LES PES TPI sont évalués par leur référent (2 évaluations intermédiaires et une évaluation finale en fin d'année), sur leur PORTFOLIO DE FORMATION (e-portfolio).
C'est le principal support d'évaluation qui permet de nourrir le bilan conclusif ISFEC.
C'est aussi le moyen pour s'assurer que la formation a des effets sur la pratique du PES.
C'est enfin une occasion de former les PES au numérique (faire un site au service d'un objectif professionnel).
Demandez-leur le lien qui vous permettra de le visiter régulièrement, pour les aider, les valoriser et les encourager.
Vous pouvez aussi les aider en prenant, lors de vos visites, des photos ou de courtes vidéos (format paysage) d'organisation, d'élèves en action (de dos ou de loin ou seulement leurs mains au travail) qui vous semblent intéressants pour leur e-portfolio.
Les PES TPI réalisent des autopositionnement 2 fois dans l'année.
Le premier s'articule autour de situations emblématiques du métier. Il est différent selon le cycle.
Le suivant est calé sur le référentiel de métier.
Ces autopositionnements permettent au PES de se poser deux fois dans l'année pour envisager sa progression dans la construction des compétences professionnelles. Il est un puissant support d'échange avec le tuteur et/ou le CE.
AUTOPOSITIONNEMENT 1 Cycle 1
AUTOPOSITIONNEMENT 1 Cycles 2 et 3
AUTOPOSITIONNEMENT 2
tous cycles