Batxillerat
CarnavalINS a Batxillerat
La SA del CarnavalINS presenta una gran transversalitat, en implicar tot el centre educatiu. Consisteix a organitzar la setmana de Carnestoltes, amb les consignes, recompenses i penyores, així com la participació a la jornada que es realitza el divendres Carnaval. Des del centre es proposa la temàtica general de disfressa, després l’alumnat de cada grup classe decideix la disfressa específica, tria la música i prepara la coreografia. Els grups d’ESO veuen implicades varies matèries, però a batxillerat es realitza tot des d’EF.
Per a l’alumnat de batxillerat aquest projecte consisteix en dues parts, per una banda, han d’organitzar la setmana de Carnaval per la resta d'alumnat i, per altra banda, també han de participar en la jornada com a grup classe, creant una coreografia, el clip musical del ball i la disfressa.
El grup classe es divideix en diferents comissions per tal de crear el projecte. Hi ha dos tipus de comissions, per una banda, hi ha les comissions organitzatives, encarregades de crear l’esdeveniment de carnaval, per altra banda, tenim les comissions de creació, encarregades de crear l’espectacle del grup classe (el ball, la disfressa i la música de l’espectacle que realitzaran com a classe).
Comissions Organitzatives (CO) i funcions:
Penyores: preparar i dur a terme el control de les consignes, premis i penyores de la setmana de Carnaval.
Votació: crear la rúbrica de votació dels balls a través de corubrics, preparar el formulari i fer de jurat de les classe d’ESO (conjuntament amb professors).
Comunicació: informar a l'alumnat i professorat del funcionament i consignes de carnaval, crear els cartells informatius i els missatges del fil musical. També d’assignar els padrins a cada grup classe (alumant de batxillerat responsable de cadascuna de les classes d’ESO el dia de la jornada).
Comissions de creació (CC) de l’espectacle del grup classe i funcions:
Música: crear el clip musical amb les diferents cançons.
Disfressa: preparar la disfressa, el material d’atrezzo necessari, comprovar la disponibilitat o comprar les parts que faltin.
Coreografia: crear la coreografia i ensenyar-la a la resta del grup classe.
Cada setmana/sessió els grups tindran portaveu, secretari/a i coordinador/a. Aquests rols variaran entre les persones de la comissió a cada sessió, per tal que tot l’alumnat realitzi totes les funcions.
Portaveu: és l’encarregat/da de transmetre tota la informació i decisions preses durant la sessió a la resta de grup classe.
Secretari: és l’encarregat/da d’anotar al registre de seguiment les decisions preses i les tasques realitzades durant la sessió. A més a més, si la comissió s’ha de coordinar amb una altra o hi ha una aportació d’algú extern a la comissió el secretari s’ha d’encarregar d’anotar-ho.
Coordinador: és l’encarregat/da de vetllar perquè tota la comissió es coordini i realitzi les tasques que li pertoquen durant la sessió. També s’ha de coordinar amb la resta de comissions si hi ha tasques comunes.
Els agrupaments són flexibles i variats, es combina treball individual, el treball en petit grup i treball en gran grup, per fomentar la interacció i cooperació entre l’alumnat. Es fomenta la confiança i la participació de tot l’alumnat aprofitant els errors com a eina de construcció de coneixement. El producte final és la jornada de Carnaval així com un document de seguiment, on hi haurà totes les tasques realitzades per cadascuna de les comissions. L’alumnat haurà de presentar les tasques a la resta dels companys i companyes de la classe a través d’unes exposicions orals diàries.