CALIDAD
DOCTORADO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
El programa cuenta con comités que permiten la evaluación constante de actividades de parte de los estudiantes y profesores para alcanzar los niveles de calidad educativa estipulados. Estos comités están conformados por profesores del claustro. A continuación se presenta su intención así como los integrantes de cada comité.
Comité de Admisión
Se encarga de revisar que los candidatos cumplan con los requisitos de admisión propuestos por la institución y el programa. En consecuencia, este comité es el órgano interno con la facultad de emitir fallos favorables para la aceptación de estudiantes al programa.
Comité de Acreditaciones
Se encarga de revisar y documentar aspectos relacionados con infraestructura, servicios, equipamiento y actividad académica de la institución, el programa, el cuerpo académico y los estudiantes.
Comité de Pertenencia
Se encarga de revisar el perfil y preparación continua de los miembros del claustro, así como valorar a los profesores candidatos que desean ingresar al claustro del programa doctoral. Además, revisan y resuelven situaciones académicas específicas que se presentan en la vida cotidiana del proceso de aprendizaje y tutoría, que no estén contempladas en el reglamento.
Comité de Trayectorias
Se encarga de revisar el avance progresivo, sistemático y oportuno de los estudiantes a lo largo de los semestres de estudio. Emiten reportes de evaluación que envían al director de tesis como al estudiante con sugerencias y consideraciones para garantizar el avance en el plan de estudios en tiempo y forma.
Comité de Vinculación
Se encarga de establecer relaciones institucionales y de investigación con diferentes organizaciones de sectores de gobierno, empresariales, académicos y con la sociedad civil. Estas vinculaciones se consideran en función de las competencias que permiten desarrollar a nuestros estudiantes para llegar a los estándares marcados en el perfil de egreso.
Comité de Ética en Investigación
Se encarga de definir, estructurar y operacionalizar aspectos éticos de la investigación. Por lo tanto, a través del estudio y análisis de una serie de situaciones propias de la investigación, se establecen criterios que favorecen la estandarización de la conducción de acciones con el fin de regularizar la autorización para realizar estudios, el tratamiento de información personal, la relación con las personas participantes en estudios, el manejo de co-autorías, entre las principales.
