Marchiori
Beatrice Pagliarusco
Omar Sawalhi
Giovanni De Conti
Marco Meneghetti
Anna Pitton
Martina Vanone
HANNO PARTECIPATO AL LABORATORIO
HANNO PARTECIPATO AL LABORATORIO
Asia Antichini, Livia Baldelli, Vanessa Beggiora, Elide Beltrami, Emanuela Blajin, Stefan Borogovac, Polen Buktel, Ernesto Tommaso Campagnuolo, Alessandro Candita, Erica Carlotto, Lorenzo Cecchinato, Pietro Cestonaro, Sofia Ciarpaglini, Laura Conti, Sara Damonte, Giovanni De Conti, Flavia Doda, Collins Nnaemeka Egbo, Elisa Fano, Lisa Ferrari, Martina Florit, Riccardo Frassetto, Giacomo Gatti, Emma Gigante, Manuele Graziotto, Martina Guadagnin, Giulia Lavina, Vittoria Luria, Chiara Marchiori, Martina Marzotto, Marco Meneghetti, Tea Monselesan, Francesco Mozzo, Vasile Oanta, Beatrice Pagliarusco, Andrea Pani, Andrea Peggiato, Fabio Perchiazzi, Giacomo Adriano Pierno, Anna Pitton, Sofia Piva, Jago Pulici, Gaia Leonor Rainoldi, Arianna Risetto, Margherita Rossini, Matteo Santarcangelo, Alessia Santinon, Omar Sawalhi, Andrea Segna, Cesare Silenzi, Anna Tramontin, Serena Troisi, Martina Vanone, Eleonora Visentini, Mattia Zamagni, Alessandro Zerbetto
Pagine realizzate con il coordinamento di Fiorella Bulegato, Pietro Costa, Maddalena Dalla Mura, Chiara Pagani, Gianni Sinni, e in collaborazione con i docenti e i collaboratori citati
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