ESO
CarnavalINS a l'ESO
El punt fort del projecte és que es treballa de forma transversal des de totes les matèries del departament d'educació física i artístic. Es treballa a tots els cursos durant el mateix moment, 5 setmanes prèvies al dia de carnestoltes. El procés té diferents fases i aquestes es realitzen a partir de petites comissions creades a cada classe:
Comissió de disfressa: després que conjuntament el grup classe hagi escollit la disfressa dins de la temàtica general, la comissió de disfresses és el grup de persones encarregades de pensar com es pot elaborar la disfressa de forma factible, econòmica i original. Fan proposetes en petit grup i finalment ho presenten a la classe per decidir-ho conjuntament.
Comissió de música: encarregada de buscar diferents cançons no sexistes, amb un ritme que permeti ballar a tot el grup classe i que tingui la major relació possible amb la temàtica escollida. Les comissions no treballen ailladament, primer valoren diferents opcions dins de la comissió i ho presenten a classe, les cançons i el mix final es consensua amb el grup gran.
Comissió de ball: aquesta comissió és l'encarregada de pensar l'entrada, la sortida i la part principal de la coreografia. Ho treballa en petit grup i després es proposa al grup i es practica a partir de grups d'experts.
El projecte s'inicia amb la tria de la disfressa, tot l'alumnat escull una proposta i les apuntem totes, d'aquesta manera tothom es sent partícip en la presa de decisió, a partir d'aquí utilitzem les pantalles digitals per buscar totes les propostes a partir de imatges i anem valorant si poden encaixar o no. A partir d’aquí anirem fent buidatge i votacions fins que surti la proposta final. Seguidament crearem les 3 comissions, tothom haurà de participar mínim en una i màxim en dues.
A partir de la creació de les comissions, es posaran a treballar per posar en comú les idees i després, fer una petita presentació per exposar-ho a la classe i decidir-ho tot conjuntament. Després de tot això, iniciarem les sessions per crear i assajar el ball.
Tot això s'anirà treballant des de les diferents matèries, posant èmfasi a les competències específiques de cada una i amb un document conjunt que ens permet saber d'on es parteix a cada classe tenint en compte el treball en les altres matèries.