If we lost all electricity tomorrow, would you know how to survive using the 'ghosts' of our technology?

Imaginad por un momento que un pulso electromagnético borra todos nuestros servidores, smartphones y nubes de datos. De repente, el presente se queda mudo y el futuro es incierto. Nuestra única esperanza reside en el pasado: en esos objetos extraños, pesados y analógicos que hoy descansan en museos o en el desván de vuestros abuelos.

Esos objetos no están muertos; son 'tecnología durmiente'. Pero hay un problema: las instrucciones para usarlos estaban en internet y han desaparecido. Como Arqueólogos e Ingenieros del Tiempo, vuestra misión es reconstruir las conexiones de la historia.

Debéis rescatar del olvido herramientas que no necesitaban Wi-Fi, sino ingenio, carbón, fuerza animal o aceite. Pero cuidado: los cables de la memoria están cruzados. Solo si sois capaces de describir con precisión qué se hacía (Past Simple), qué se solía hacer (Used to) y qué estaba ocurriendo cuando el progreso cambió el mundo (Past Continuous), lograréis cerrar el circuito.

Si vuestra conexión es correcta, la luz se encenderá y el sonido volverá. Estaréis devolviendo la vida a la tecnología obsoleta. Are you ready to jumpstart history?"

1. Past Simple: They put the wire mesh cover over the fire.

2. Past Continuous: The wire mesh cover was protecting the table from sparks.

3. Used to: People used to cover fires with wire mesh.

1. Past Simple: Merchants weighed grain on the Roman scale.

2. Past Continuous: The Roman scale was balancing while they measured coins.

3. Used to: People used to trade goods with the Roman scale.

1. Past Simple: Villagers lit gas lanterns at night.

2. Past Continuous: The gas lantern was glowing while they walked home.

3. Used to: Families used to read by gas lanterns.

El producto final es un Tablero de Conexiones Inteligente fabricado en cartón y circuitos eléctricos, que funciona mediante láminas intercambiables.

1. El Soporte Técnico (Hardware): Construiréis una base sólida con 10 puntos de contacto metálicos (chinchetas). Por detrás, estos puntos estarán conectados de forma "secreta" mediante cables, creando un laberinto eléctrico que solo vosotros conoceréis. Este hardware será construido por vosotros usando cartón, cartulinas, silicona y pegamentos

2. La Interfaz de Usuario: Dispondréis de dos terminales (pinzas de cocodrilo). Cuando el usuario conecte la pinza izquierda con la derecha correctamente, el circuito se cerrará y la consola "cobrará vida" emitiendo una señal sonora (zumbador) y una señal lumínica (LED).

3. El Software Histórico (Láminas de Canva): Diseñaréis 3 plantillas temáticas en Canva que se superponen al tablero. Cada una tendrá un nivel de dificultad lingüística diferente:

   • Lámina "Daily Life": Para dominar hechos del pasado (Past Simple).

   • Lámina "Habits": Para rescatar costumbres olvidadas (Used to).

   • Lámina "Inventions": Para describir grandes cambios mientras ocurrían (Past Continuous).

Las maquetas se expondrán en el pasillo del centro.

El alumnado del B jugará con los artefactos del A y viceversa

Nos organizamos. Organizamos los equipos e iniciamos el diario de aprendizaje.

Tarea 1. Front End Elejimos en grupos los objetos y creamos una presentación.

Tarea 2. Description. Describe the objects using the right past tense.

Tarea 3. Back End. Creamos el esquema eléctrico, el boceto del artefacto, y el plano a escala.

Tarea 4. A live sales pitch

Producto final. Marcado, cortado y ensamble de la máquina de juego.