L’avis s’appuie sur un écrit professionnel propre à la régulation de la profession enseignante.
Il constitue une sorte de procès verbal des pratiques d’un débutant au cours de son année de stage.
Il présente le point de vue de son auteur (en l’occurrence le chef d’établissement), qui a une place très spécifique : il est celui qui connait le mieux le contexte du stage (l’établissement, le quartier, les familles, les élèves, les partenaires…).
Il se fait en transparence : à sa lecture, le PES peut se rendre compte formellement, des compétences en bonne voie. Il se projette mieux vers la période suivante.
Le rapport intermédiaire reste à l’ISFEC. Il n’est pas communiqué à l’inspection.
Il est sous la forme d'un Google FORMS (questionnaire en ligne ci-contre).
1 par PES
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(cliquez sur l'angle supérieur droit, puis allez dans le menu Fichier > télécharger > au format Word).
Le bilan intermédiaire du tuteur est adossé au référentiel de métier.
Il constitue une sorte de procès verbal des pratiques d’un débutant au cours de la première partie de son année de stage.
Il présente le point de vue de son auteur (en l’occurrence le tuteur), qui a une place très spécifique : il est celui qui, grâce à des visites et des échanges réguliers, voit l'évolution du stagiaire, dans le contexte de sa classe.
Il se fait en transparence : à sa lecture, le PES peut se rendre compte formellement, des compétences en bonne voie. Il se projette mieux vers la période suivante.
Il est envoyé à l'ISFEC qui le transmet aux différents rectorats.
Il est sous la forme d'un document Word à télécharger, renseigner puis à nous faire parvenir en pdf.