El programa Impulsa en nuestro instituto comenzó siendo coordinado por Alejandro de los Santos.
A partir de enero tomó el relevo Ignacio García.
Durante este curso estamos llevando a cabo llevando a cabo dos implementaciones:
-Campamento de carácter socioeducativo de Navidades a cargo de la Asociación Trans.
-Programa de prevención del acoso escolar desarrollado en todos los grupos de ESO por Claudio López, de "Integrando personas".
Con carácter socioeducativo, se llevó a cabo entre el 23 de diciembre de 2020 y el 5 de enero de 2021:
Dinámicas de conocimiento.
Hábitos de vida saludable.
Cuidado de la naturaleza.
Prevención de adicciones a las nuevas tecnologías.
Nuevas formas de aprender.
Nuestro barrio.
Cohesión grupal.
Reflexión sobre el segundo trimestre.
En nuestro centro estamos trabajando la prevención del acoso escolar en todos los grupos de la ESO.
Tarjeta verde: ya no me ocurre.
Tarjeta amarilla: a veces vuelve a ocurrir.
Tarjeta roja: me sigue pasando.
YouTube: VER VÍDEO
Servicio ofrecido por "Integrando Personas", Claudio López Dono: experto en Mediación Familiar y Técnico Superior en Integración Social. De marzo a mayo de 2021.
Los problemas de convivencia, conflictos, el bajo desarrollo de habilidades sociales y el acoso escolar tienen su origen en conflictos no resueltos tanto en el acosador como en la víctima, por lo que hace falta un entrenamiento psico/emocional en los alumnos/as para que descubran y puedan reconocer el dolor propio y/o el ajeno. Es de suma importancia que la comunidad educativa intervenga adecuadamente para el desarrollo de hábitos saludables y la convivencia dentro y fuera del centro educativo.
Nuestros niños/as y adolescentes se merecen ser atendidos y entrenados para una eficaz gestión de todas estas carencias en cualquiera de sus fases. Muchas de ellas no siempre son detectadas, dejando personas heridas emocional y psíquicamente. Esto suele ocurrir en las sombras. Es ocultado o se intenta restarle importancia (frecuentemente en la fase inicial) y la víctima muchas veces no puede tomar decisiones que pongan en evidencia el daño que está recibiendo.
Cuando el acoso escolar ya se ha producido, es evidente que los protocolos de prevención y/o detección han fallado. Es por ello que estamos implementando este programa, para evitar llegar a situaciones de acoso.