Proiecte de schimb interșcolar KA229
BREATHE FREE
2020-2022
LICEUL TEHNOLOGIC”CONSTANTIN FILIPESCU”
CARACAL
Instituția coordonatoare: Colegio Nuestra Señora de Monte-Sión,Torrent,SPANIA
Școli partenere:
2nd Gymnasium of Trikala,GRECIA;
ESAT SIVRI ORTAOKULU, Denizli,TURCIA;
Rigas 45. Vidusskola,Riga,LETONIA
LICEUL TEHNOLOGIC ”CONSTANTIN FILIPESCU”,ROMÂNIA
PARTENERII PROIECTULUI ȘI RESPONSABILITĂȚI:
Instituția coordonatoare: Colegio Nuestra Señora de Monte-Sión,Torrent,SPANIA
Colegio Nuestra Señora de Monte-Sión este o școală situată în Torrent, un oraș de aproximativ 85.000 de locuitori în zona metropolitană a orașului Valencia. În școala noastră lucrează în prezent 78 de profesori și 3 psihologi. Situată într-un cartier cu multe familii destrămate și o mare polarizare socială și economică, școala are un amestec de 1200 elevi spanioli și elevi vorbitori de valenciană, precum și imigranți cu vârste cuprinse între 3 și 18 ani (elevi din Ukraina, Uruguay, Venezuela, Equador,România, …)
Școala noastră este legată de Fundația Amigó, care contribuie la transformarea socială și individuală a persoanelor excluse și tinerilor vulnerabili. Fundația are proiecte pentru incluziunea refugiaților și a migranților, iar anul acesta a demarat un proiect de învățare comună în care elevii spanioli ajută tinerii refugiați cu învățarea limbii spaniole dupa amiaza. De asemenea, este important să menționăm că nevoile de educație specială sunt prioritare pentru această școala .
2nd Gymnasium of Trikala,GRECIA
Școala este situată în orașul Trikala (70.000 de locuitori) din Tesalia și a fost construită în 1976. 300 de elevi frecventează școala în prezent. Vârstele lor variază între 11 și 15 ani. Veniturile socioeconomice ale părinților lor sunt de diferite tipuri: funcționari publici, muncitori, fermieri, imigranți financiari din țările vecine (Albania, România, Bulgaria etc.).
În ultimii 3 ani de zile, a apărut și o categorie specială pentru elevii refugiați (20 de elevi cu vârste cuprinse între 12-15 ani), care provin în principal din Siri din cauza războiului și crizei umanitare rezultate în această țară. Școala este sensibilizată în special în problemele educaționale despre elevii imigranți și refugiați.
Trikala a fost printre primele orașe din Grecia în care s-au adăpostit refugiați . Există în jur de 20 de elevi refugiați, în principal din Siria și Irak. De asemenea, în jur de 25 de imigranți elevi din țările balcanice și din China.
ESAT SIVRI ORTAOKULU, Denizli,TURCIA
Școala a fost construită în 2009 în Kınıklı, un cartier din districtul Pamukkale din Denizli. Este amplasat într-o zonă care a dat drumul imigraților care provin din diferite orașe și țări.
Școala Gimnazială Esat Sivri oferă educație pentru 986 de elevi, 65 de profesori și 3 administratori. Școala are 18 săli de clasă, 1 sală polivalentă, 2 ateliere de pictură, 2 laboratoare de știință și tehnologie, 1 clasă tehnologii informaționale, 1 bibliotecă îmbogățită. Școala are elevi din Siria, Iran și Afganistan care au solicitat azil în Turcia din cauza războiului civil, a încălcării drepturilor omului și din motive economice.
Rigas 45. Vidusskola,Riga,LETONIA
Școala parteneră din Letonia este o organizatie non-profit publică fondata în Riga în 1954.
Școala are experiențe de succes, în special cu tinerii (7-18 ani), organizând activități precum traininguri,
schimburi de tineri, seminarii, conferințe, sesiuni de informații, unde trimite și găzduiește mai mulți participanți în fiecare an. Școala include 750 de elevi și 100 de profesori. Până acum școala a participat ca partener la proiecte KA2 și diferite proiecte guvernamentale.
În momentul de față, școala parteneră letonă are elevi din China, Afganistan și Vietnam.
OBIECTIVELE PROIECTULUI
Obiectivele noastre principale sunt următoarele:
-să permitem elevilor refugiați să depășească procesul de adaptare la școală și să le crească încrederea în sine și abilitățile de auto-exprimare;
-să explicăm elevilor necesitatea de a învăța limba țării gazdă și de a o utiliza ca instrument pentru educația
care să fie pe tot parcursul vieții;
-să includem unele discipline care vor conține elemente din propria cultură în curriculum, încurajându-i să desfășoare activități în clasă care apar în propria cultură și tradiții și care înfățișează obiceiuri, ritualuri și festivaluri făcându-i să simtă că sunt egali cu ceilalți elevi;
-să ne asigurăm că acești elevi câștigă identitate prin includerea lor în activități precum dramă, teatru, poezie etc.
-să rupem prejudecățile care apar din cauza lipsei de comunicare între elevii refugiați și colegii lor;
ACTIVITĂȚI 2020-2021:
SEPTEMBRIE 2020
În școală, o întâlnire de informare despre proiect va fi tinută. Va fi semnat Contractul proiectului cu Agenția Natională. Colțurile Erasmus Plus și eTwinning
vor fi pregătite în școala noastre. Aceste colțuri vor fi anunțate pe site-urile web ale tuturor școlilor pentru a ajunge la cât mai multe persoane.
Va fi organizată o competiție de logo-uri cu participarea tuturor școlilor partenere, fiecare școoală parteneră creându-și logo-ul propriu și aceste logo-uri vor fi distribuite și votate pe platformaTwinSpace. Logo-ul cu cele mai multe voturi va
reprezinta proiectul nostru.
OCTOMBRIE 2020
Toți partenerii își vor pregăti propriile prezentări în care își prezintă instituțiile,
iar aceste prezentări vor fi încărcate pe platforma"TwinSpace". Fiecare elev va pregăti și un videoclip personal care explică motivul pentru care dorește să meargă în mobilitate. Va avea loc o întâlnire virtuală despre prima noastră mobilitate de formare cu elevii care va avea loc luna viitoare cu părțile interesate prin intermediul unei videoconferințe. În această întâlnire, principalele subiecte de pe ordinea de zi vor fi legate de sarcini precum aranjamentele de călătorie,aranjamentele de cazare și prevenirea riscurilor și dicuțiilor. Școala gazdă în care va avea loc mobilitatea
va comunica continuu cu ceilalți parteneri pe grupuri Whatsapp sau Messenger cu create. Profesorii școlii gazdă vor oferi consiliere pentru participanți și îi vor ajuta pentru orice fel de probleme survenite în timpul mobilității și vor asigura integrarea
participanților.
O reuniune online va avea loc cu partenerii noștri prin intermediul spațiul nostru Twins pentru selectarea elevilor și părinților.
În următoarea săptămână,Comisia de proiecte va organiza o conferință privind funcționarea proiectului, temele abordate și va stabili obiective pentru elevii selectați și părinții acestora.Aceasta va fi o oportunitate pentru un jurnalist din presa locală să participe , proiectul ajungând la un public larg, fiind creat astfel un cadru pentru diseminarea proiectului.
NOIEMBRIE 2020
PRIMA ÎNTÂLNIRE DE FORMARE CU ELEVII DIN TORRENT,SPANIA
TEMA ÎNTÂLNIRII: PUNEȚI-VĂ ÎN LOCUL LOR
IANUARIE 2021
Fiecărui elev refugiat participant la proiect i se cere să scrie un scurt articol despre sentimentele și gândurile lui cu dramatizarea „Ești oglinda mea ", care apare în prima activitate de formare cu elevii. Rezultatele proiectului vor fi publicate în site-urile oficiale ale școlii și al proiectului,precum și în spațiul twins al proiectului,unde vom avea ocazia să evaluăm activitatea de formare cu elevii. Vom documenta rezultatele și le vom raporta pe site-ul web și eTwinning. Fiecare școală parteneră va acționa pentru diseminarea rezultatelor proiectului și Comisia de proiecte va avea întâlniri cu profesori, familii și alte școli .
FEBRUARIE 2021
Fiecare școală parteneră va stabili „Săli de clasă EMPATICĂ ". Această clasă va fi
echipată cu cărți, materiale vizuale și instrumente tehnologice adecvate nivelurilor de limbă atât elevii refugiați, cât și pentru colegii lor și nativii. În acest fel, își vor da seama că lumea nu va consta numai din ei înșiși, ci sunt de fapt o parte a celeilalte. Mulțumesc „Sălii de clasă empatice ", limbajul care este problema de bază pentru copii, va fi susținută de semenii lor și vocabularul se va dezvolta.
MARTIE 2021
Elevii refugiați cu colegii lor participanți în proiect, vor crea un dicționar multilingv îmbogățit cu teme vizuale în legătură cu conținutul proiectului. Acest dicționar va fi actualizat prin adăugare de cuvinte noi învățate în activitățile locale. Dictionarul
creat va fi înmulțit și distribuit tuturor refugiaților elevi din școlile partenere.
APRILIE 2021
La orele în care sunt prezenți elevii refugiați,videoclipuri și scurtmetraje despre tema noastră vor fi urmărite, apoi elevilor vor fi distribuite în formă de stea
lucrări unde își vor scrie sugestiile, gândurile și sentimentele pentru situații rezolvabile pe care le văd aceste lucrări. Rezultatele vor fi afișate pe Panoul Erasmus + și imaginile vor fi distribuite prin intermediul platformei eTwinning.
Va avea loc o întâlnire pentru cel de-al doilea eveniment de formare cu elevii care va fi organizat alături de partenerii noștri prin videoconferință.
În cadrul acestei întâlniri, agenda noastră principală va fi sarcini precum:
aranjamente de călătorie, cazare,și analize de prevenire a riscurilor. Școala gazdă în care mobilitatea va avea loc va sprijini continuu alte parteneri în grupurile Whatsapp și Messenger noi create împreună cu partenerii noștri.
MAI 2021
CE-A 2-A PRIMA ÎNTÂLNIRE DE FORMARE CU ELEVII DE LA LICEUL TEHNOLOGIC ”CONSTANTIN FILIPESCU”,ROMÂNIA
IUNIE 2020
La sfârșitul evenimentului de formare cu elevii, va fi efectuată o evaluare și această evaluare va fi pregătită ca raport.
Afisele pregătite de elevii refugiați din noi la întâlnirea de formare vor fi distribuite pe site-ul web al școlii,pe site-ul oficial al proiectului, social media (facebook, instagram etc.), în grupuri legate de titlul proiectului nostru și în Twinspace.
Elevii refugiați vor fi încurajați să citească cărți electronice pregătite de profesorii din grup nu numai la școală, dar și în afara școlii. Cuvintele vor fi adăugate în dicționarul multilingv pregătit de elevii refugiați și dicționarul va fi actualizat.
IULIE 2021
Fiecare școală parteneră va crea un mediu în care elevii refugiați din propriile școli se pot simți egali în mediul lor educațional, reflectă propria cultură și tradiții și sărbătoresc independența lor zilnică, o dată importantă pentru ei și țara lor, iar școlile partenere vor oferi tot sprijinul. În acest sens, va fi asigurată participarea la această activitate a ONG-urilor legate de noul proiect și a altor școli .Și media locală va fi invitată la acest eveniment care va fi prevăzut să apară în presa locală.