FINALIZACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS
DOCTORADO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
El eje de investigación del plan de estudios se refiere, esencialmente, al desarrollo de la tesis doctoral por parte de los estudiantes. Para asegurar que la tesis tenga una calidad adecuada para un programa doctoral, se definen tres momentos en que el Comité de evaluación de tesis evaluará los avances del estudiante en la dirección de la meta propuesta: examen integrador, propuesta de investigación y tesis terminada.
Requisitos para obtención del grado
Requisitos académicos
Acreditación del plan de estudios
Tesis científica
Estancia de investigación
Producción científica
Proyecto de investigación
Participación en Grupo de Investigación y Enfoque Estratégico (GIEE)
Para más detalle se debe leer el documento Requisitos de graduación.
Requisitos administrativos
El programa de DEE cumple con un marco legal dado por la normatividad que el Tecnológico de Monterrey establece para sus programas. Relevante para el programa del DEE es el Capítulo VI, "Requisitos de graduación", del Reglamento académico para los alumnos de programas de posgrado (el 6.3 no es aplicable en el caso del DEE).
El departamento de Servicios Escolares, con apoyo del programa, es el encargado brindar un acompañamiento cercano con el próximo egresado, en esta etapa de proceso de graduación, brindándole la información de momentos clave, fechas importantes y requisitos adicionales a los académicos de que le permitirán dar cumplimiento y que así su acta de grado sea expedida.
Para mayor información sobre el proceso de graduación, ingresar a https://porsiempretec.mty.itesm.mx/posgrado-examen.html adicional se cuenta con el siguiente correo para dudas porsiempretec.mty@servicios.itesm.mx
Características del examen doctoral
¿Qué es el examen doctoral?
Es uno de los requisitos que el alumno requiere cumplir para obtener su grado de Doctor en Innovación Educativa, y consiste en el momento de la presentación de su tesis doctoral ante los sinodales, su director(a) de tesis, profesores, familiares e invitado. La tesis doctoral es producto del trabajo de investigación del estudiante, la cual fue realizada a lo largo de su periodo académico que pudo ser de 3.5 o 4 años. La preparación de la tesis doctoral se realiza en cuatro momentos que marcaron las pautas para culminar y llegar al momento del examen doctoral.
1.- Examen integrador (Capítulos 1 y 2)
2.- Examen de la propuesta (Capítulo 3 con pilotaje del estudio)
3.- Trabajo en análisis, emisión de resultados y conclusiones (Capítulos 4 y 5)
4.- Presentación de avances a lo largo del plan de estudios en las materias de Seminario de Investigación I, II y III.
¿Qué es el Comité evaluador y cómo se conforma?
Para el examen integrador, el comité está compuesto por tres miembros del claustro académico del DEE.
Para la propuesta de investigación, así como para la tesis ya terminada, el comité está compuesto por cinco integrantes, de los cuales por lo menos tres deben ser miembros del claustro académico del DEE y al menos uno debe ser un profesor externo al Tecnológico de Monterrey. [Nota: este punto está en concordancia con el punto 5 del Artículo 6.1 del Reglamento académico para los alumnos de programas de posgrado].
Momentos del proceso de evaluación de la tesis doctoral
A continuación se mencionan los momentos de preparación, durante y posterior relacionados con el examen doctoral del estudiante.
1. Preparación
Se determina lugar físico o virtual, fecha y hora. Se cuenta con períodos establecidos para esta preparación. En el caso del semestre febrero-junio, los exámenes de grado deben prepararse para la última semana de mayo y primera de junio. En el caso de las graduaciones del semestre agosto-diciembre, los exámenes de grado deben llevarse a cabo entre la última de noviembre y primera de diciembre. El proceso de preparación y confirmación de fecha y hora del examen se gestiona con apoyo del sistema Doodle para sincronizar agendas así como por correo electrónico. De esta manera, al terminar el proceso de gestión de la fecha y hora se envía una invitación formal al examen de grado a lo directamente involucrados, así como a los miembros del NA, la comunidad científica involucrada y público en general. Cabe destacar que los exámenes son públicos y abiertos, sean estos en formato presencial o virtual.
2. Día del examen doctoral
2.1 Inicio del examen
Al inicio del examen se da la bienvenida y se advierte que el evento debe ser grabado para fines de evidencia del proceso. Una vez dicho lo anterior, la directora del programa presenta el título del trabajo que se defenderá durante el examen, su autor, el sínodo y director de tesis. Este momento es de especial importancia pues se revisa lo más importante de la trayectoria del estudiante, de su director de tesis y de cada miembro del sínodo o comité evaluador. Posteriormente, se hace énfasis en la dosificación del tiempo para la presentación por parte del sustentante, el tiempo para preguntas, el lapso de deliberación y la lectura del resultado final.
2.2. Durante el examen
El sustentante describe de manera sucinta lo más relevante de los cinco capítulos de su tesis, así como sus aprendizajes y futuros estudios a partir del que presenta. En la ronda de preguntas, el sustentante escucha a cada uno de los miembros del sínodo y responde a sus cuestionamientos. El presidente del jurado toma nota de todas las preguntas y sugerencias. Los miembros del sínodo evalúan las respuestas del sustentante.
2.3 Deliberación del comité evaluador
En una sala especial y cerrada en las instalaciones de la universidad o en un brekout room en caso de utilizar el sistema de videoconferencia, el comité de evaluación, la directora del programa y coordinadora del programa se reúnen para dar lectura a las anotaciones que tomó el presidente del jurado. Cada sinodal comenta su evaluación para cada respuesta y emite sugerencias de ajustes o cambios según sea pertinente. El presidente del jurado termina preguntando si el estudiante será aprobado por unanimidad, por mayoría o si se le solicitará repetir el examen al no estar aprobado. El presidente del jurado termina de redactar el documento con los resultados de la evaluación. Al terminar el proceso, el comité regresa a la sala plenaria. El presidente del jurado da lectura del resultado al estudiante y a todos los presente, así como las sugerencias de mejora. El estudiante debe comprometerse a realizar las mejoras y subir su tesis al repositorio institucional RITEC.
3. Días posteriores al examen doctoral
Una vez concluido el examen doctoral habiendo sido el resultado aprobatorio, la coordinación de programa da aviso a las autoridades de Escolar para gestionar el acta de grado, misma que debe ser firmada por los miembros del comité y la dirección del programa. Además, el estudiante da aviso al departamento que revisa los procesos de Beca Conacyt (en caso de ser becario) para proceder al aviso de término e iniciar el trámite correspondiente para dejar de recibir la beca de apoyo educativo. Por último, el estudiante termina de preparar su expediente para poder graduarse.