Embedded Files
El projecte de convivència es du a terme als cursos de 1r i 2n d’ESO. Forma part d’un dels objectius d’aplicació del projecte d’innovació educativa d’enfocament restauratiu global (ERME), que s’està desenvolupant en el nostre institut.
És un projecte per fomentar l’adaptació al centre del nou alumnat de 1r d’ESO, tenint continuïtat als cursos de 2n d’ESO. Es vetlla en tot moment pel benestar de l’alumnat, oferint espais d'expressió i reflexió utilitzant metodologies participatives i restauratives (cercles de paraula) i creant un espai segur i acollidor al centre.
Es fomenta el bon tracte, l’expressió d’emocions, el respecte i la prevenció dels conflictes, dotant d’eines i estratègies per gestionar les seves necessitats. Es potencia la coneixença i la cohesió de cada grup, i també entre els grups de 1r i 2n d’ESO, mitjançant dinàmiques creatives i participatives, dissenyades tant per les docents com pel mateix alumnat.
Aquest projecte destaca per la seva flexibilitat. Al llarg del curs s’ha adaptat a les necessitats i inquietuds, tant individuals com de cada grup, per tal de millorar el benestar i la convivència.
OBJECTIUS
El projecte de convivència es fonamenta amb els sis vectors de l’educació, sobretot, el Vector 5 Benestar emocional.
Els objectius generals són:
Fomentar un espai segur i de benestar dins el centre.
Promoure el respecte a la diversitat del grup-classe.
Fomentar la cultura del diàleg i la no violència com a eines bàsiques en la gestió del conflicte.
Dotar d’eines i estratègies a l’alumnat per relacionar-se amb si mateix i amb els altres de manera respectuosa.
ACTIVITATS 1 ESO
1r trimestre:
Presentació de la matèria i reflexió del concepte “convivència”.
Consens de “pautes pel bon tracte” en el grup-classe, materialitzat amb la creació d’un mural a l’aula.
Dinàmiques de cohesió i coneixença.
Activitat reconeixement de les emocions. Dissenyem la nostra “Illa de les emocions”.
2n trimestre:
Reflexió del valor dels regals materials i immaterials amb l’activitat “Regal de Nadal”.
Dinàmiques de cohesió i coneixença dinamitzades per l’alumnat de 2n d’ESO.
Activitat per fomentar les cures i bon tracte entre iguals i reflexió posterior.
Activitat per treballar el concepte d’interseccionalitat, desenvolupant l’activitat “La carrera de la vida”.
3r trimestre:
Activitat d'identificació i prevenció de tipus de violències.
Valoració de propostes de millora en l’acollida per al nou alumnat de 1r d’ESO, fent una reflexió sobre la seva experiència personal (emocional, grupal, acadèmica, madurativa…) del primer curs en el centre educatiu.
Disseny de dinàmiques per part de l’alumnat de 1r d’ESO per aplicar a l’alumnat de 6è dels centres de primària de la comarca en la jornada “Un dia a l’ESO”.
Activitat final “Valorem la convivència”.
ACTIVITATS 2 ESO
1r trimestre:
Presentació de la matèria i cercle de paraula inicial.
Revisió i modificació de les normes dels grups de Whatsapp de la classe, consensuades el curs passat.
Acabar el disseny de les propostes d’activitats de coneixença i cohesió per dur a terme amb l’alumnat de 1r d’ESO.
2n trimestre:
Activitats per treballar les emocions i les necessitats, tant individuals com del grup.
Activitat per fomentar les cures i bon tracte entre iguals i reflexió posterior.
Cercle de paraula per reforçar les qualitats individuals de cadascú, tant físiques com de personalitat.
3r trimestre:
Activitat “Xismes” per reflexionar sobre la importància de la transmissió de la informació i la implicació en la convivència del grup.
Dinàmica per redissenyar els espais dels patis, tenint en compte les seves necessitats i els usos dels diferents espais.
Activitat “Com vas viure l’apagada general?” per reflexionar sobre els canvis en la nostra quotidianitat el dia de l’apagada, les emocions que es van viure i reflexió sobre l’ús de les tecnologies i els privilegis.
Cercle de paraula “El viatge de la convivència”, per fer el tancament i valoració dels dos anys de la matèria de convivència.
Page updated
Report abuse