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La actividad fundamental en un instituto es la educación. Se trata de que el alumnado adquiera unas competencias clave. La manera establecida de vehicular la acción educativa es la enseñanza, que está seccionada en materias de conocimiento. Desde este punto de partida basado en esta disociación, para el fomento de una convivencia adecuada, la herramienta principal son las metodologías activas. No hay mejor manera, ni más sencilla, de establecer un continuum pacificador en la vinculación que poner el foco en la tarea (metodología activa y diversificación) y no en la persona del docente o del niño/a disruptivo (clase magistral).
En este marco, cada estudiante, dentro de un espacio de aprendizaje donde la actividad es el centro de atención (porque puede participar según sus capacidades), es capaz de sublimar sus conflictos internos hacia la simbolización y hacia la abstracción. El conflicto es inherente a la naturaleza humana y la civilización nace de la posibilidad de adoptar roles en la construcción del conocimiento.
Asignatura de Huerto en 2º ESO.
Impartida por la profe Inma. Mantenimiento de los jardines del instituto.
Laboratorio de Ciencias.
Experimentos e investigación.
La profe Inma, de Ciencias, nos remite las imágenes.
Primer trimestre
PROYECTO BILINGÜE
Momificación en inglés
Mediados de diciembre. 1º ESO. Actividades de Patricia Martín: Proceso de momificación en inglés, en el que las alumnas-os tenían que indicar en inglés a Mason, auxiliar de conversación bilingüe, los pasos que tenía que seguir para momificar a la muñeca (momia).
La Alcazaba
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Diciembre. 2º ESO. Organizado por el profe José Ramón de Geografía e Historia y la profe Laura de Inglés, se está realizando entre diciembre y enero un proyecto consistente en la preparación por grupos de un folleto turístico y un vídeo en inglés. Para este proyecto se realizó el domingo 13 una visita a la Alcazaba.
Alimentación saludable
Diciembre. 3º ESO. Comparación de datos sobre la alimentación en varios países del mundo (cada alumno/a una pareja de países), atendiendo a gramos, calorías, tipos de alimentos, comida típica... con el fin de deducir cuál de ellos lleva una dieta más saludable. Una vez realizado el proyecto, lo han comentado con Mason, auxiliar de conversación, en clase. Actividad de Mª Carmen España.
CIENCIAS
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Mediados de diciembre. 1º ESO. Visitas al Jardín botánico de la Concepción con las profes Inma, Mónica, Mª Victoria, David y Eva. En el marco del estudio del reino de las plantas, la actividad incluyó una visita guiada botánica e histórica y también una serie de juegos cooperativos relacionados con la búsqueda e identificación de especies.
LENGUA Y LITERATURA
Principios de octubre- 1º, 2º y 3º ESO. Comienzo del Plan Lector: compartimos lectura, síntesis, análisis y opinión sobre libros.
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Prehistoria
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Mediados de noviembre. 1º ESO. Actividad de la profe Patricia. Taller de talla lítica y tiro con arco en Arqueoeduca junto a la profe Mª Carmen y José Ramón.
Escritura mesopotámica
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Mediados de noviembre. 1º ESO. Taller de escritura mesopotámica. Actividad de Mª Carmen España.
Egipto
Mediados de diciembre. 1º ESO.Pirámides
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Actividad de la profe Patricia.
Juicio de Osiris
Actividad de la profe Mª Carmen.
Teatralización del juicio de Osiris.
Escritura jeroglífica
Carrusel de fotos. Clic en la flecha.Actividad de la profe Mª Carmen.
Edad Media
Mediados de diciembre. 2º ESO. Actividad de David García y Alejandro Segarra.
Segundo trimestre
TECNOLOGÍA.
Smart city.
22 de enero. Programa de emprendimiento del Ayuntamiento de Málaga. Actividad solicitada a través del DACE por la tutora de 1º F, Encarni. Charla y taller sobre la ciudad sostenible, la cual se reprodujo en maquetas.
LENGUA Y LITERATURA.
ESCRITURA DE HAIKUS. PROYECTO UTOPÍA.
Se ha propuesto a todo el claustro que anime a su alumnado a escribir desde la perspectiva de cada materia sobre la utopía en un curso totalmente distópico que se hace tan extraño. El 14 de febrero, alumnado de 2º de ESO de la profe Lola y de Ignacio salió hacia los jardines, observó y, teniendo en cuenta la métrica del haiku, escribieron. Dentro del proyecto, debían posicionarse como habitantes de un lugar utópico de serenidad, alegría o paz.
PROYECTO BILINGÜE.
Olympic Games. February 16th.
Competición amistosa, en 1º ESO, en la que el alumnado tenía que adivinar una serie de palabras en inglés con la ayuda de unas pistas y de nuestro auxiliar de conversación Mason. Había palabras relacionadas con Geografía e Historia, Matemáticas y Biología. La profe Mª Carmen nos remite la información.
CIENCIAS.
Aprendizaje en el Aula del Mar y el parque de Málaga.
Coordinados por la profe Inma, de Ciencias, y el DACE, un elevado número de profesorado y alumnado de 1º y 3º ESO ha realizado visitas de aprendizaje a los mencionados lugares entre el 23 y el 26 de marzo.
GEOGRAFÍA E HISTORIA BILINGÜE.
Investigación y presentación.
Proyecto "From nature to table"
El alumnado de la profe Mª Carmen está aprendiendo los sectores económicos a través de, entre otras cosas, un proyecto (individual, por las restricciones COVID) en las que cada alumno ha elegido un producto alimentario, ha investigado cómo ha llegado hasta su mesa paso a paso y luego se lo ha explicado a los compañeros en inglés. El proyecto se llama "From nature to table" y Mason les ha ayudado a prepararlo. Veamos un extracto sobre la investigación acerca del "Alioli Chovi".
Tercer trimestre
GEOGRAFÍA E HISTORIA / BILINGÜISMO.
Conocimiento de nuestro patrimonio histórico.
Destinado a diferentes cursos y durante los meses de abril y mayo, el profesorado de Geografía e Historia ha organizado una serie de paseos para conocer in situ nuestro pasado. El alumnado ha estado reconstruyendo grupalmente nuestra historia en diferentes enclaves y edificaciones pertenecientes a nuestro patrimonio cultural.
PROYECTO BILINGÜE.
Museo de las Ciencias en la plaza del instituto.
El profesorado bilingüe de distintas asignaturas ha organizado la creación de un museo en la plaza de Andalucía del instituto la primera semana de abril.
La implementación se ha efectuado durante varios días de clase grupalmente por parte del alumnado de 2º de ESO. Diferentes actividades han sido expuestas.
MÚSICA.
Taller de Hip Hop.
De mano del Ayuntamiento de Málaga la profe Jes trajo el 9 de abril este estilo musical a las clases de 1º ESO.
Proyecto de Igualdad.
Charla el 12 de mayo sobre la mujer y la igualdad en la historia de la música. A cargo de la comunicadora musical Ana Ramos.
FRANCÉS.
Visita al museo Pompidou.
Destinado a los grupos de 4º ESO. Visitaron el 26 de abril la segunda sede externa al Centro parisino y la primera fuera de Francia. El alumnado tuvo la oportunidad de disfrutar de su colección de arte moderno y contemporáneo con una visita guiada en francés y en español.
Carrusel de imágenes. Clic en la flecha.
EDUCACIÓN FÍSICA.
Carrera de orientación.
Como cada año los compañeros de EF han vuelto a organizar esta prueba para el alumnado de 1º de Bachillerato.
Mindfulness.
Charla sobre el Grado de Educación Física y clase de mindfulness el 19 de mayo.
ECONOMÍA.
Desinformación y redes sociales.
Charla a cargo de una antigua alumna el 30 de abril en clase de María Pinazo.
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