O Saberes Docentes nasceu da necessidade de dialogar com a comunidade sobre algo que nos é muito caro: a Educação. Desde sua primeira edição, o evento propõe-se como um espaço que reúne e acolhe diferentes profissionais e que valoriza a diversidade de experiências e de realidades no campo escolar.
Vem construir com a gente esse espaço formativo!
Coletivamente, poderemos torná-lo mais significativo e plural.
No dia 10 de junho, no IFSul - Câmpus Charqueadas.
Te esperamos!
PROGRAMAÇÃO DA MANHÃ
(escolha apenas uma atividade em cada turno)
8h às 9h - Credenciamento
9h - Cerimônia de abertura
9h30 às 12h - Palestra de abertura
Título: A Escola como Espaço de Encontro: Escuta, Protagonismo e Ação na Escola Pública
Palestrante: Joice Lamb
Sala: Auditório
Número de vagas: 253
Link de inscrição: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/723/
Resumo da atividade:
Com base em sua pesquisa e prática sobre a gestão democrática, a proposta deste encontro é mostrar que a democracia no ambiente escolar vai muito além da escolha da maioria. Trata-se de um processo contínuo de criação de espaços legítimos de escuta, diálogo e negociação da vida comum, tendo ferramentas como as assembleias escolares como o seu motor principal.
Durante a palestra, serão compartilhadas as lições reais aprendidas ao longo dessa trajetória. Para os estudantes, o diálogo mostrará como o protagonismo jovem pode efetivamente transformar as instituições; para os professores e gestores, o foco será compartilhar caminhos práticos para criar uma cultura democrática sólida, capaz de gerar um sucesso real e transformador no chão da escola pública, materializando o que Paulo Freire chamava de "inédito viável".
9h30 às 12h - Oficina para os monitores
Título: Quando o laudo não chega, a escola precisa chegar.
Ministrante: Adriana da Silva Alves e Cláudia Moraes da Silva Castilho de Souza
Vagas: 30
Sala: 1
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/706/
Resumo da atividade:
O Tema "Quando o laudo não chega, a escola precisa chegar" aborda a importância da inclusão educacional de estudantes com necessidades específicas, especialmente em contextos onde relatórios e laudos médicos não são prontamente disponibilizados. Muitas vezes, escolas enfrentam a ausência de documentação formal que reconheça a diversidade das habilidades de seus alunos, o que pode levar à exclusão e desconsideração das necessidades individuais. Entretanto é fundamental que as instituições de ensino atuem proativamente, adotando uma abordagem inclusiva e flexível. Isso envolve a formação de profissionais para trabalhar com diferentes estilos de aprendizagem, a criação de ambientes adaptáveis e a promoção de uma cultura escolar que valorize a diversidade. O foco deve estar em atender todos os alunos, independente da documentação, garantindo que possam desenvolver seu potencial pleno por meio de estratégias pedagógicas adequadas, a intervenção precoce e a colaboração em equipe são essenciais para oferecer suporte eficaz, mesmo na falta de um laudo.
9h30 às 12h- Oficina para os monitores
Título: Psicomotricidade e metodologias ativas na alfabetização
Ministrante: Luciane Pires Soares
Vagas: 50
Sala: Quadra de esportes
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/719/
Resumo da atividade:
A oficina aborda a relação entre metodologias ativas e psicomotricidade no desenvolvimento infantil, destacando a importância das habilidades motoras para o processo de alfabetização. Por meio de vivências práticas, jogos e propostas corporais, serão exploradas competências essenciais como coordenação motora ampla e fina, lateralidade, equilíbrio, organização espacial, atenção e planejamento motor. Essas habilidades contribuem diretamente para o desenvolvimento da escrita, da concentração e da autonomia da criança no ambiente escolar. A proposta busca auxiliar professores a compreenderem como o movimento, aliado à participação ativa da criança, favorece aprendizagens mais significativas, prazerosas e integradas ao cotidiano pedagógico. Além disso, a oficina apresenta estratégias simples e aplicáveis em sala de aula, promovendo um olhar mais atento ao desenvolvimento global da criança e às necessidades presentes no processo de alfabetização.A oficina aborda a relação entre metodologias ativas e psicomotricidade no desenvolvimento infantil, destacando a importância das habilidades motoras para o processo de pré-alfabetização. Por meio de vivências práticas, jogos e propostas corporais, serão exploradas competências essenciais como coordenação motora ampla e fina, lateralidade, equilíbrio, organização espacial, atenção e planejamento motor. Essas habilidades contribuem diretamente para o desenvolvimento da escrita, da concentração e da autonomia da criança no ambiente escolar. A proposta busca auxiliar professores a compreenderem como o movimento, aliado à participação ativa da criança, favorece aprendizagens mais significativas, prazerosas e integradas ao cotidiano pedagógico.
PROGRAMAÇÃO DA TARDE
(escolha apenas uma atividade em cada turno)
14h às 17h- Palestra para monitores
Título: Painel: Conectar e transformar: a importância do monitor para a Educação
Local: Auditório
Ministrantes: Andreia Bueno Zubaran, Alessandro Bueno, Sheila Tainara Teixeira da Rosa e Lucas Souza da Rocha.
Número de vagas: 253
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/718/
Resumo:
O painel “Conectar e transformar: a importância do monitor para a Educação” propõe debater temas de interesse dos monitores - profissionais que auxiliam no acompanhamento, apoio e mediação das atividades educativas em diferentes espaços escolares. Questões sobre o vínculo com alunos que necessitam de atendimento educacional especializado e sobre legislação profissional serão abordadas por quatro trabalhadores da Educação, considerando as suas práticas e seus estudos.
OFICINAS DA TARDE
14h às 17h - Oficina:
Título: Curso de como se manter atualizado no Currículo Lattes e perspectivas de Formação
Ministrante: Beliza Stasinski Lopes
Vagas: 35
Sala: 18
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/694/
Resumo da atividade:
A oficina pretende abordar os interesses dos profissionais da Educação quanto as suas perspectivas de formação e a possibilidades de continuidade de um trabalho humanizado na condução da Formação Docente, para continuidade do mercado de trabalho e valorização da educação, com as possibilidades de manutenção de um currículo Lattes atualizado, manutenção de tecnologias digitais num mundo de frequente inconstâncias e aceitação de possibilidades profissionais. Vamos valorizar a educação. A oficina pode ser mais psicoeducativa no sentido de abordar histórias de vida.
14h às 17h - Oficina:
Título: Letramento Ataîru: uma experiência pedagógica em Eldorado do Sul.
Ministrante: Laia Sastre Esteban e Alejandro Suárez de Ugarte
Vagas: 40
Sala: 12
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/703/
Resumo da Atividade:
A oficina apresentará a metodologia de letramento desenvolvida pelo Instituto Ataîru na Escola Sergipe desde 2014, construída a partir da compreensão da leitura e da escrita como práticas sociais, culturais e de formação cidadã. A proposta busca fortalecer não apenas habilidades técnicas de escrita e leitura, mas também capacidades cognitivas, emocionais e sociais dos estudantes.
O encontro será dividido em dois momentos. Na primeira parte, serão abordados os fundamentos da metodologia, refletindo sobre a relação entre linguagem, pensamento, autonomia, senso crítico e participação democrática, especialmente diante dos desafios atuais do analfabetismo funcional e das dificuldades de expressão de crianças e adolescentes.
Na segunda parte, os participantes vivenciarão dinâmicas práticas utilizadas nas aulas, com atividades de construção coletiva, exercícios de interpretação, debates, desenvolvimento da expressão verbal e propostas que estimulam a criatividade e a participação ativa dos estudantes. A proposta é compartilhar experiências pedagógicas que colocam o aluno como sujeito da construção do conhecimento, fortalecendo sua capacidade de comunicação, reflexão e aprendizagem significativa.
14h às 17h - Oficina:
Título: A afetividade como potência: saúde mental da e na escola
Ministrante: Milene Mabilde Petracco
Vagas: 50
Sala: 19
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/693/
Resumo da atividade:
Em tempos de mudanças bruscas e instabilidade, um convite para pensarmos sobre a importância da afetividade no espaço das instituições educativas. A proposta é trabalharmos as relações afetivas que compõem os espaços educativos das escolas, incluindo todas as pessoas que fazem parte direta e indireta destes. Partimos do pressuposto de que a afetividade pode ser importante aliada na construção de uma educação mais diversa, inclusiva e humana e um antídoto valioso contra todas as formas de violência. Como principal embasamento teórico contaremos com conceitos oriundos da Psicanálise em diálogo e interação com outros campos das ciências humanas, tais como filosofia, literatura, política e ciências sociais.
14h às 17h - Oficina:
Título: Perfil de saúde e estilo de vida de escolares de Charqueadas/RS: subsídios para a promoção da saúde na escola
Ministrante: Michele Leote Sampaio Foques
Vagas: 40
Sala: 13
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/704/
Resumo da atividade:
A oficina aborda a importância do monitoramento de indicadores de saúde, comportamento e estilo de vida em escolares como base para o planejamento de ações na Educação Física Escolar, especialmente em redes públicas. Destaca-se o papel da anamnese como instrumento estratégico para identificar fatores de risco e proteção, permitindo compreender o perfil dos estudantes e orientar intervenções mais assertivas. A discussão também enfatiza os desafios enfrentados por municípios de pequeno e médio porte, como a ausência de sistemas de vigilância estruturados, o que dificulta a definição de prioridades. Nesse sentido, a literatura evidencia que o acompanhamento sistemático de indicadores em escolares contribui para a tomada de decisão baseada em evidências e o fortalecimento de políticas de promoção da saúde. Assim, a integração entre saúde e educação é fundamental para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, qualificando práticas pedagógicas e ampliando o impacto das intervenções no contexto escolar.
14h às 17h - Oficina:
Título: Círculo de Construção de Paz -Escola que Acolhe: Construção de Paz e Saúde Emocional
Ministrante: Angela Maria de Toni Bissolotti
Vagas: 20
Sala: 1
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/707/
Resumo da atividade:
O “Círculo de Construção de Paz” destinado a docentes e discentes será desenvolvido com base na metodologia de Kay Pranis, fundamentada nos princípios da Justiça Restaurativa propostos por Howard Zehr, articulando práticas de Comunicação Não Violenta, escuta ativa, empatia e mediação de conflitos. A proposta busca promover um espaço seguro, acolhedor e respeitoso, no qual os participantes possam compartilhar sentimentos, experiências e desafios relacionados ao cotidiano escolar, fortalecendo vínculos e incentivando relações mais saudáveis. Por meio da metodologia dos círculos, serão trabalhados valores como respeito, cooperação, pertencimento e diálogo, favorecendo a construção de uma cultura de paz no ambiente educacional. Durante a atividade, os participantes vivenciarão práticas restaurativas voltadas à reflexão sobre saúde mental e emocional, autocuidado e convivência harmoniosa. O círculo proporcionará momentos de fala, escuta e acolhimento mútuo, contribuindo para a prevenção de conflitos, redução do estresse e fortalecimento do bem-estar emocional, valorizando o cuidado com quem ensina e com quem aprende.
14h às 17h - Oficina:
Título: Saúde mental na educação
Ministrante: Bruna Camila Bender Caneppelle
Vagas: 48
Sala: Miniauditório
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/711/
Resumo da atividade:
A oficina propõe uma reflexão crítica sobre saúde mental no contexto contemporâneo, discutindo como as exigências sociais, acadêmicas e profissionais impactam diretamente o bem-estar emocional das pessoas. A partir de uma perspectiva acolhedora e reflexiva, serão abordados temas como ansiedade, esgotamento emocional, autocuidado e a importância das relações humanas na construção de uma vida mais saudável. A atividade busca sensibilizar os participantes para a necessidade de romper com a naturalização do sofrimento psíquico, incentivando práticas de escuta, empatia e cuidado coletivo. Além disso, a oficina pretende mostrar que saúde mental não se limita à ausência de doenças, mas envolve condições sociais, emocionais e culturais que influenciam a forma como cada sujeito vive, sente e se relaciona com o mundo. Em tempos de excesso de cobranças e silenciamentos, falar sobre saúde mental torna-se um ato de resistência e cuidado com a vida.
14h às 17h - Oficina:
Título: A Jornada do Professor/Herói: Uma metáfora possível para a formação docente
Ministrante: Ítalo Franco Costa
Vagas: 20
Sala: 16
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/715/
Resumo da atividade:
O curso tem como objetivo utilizar do método narrativo da jornada do herói idealizado por Joseph Campbell para apresentar um modo de construção e organização da história de vida do(a) professor(a) em que ele(a) é colocado como protagonista de sua própria narrativa, trabalhando empoderamento e autoestima docentes. As narrativas serão visibilizadas em um livreto de artista, técnica que também poderá ser aplicada em sala de aula.
14h às 17h - Oficina:
Título: O papel dos espaços na educação infantil para construção das aprendizagens
Ministrante: Analine Neumann Quinteiro
Vagas: 40
Sala: 9
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/708/
Resumo da atividade:
Inspirada nos princípios de Loris Malaguzzi e na ideia de que o ambiente é um “terceiro educador”, esta oficina propõe reflexões e vivências sobre a criação de espaços investigativos na Educação Infantil. A partir de elementos da natureza, materiais recicláveis e objetos não estruturados, discutiremos como organizar contextos que despertem curiosidade, imaginação, pesquisa e múltiplas linguagens das crianças.
14h às 17h - Oficina:
Título: Diversidade e bullying: letramento no combate ao preconceito e à violência na escola
Ministrante: Janaína Pinto Netto
Vagas: 30
Sala: 4
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/701/
Resumo da atividade:
O termo bullying começou a ser discutido e estudado no Brasil na década de 1990. Passou a ser encarado como um problema social a partir dos anos 2000, deixando de ser entendido como uma fase normal da idade escolar. Desde então o tema é abordado principalmente nas escolas com o objetivo de reduzir os danos que essa prática pode causar.
Pessoas que fogem do padrão heteronormativo são alvos frequentes de bullying no ambiente escolar há muitos anos. O combate ao bullying está diretamente relacionado com o combate ao preconceito. A origem do preconceito é a falta de conhecimento. As pessoas costumam rejeitar aquilo que não conhecem. Quase todos os dias novos termos e conceitos relativos à diversidade sexual surgem e/ou se modificam, como por exemplo, termos como “opção sexual” e “homossexualismo”, que não são mais usados, ou a sigla LGBT, que as pessoas têm a sensação de que não para de crescer.
14h às 17h - Oficina:
Título: Iniciação científica e Neurodiversidade: Estratégias inclusivas utilizando as aulas de ciências para o Ensino Fundamental
Ministrante: Lilian Natani Rosa da Silva Virtuoso e Walter Virtuoso Júnior
Vagas: 20
Sala: 5
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/695/
Resumo da atividade:
Essa é uma oficina transformadora focada na inclusão de alunos neurodivergentes através da iniciação científica e metodologias ativas. Em um cenário educacional cada vez mais diverso, é crucial aprimorar práticas pedagógicas para atender às necessidades específicas dos alunos. Esta oficina oferece uma abordagem prática para integrar pesquisa e experimentação no cotidiano escolar, promovendo um aprendizado verdadeiramente inclusivo, permitindo que docentes promovam a inclusão efetiva, adaptando metodologias ativas principalmente para alunos com TEA e TDAH, garantindo seu engajamento e desenvolvimento pleno. A iniciação científica será explorada como recurso poderoso para estimular curiosidade, raciocínio lógico e resolução de problemas. Através de aulas práticas e projetos colaborativos, os alunos neurodivergentes poderão aprimorar foco, organização, funções executivas, autonomia e habilidades sociais. Vocês aprenderão a criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e significativo, conectando conteúdo curricular à realidade dos alunos, abordando fundamentos da neurodivergência, a iniciação científica como ferramenta inclusiva, metodologias ativas na prática e o desenvolvimento de projetos replicáveis. Haverá também planejamento colaborativo para que cada professor possa iniciar seu próprio projeto de iniciação científica inclusiva.
14h às 17h - Oficina:
Título: Programa Saúde na Escola- PSE: da teoria à prática pedagógica
Ministrante: DEBORA REGINAVIEIRA BERTOLLO
Vagas: 24
Sala: Sala de Artes
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/712/
Resumo da atividade:
O Programa Saúde na Escola (PSE) foi instituído pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007, alinhado às diretrizes do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação. O PSE consiste em ações intersetoriais que articulam saúde e educação, oferecendo atividades de promoção em saúde, prevenção de doenças, e ações de atenção integral. Suas temáticas atuam como ferramenta de desenvolvimento integral dos estudantes, enfatizando a educação para a saúde, bem estar e qualidade de vida. Esse alinhamento entre Saúde –Educação e Educação Física, que o Programa Saúde na Escola está sendo incorporado e pensado para esta atividade - Saberes Docentes. Inúmeras são as ações de diversos setores governamentais de projetos de Saúde para serem desenvolvidos nas escolas. Como docente sou interpelada a refletir mais sobre essas ações de projetos voltados a educação e saúde no espaço formal. Assim destaco que nessa atividade vamos refletir sobre o PSE- Programa Saúde na Escola, sua importância no espaço escolar, suas potencialidades/fragilidades e possibilidades na prática pedagógica. Como sugestão irei utilizar uma ferramenta pedagógica -Sua Saúde em Jogo- uma atividade interativa para abordar questões referentes a saúde e qualidade de vida dos diversos atores escolares.
14h às 17h - Oficina:
Título: Pontes para Inclusão:Acolher, Apoiar e Mediar
Ministrante: NAPNE/Charqueadas - Cecília Ribeiro e
Associação de Pais e Amigos das Crianças Neurodivergentes Cubo Mágico - Natália Pizzio
Vagas: 40
Sala: 15
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/716/
Resumo da atividade:
Esta oficina visa fortalecer o processo de inclusão escolar, colaborando com professores, monitores e estagiários que atuam na Educação Básica. O encontro propõe uma reflexão sobre o trabalho colaborativo em sala de aula, definindo o papel de cada profissional no processo de acolhimento e mediação. Serão discutidas estratégias práticas para o manejo de comportamentos complexos e a promoção da autonomia dos estudantes com deficiência ou neurodivergências. A oficina instrumentaliza os profissionais envolvidos na construção de um ambiente escolar seguro, acessível e afetivo.
14h às 17h - Oficina:
Título: Canva na Formação Docente: introdução à criação de materiais didáticos digitais
Ministrante: Rodolfo Migon Favaretto
Vagas: 30
Sala: LabCad
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/720/
Resumo da atividade:
A oficina é voltada a professores que ainda não conhecem ou utilizam a plataforma Canva, tendo como objetivo apresentar seus principais recursos e potencialidades no contexto educacional. A proposta busca promover o desenvolvimento de competências relacionadas às tecnologias digitais e à cultura digital, explorando a criação de apresentações, cartazes, infográficos e outros materiais pedagógicos visuais voltados ao ensino. A oficina prioriza uma abordagem prática e experimental, permitindo que os participantes desenvolvam seus próprios materiais didáticos e explorem as principais funcionalidades da plataforma, incentivando a criatividade e a integração de recursos digitais às práticas pedagógicas.
14h às 17h - Oficina:
Título: A IA na Educação Estatística
Ministrante: Vilma Gisele Karsburg
Vagas: 20
Sala: 6
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/696/
Resumo da atividade:
A construção de materiais didáticos para o ensino de Matemática, em particular Estatística, com o uso da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) será o foco da oficina. Os professores terão a oportunidade de indicar quais IAGens já interagiram, haverá uma breve explicação sobre o funcionamento básico de uma IAGen e na sequência os professores serão incentivados a construir materiais com o uso dela, transformando-a em um instrumento. A oficina incentivará a formulação de prompts mais completos e a crítica aos materiais desenvolvidos. Os níveis de Letramento Estatístico poderão ser evidenciados nos materiais construídos pelos docentes, bem como a partir dos prompts que utilizaram. Além disso, será realizada uma avaliação dos docentes sobre sua percepção em relação à usabilidade da IAGen como um instrumento para a construção de materiais didáticos de Estatística.
14h às 17h - Oficina:
Título: Orientação Sexual e Identidade de Gênero na Escola: diálogos para a prática docente
Ministrante: Vanessa de Sá Colovini Silveira e Daniela Medeiros de Azevedo Prates
Vagas: 25
Sala: 3
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/699/
Resumo da atividade:
Esta oficina propõe um espaço formativo de diálogo e reflexão sobre orientação sexual e identidade de gênero no contexto escolar. A atividade partirá de discussões fundamentadas em estudos sobre gênero, sexualidade e juventudes (Louro (2004, 2009), Bento (2011), Seffner (2011), Weeks (2013), Pais (1990), Dayrell (2003, 2007), Margulis e Urresti (1996)), promovendo reflexões acerca de conceitos relacionados à temática, dos impactos da cisheteronormatividade nos espaços escolares e do papel docente na construção de ambientes mais acolhedores e comprometidos com os direitos humanos. Também será realizado um jogo temático intitulado Gayme, desenvolvido em pesquisa de mestrado no ProfEPT, para fomentar o debate e a participação. Ao final, ocorrerá uma roda de conversa com o objetivo de ampliar o diálogo sobre a temática e promover trocas de saberes entre os docentes. A oficina pretende sensibilizar os participantes para a importância de práticas pedagógicas que reconheçam e valorizem a diversidade, contribuindo para o fortalecimento da inclusão e da permanência de estudantes LGBTQIAPN+ no ambiente escolar.
14h às 17h - Oficina:
Título: Entre saberes e possibilidades: o poder do trabalho docente intencional na construção das aprendizagens
Ministrante: Janete Dillmann
Vagas: 30
Sala: Sala de Desenho (última sala do bloco 1)
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/702/
Resumo da atividade:
A oficina propõe uma reflexão sobre a importância do trabalho pedagógico consciente, planejado e intencional na construção de aprendizagens significativas. Parte-se da compreensão de que o planejamento docente deve considerar as experiências, os conhecimentos prévios e a realidade dos estudantes, favorecendo práticas interdisciplinares por meio de projetos e sequências didáticas articuladas ao cotidiano escolar. Nesse processo, o professor assume o papel de mediador, criando oportunidades para que os alunos participem ativamente da construção do conhecimento em um movimento dialético, crítico e colaborativo. A proposta busca evidenciar como a integração entre diferentes áreas do saber fortalece o desenvolvimento integral dos estudantes, amplia o sentido das aprendizagens e contribui para uma educação mais humana, contextualizada e transformadora. Além disso, a oficina pretende apresentar estratégias práticas de organização pedagógica que valorizem a intencionalidade educativa e o protagonismo discente.
14h às 17h - Oficina:
Título: Desplugados e Conectados: Estratégias práticas para integrar matemática e pensamento computacional na Educação Infantil.
Ministrante: Patrícia Menezes Carneiro
Vagas: 30
Sala: 2
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/721/
Resumo da atividade:
A palestra propõe desmistificar o pensamento computacional na primeira infância. O desenvolvimento das habilidades tecnológicas inicia com a construção do pensamento lógico-matemático e independe de telas. O objetivo é, através do círculo de cultura, orientar os professores a utilizarem metodologias em que as crianças protagonizem o aprendizado, conectando conceitos matemáticos básicos às estruturas do pensamento computacional.
14h às 17h - Oficina:
Título: Adinkras: quando os símbolos ensinam matemática(s)
Ministrante: Raíssa Stella de Resende Bar e Vanessa de Lacerda
Vagas: 20
Sala: 17
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/692/
Resumo da atividade:
A Lei 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e das culturas africanas e afro-brasileiras na educação básica e, desta forma, se faz necessário espaços de formação docente que dialoguem com essa legislação. Nesse contexto, visando à formação com docentes de matemática, propomos uma ação baseada nas discussões de Rosa e Giraldo (2023) sobre educar(-se) pela(s) matemática(s), articuladas aos Adinkras, símbolos do povo Ashanti, de Gana, que expressam filosofias, valores e ensinamentos culturais por meio de figuras pictóricas (Temple, 2010). O objetivo é investigar como as matemáticas podem contribuir para a compreensão dos Adinkras e, ao mesmo tempo, como esses símbolos possibilitam novos sentidos para o ensino de matemática. Inicialmente, discutiremos as noções de Matemática, relacionada à ordem da estrutura, e matemática(s), vinculadas à (des)ordem da (re)invenção. Em seguida, analisaremos alguns Adinkras, buscando identificar os sentidos filosóficos produzidos por eles. Também serão estabelecidos diálogos entre as filosofias dos povos Ashanti e aspectos da cultura brasileira, projetando possibilidades pedagógicas alinhadas à Lei 10.639/2003.
14h às 17h - Oficina:
Título: Cartografias do Brincar Inclusivo-Teatro, brincadeiras e acessibilidade como práticas de pertencimento
Ministrante: Stefanie Thais Loyola
Vagas: 20
Sala: Lab Línguas
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/717/
Resumo da Atividade:
A oficina propõe uma experiência prática e reflexiva sobre educação inclusiva por meio de jogos teatrais, brincadeiras adaptadas e dinâmicas colaborativas voltadas ao cotidiano escolar. Fundamentada em metodologias participativas inspiradas no Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, e nas contribuições de bell hooks acerca da educação como prática de liberdade, a proposta busca estimular experiências corporais, sensoriais e expressivas que valorizem as múltiplas formas de aprendizagem, participação e pertencimento. A oficina compreende a inclusão para além do acesso físico, entendendo-a como construção coletiva de ambientes escolares acolhedores, acessíveis e democráticos. Durante a formação, serão compartilhadas estratégias de adaptação de brincadeiras tradicionais e jogos teatrais para estudantes com deficiência, neurodivergências e diferentes necessidades educacionais, além de uma breve introdução à criação de recursos pedagógicos acessíveis de baixo custo. Ao final, os participantes receberão um repertório de jogos, brincadeiras e propostas metodológicas para aplicação em sala de aula e em outros espaços educativos.
14h às 17h - Oficina:
Título: A criança, a professora e o livro: caminhos pela literatura infantil
Ministrante: Thaissa Vargas da Silva e Giliard Avila Barbosa
Vagas: 20
Sala: 14
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/705/
Resumo da Atividade:
A oficina tem como objetivo discutir possibilidades de trabalho com a literatura infantil no contexto escolar, abordando tanto aspectos teóricos quanto práticos. A partir sobretudo dos estudos de Teresa Colomer, mas também atentando para outras referências importantes no campo dos estudos de Letramento Literário, serão apresentados conceitos fundamentais sobre o papel da literatura na formação leitora e no desenvolvimento crítico das crianças. A atividade será conduzida de forma partilhada com as participantes, estabelecendo-se inicialmente como um espaço de trocas entre pares. Depois, serão destacados pontos centrais da obra “Narrativas literárias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” (2024) e serão propostas reflexões sobre como analisar o livro infantil enquanto objeto cultural e pedagógico. Por fim, as participantes serão convidadas a, partindo de acervo de obras disponibilizado pelos oficineiros, “degustar” obras de literatura infantil contemporânea e experimentar, em conjunto, possibilidades de trabalho prático com a contação de histórias, em uma interface entre Teatro e Educação. Essa proposta busca aproximar teoria e prática, incentivando o trabalho com a literatura infantil em um viés humanizador, dialógico e sob a perspectiva da partilha como ferramenta de aprendizagem significativa.
PROGRAMAÇÃO DA NOITE
(é possível realizar inscrições nas duas atividades)
18h às 19h30 - Atividade da noite
Título: Assédios e violência de gênero na educação básica, profissional e tecnológica
Ministrante: Carolina Vergara Rodrigues
Sala: Auditório
Vagas: 252
Link de inscrição: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/727/
19h45 às 22h30- Palestra de encerramento
Título: Mesa Redonda sobre EJA e Pacto pela Educação de Jovens e Adultos: Desafios, Avanços e Perspectivas
Palestrantes: Rafael Costa, Johnny Ferreira Vieira, Ana Paula Silva Gonzalez, Cristiane Araujo e Adriana Garcia Netto Rodrigues
Sala: Auditório
Vagas: 252
Link de inscrições: https://suap.ifsul.edu.br/eventos/inscricao/1/724/
