RED ANDALUZA
Embedded Files
No hay educación para la paz si todo se queda en meras palabras, si no hay acción práctica.
Magnus Haavelsrud.
Pertenecemos a la
Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”.
Estamos reconocidos como
Centro promotor de convivencia positiva.
IES Sierra Bermeja, Málaga. 2020-21.
Afrontamos la necesidad educativa de tratar las conductas contrarias a la convivencia por medio de la reflexión, el diálogo, la escucha, la acogida, la confianza, el aprecio, la reparación, la participación, la cooperación, etc. Intentamos distanciarnos de modelos punitivos. Incluimos al alumnado de Educación Especial. Además, pretendemos reducir las desigualdades sociales que están presentes en el alumnado de la ESO.
La verdadera educación no sólo consiste en enseñar a pensar, sino también en aprender a pensar sobre lo que se piensa, y este momento reflexivo (…) exige constatar nuestra pertenencia a una comunidad de criaturas pensantes.
Fernando Savater.
Metodología:
Partimos de la evaluación de la convivencia que se hace anualmente. Ello nos sirve de diagnóstico. A partir de ahí se producen mejoras y/o cambios en la metodología de las implementaciones para prevención y atención de la conflictividad. Las bases metodológicas de nuestras implementaciones en convivencia tienen como fundamento (además de la perspectiva de género, la solidaridad y la interculturalidad), la diversificación de medidas educativas (en oposición a medidas punitivas o sistema de enseñanza magistral) y la educación en valores:
Implementaciones recogidas por la coordinación de convivencia:
Continuamos con la prevención basada en las actuaciones del equipo de mediación y el nuevo protocolo COVID. Seguimos con el aprendizaje - servicio en el ámbito de los ciclos con repercusión en ESO y Aulas Específicas. También con la educación en valores, muchas veces aprovechando efemérides. Incorporamos el fomento de metodologías activas favorecedoras de una convivencia adecuada al aprendizaje.
Implementaciones que han sufrido modificaciones o cancelaciones debido al protocolo COVID:
1. Sistema de Aprendizaje - Servicio (MODIFICADA POR PROTOCOLO COVID) en el CFGS de Integración Social (TIS) y en el CFGM de Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD).
-TAPSD - Acompañamiento a Aulas específicas en dinámicas, sensibilización efemérides, etc. Proyecto cooperativo.
-TIS - Mentorización del alumnado más desfavorecido o no integrado. Se realiza telemáticamente por la tarde. El alumnado mentor y el mentorizado, junto a sus familias, firman un contrato y, además, existe un registro de las intervenciones periódicas o excepcionales.
-TIS - Sensibilización de todo el alumnado del centro por medio de cartelería o de recursos digitales (como vídeos o presentaciones que se hacen llegar a todas las clases).
-TIS - Dinamización del instituto en recreos y en efemérides: atención por zonas según protocolo COVID.
-TIS - Apoyo a familias del instituto orientada a la inserción ocupacional y a la búsqueda de recursos y ayudas.
Aprendizaje - servicio. Curso 2019-20.
2. Servicio de Mediación y Ayuda entre Iguales. (MODIFICADO POR PROTOCOLO COVID):
-Crear y formar equipos de tres mediadoras-es en cada grupo de convivencia establecido según protocolo COVID, con el fin de que intervengan en los conflictos internos de esos grupos. Las mediadoras-es formados de años anteriores pueden intervenir desde el principio en sus propios grupos.
-Establecer "Ayuda entre iguales" telemática entre mediadoras-es de cursos superiores con alumnado de cursos inferiores. Ayuda en la organización de lo que tienen que estudiar cada día, resolución de dudas concretas y asesoramiento en temas de convivencia.
Apoyo al equipo de mediación. Aprendizaje - Servicio en el curso 19-20
3. Participación (MODIFICADA POR PROTOCOLO COVID), con separación de los grupos de convivencia, para la cohesión de la comunidad educativa y, en especial, de los más pequeños (actividades puntuales de carácter solidario o conmemorativo, campañas de concienciación, etc.).
4. Trabajo por grupos cooperativos (CANCELADO POR PROTOCOLO COVID). En cursos pasados se implicaban maestras PT y profesorado de Matemáticas, Lengua, Geografía e Inglés, en 1º de ESO y 2 ESO no bilingües.
Apoyo a Aulas Específicas. Aprendizaje - Servicio en el curso 20-21
Page updated
Report abuse