La docència on line ha de ser, per definició, diferent a la que es du a terme a l’aula. La presencialitat permet interactuar de forma immediata amb l’alumnat i percebre (fins a un cert punt) el grau de connexió de l’alumnat amb la classe i el seu nivell de comprensió a través del llenguatge no verbal.

Una de les principals mancances que ens trobem els i les docents quan encarem la docència on line és que és molt difícil obtenir cert feedback d’allò que exposem a l’alumnat ja que, si bé és obligatori mantenir la càmera oberta tota l’estona, a l’hora de la veritat, són molts els alumnes que la tenen tancada i que no tenen o no mostren cap tipus de connexió amb la classe.

Molts professors i professores fan servir presentacions de diapositives per les seves sessions on line i les mostren als seus alumnes compartint la pantalla del seu ordinador. Quan ho fan, perden de vista els seus alumnes, la qual cosa fa que la interacció professor/a-alumne/a es vegi encara més limitada. Per aquest motiu, és convenient explorar altres alternatives i la plataforma Nearpod n’és una.

Nearpod és una aplicació que permet crear recursos educatius que ajuden a mantenir l’alumnat actiu a classe i que és d’especial utilitat en la docència no presencial. Accedir-hi és molt fàcil. Només cal dirigir-se a nearpod.com i donar-s’hi d’alta clicant a sign up for free i registrar-vos-hi des del mateix compte de google suite de l’institut.

Nearpod ens permet dissenyar sessions de classe utilitzant diferents recursos que interpel·len l’alumnat i fan que pugui interaccionar amb la presentació.

Un cop hem entrat al nostre compte de nearpod, accedim al tauler de creació. Cal tenir en compte que amb aquesta aplicació dissenyem sessions de classe, no unitats didàctiques. És a dir, en cas de tenir programades 5 sessions per desenvolupar una unitat, hauríem de crear 5 lliçons.

Per crear una lliçó hem de seleccionar create a lesson. La lliçó es crea afegint diferents slides. Per començar, cal clicar a Add slide. A continuació se’ns obre una finestra on, a la part superior, podem seleccionar si serà una diapositiva de continguts o bé d’activitats.

📘Tipus de diapositives de continguts:

• Diapositiva tipus powerpoint (Es pot pujar des de l’ordinador o drive o bé crear-la a nearpod)

• Pdf

• Videos

• Simulacions

• Webs

• Animacions

• etc

Aquesta variabilitat permet crear presentacions més dinàmiques amb l’avantatge (en relació a d’altres programes) que els videos, simulacions o pàgines web es mostren dintre de la mateixa presentació, sense necessitat d’obrir una nova finestra al navegador.

✎Tipus de diapositives d’activitats:

• Qüestionaris

• Taulells col·laboratius

• Votacions

• Preguntes obertes

• Time to climb (preguntes curtes en mode competició)

• etc.

Al finalitzar cada sessió, el programa executa una anàlisi dels resultats on es pot apreciar el grau de participació de l’alumnat, encerts, intents, etc. La qual cosa permet tenir una visió objectiva del seguiment i participació de l’aula.