Proiect finanțat de Uniunea Europeană prin Programul Justice (JUST) Drepturi, Egalitate și Cetățenie (REC).

       Violența în școli ia multe forme, iar fenomenul are nevoie de soluții pe măsură. Numele REVIS este un acronim: "Responding to peer violence among children in schools and adjacent settings".

  Scopul general al proiectului REVIS este de a preveni, combate și răspunde la violența în rândul copiilor prin transformarea normelor și comportamentelor sociale și de gen; de a crea ocazii pentru copii pentru a contesta normele sociale și de gen care duc la violență între colegi; și a dezvolta soluții la problemă.

  Obiectivele proiectului sunt de a ​​dezvolta un program de implicare în patru țări (Bulgaria, Croația, România și Serbia )- cu ajutorul a 80 de facilitatori instruiți și 8 formatori, pe baza rezultatelor unei cercetări calitative efectuate asupra normelor sociale și de gen care contribuie la violența împotriva copiilor.

  Se va lucra cu 1600 de copii, tineri și profesori în activități, campanii și programe care previn și reduc violența de la egal la egal în școli și în alte instituții educaționale (cum ar fi afterschool).

  Proiectul se desfășoară în 4 țări: Bulgaria, Croația, România și Serbia și este coordonat de către Terre des hommes Ungaria (coordonator general al proiectului). În cele patru țări, proiectul este implementat de organizații partenere naționale, inclusiv Institutul de activități și practici sociale (SAPI, Bulgaria), Brave Phone (Croația), Terre des hommes România și Centrul pentru integrarea tinerilor (CIM, Serbia).

  Proiectul REVIS reunește astfel cinci organizații cu experiență de protecție a copilului din Europa de Sud-Est, care au o bogată experiență în promovarea principiilor progresive în reducerea violenței împotriva copiilor, consolidarea capacității și cunoștințelor în rândul profesioniștilor din îngrijirea copiilor și împuternicirea copiilor pentru a fi o parte integrantă a dezbaterii și a participa în abordarea practicilor dăunătoare.

Activități:

Modul 1: Studierea normelor sociale și de gen în școli

Sesiunea 1-Fișă de sfaturi 1.1: Studierea normelor sociale și de gen 

Sesiunea 2-Activitate 1: Elaborarea împreună a unui acord de normă 

Sesiunea 3-Fișă de sfaturi 1.2: Identificarea și eliminarea normelor sociale și de gen dăunătoare 

Sesiunea 4-Activitate 2: Acord sau Dezacord: Studierea normelor referitoare la violența împotriva copiilor 

Sesiunea 5-Activitate 3: Cartografierea corporală: Studierea normelor pozitive și dăunătoare 

Sesiunea 6-Activitate 4: Categorii de gen 

Modulul 2: Explorarea propriului nostru context: Norme, Violență și Școli

Sesiunea 7-Fișă de sfaturi 2.1: Norme, violență și școli

Sesiunea 8-Activitate 5: Reprezentarea rețelei: cine și cum ne influențează? 

Sesiunea 9-Activitate 6: Ghem de sfoară: Rețeaua societății

Modulul 3: Producerea schimbării: Modificarea Normelor Sociale și de Gen în școlile noastre 

Sesiunea 10-Fișă de sfaturi 3.1: Ce putem face pentru a transforma normele sociale și de gen în școala noastră? 

Sesiunea 11-Activitate 7: Norme de sprijin: Colaje vizuale 

Sesiunea 12-Activitatea 8: Stabilirea unei modalități de schimbare a normelor 

Sesiunea 13-Activitate 9: Crearea unui spațiu sigur 

Sesiunea 14-Activitate 10: Elaborarea și implementarea unui Plan de acțiune pentru o școală sigură 

Modulul 4: Etapa următoare: Analizarea învățăturilor dobândite și a modului de acționare în viitor 

Sesiunea 15-Fișă de sfaturi 4.1 Schimbarea normelor sociale – proces de durată: Despre perseverență 

Sesiunea 16-Activitate 11: Trandafir, Mugure, Spin 

Sesiunea 17-Activitate 12: Celebrarea și raportul prezentat școlii tale