l’inserimento: alcuni suggerimenti
L’ideale sarebbe che il coinvolgimento nell’attività didattica fosse graduale e che si creasse un clima positivo di accoglienza e di assunzione di responsabilità anche dei nostri alunni nei suoi confronti.
Comportamenti che aiutano l’inserimento
Compagni di banco: se uno dei compagni conosce bene l’inglese o è particolarmente brillante in una materia, farlo sedere vicino allo studente straniero per aiutarlo a seguire le lezioni;
Utilizzo testi facilitati : a) utilizzare libri delle scuole elementari o medie o facilitati (tipo fascicoli per BES); b) chiedere ai compagni di è preparare a turno delle schede semplificate sul contenuto delle lezioni: oltre che ad aiutare gli studenti stranieri, stimolerà i compagni italiani ad esercitarsi nella sintesi e le schede rimarranno “patrimonio” utile per ripassi e revisioni del programma
Come modalità di studio, favorire lavori di gruppo per argomento/modulo (a questo proposito, potrebbe essere utile l’applicazione di due approcci didattici innovativi:
Do-it-Yourself Lab
https://sites.google.com/iisfalcone-righi.gov.it/intercultura/erasmus/btbl/diy-lab-i-risultati
Peer-To-Peer Tutoring