Disegno per il design B
docente: Francesco Bergamo
collaboratore: Alessio Bortot
Il laboratorio approfondisce teorie, metodi e strumenti della rappresentazione di artefatti esistenti o ideati.
La comprensione della rappresentazione dell’oggetto è l’obiettivo principale e si sviluppa in due fasi distinte:
. l’esperienza dell’oggetto, per imparare a vedere;
. la rappresentazione dell’oggetto, per comunicare l’esperienza.
. l’esperienza dell’oggetto, per imparare a vedere;
. la rappresentazione dell’oggetto, per comunicare l’esperienza.
Partendo dall’acquisizione dei fondamenti della scienza della rappresentazione, studentesse e studenti sono incoraggiate/i a sperimentare metodi e tecniche differenti, anche attraverso lo studio critico dei disegni di progetto dei maestri del design.
Gallery dei progetti
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
Tavole A3, libretto A4, sketchbook A5
Compasso; cavatappi; posacenere Cubo di Bruno Munari; temperamatite; sedia Steltman di Gerrit Rietveld; moka Bialetti.
Il compasso, il cavatappi, il temperamatite e la moka sono stati disegnati a partire dal rilievo condotto singolarmente sugli oggetti. Del posacenere Cubo e della sedia Steltman sono stati forniti disegni nel metodo di Monge, che le studentesse e gli studenti hanno interpretato per poi elaborare le proprie rappresentazioni, sulla base dei metodi acquisiti.
