Con el objetivo de mejorar la implementación y la eficacia de los proyectos de manera interdisciplinar desarrollados en 1º y 2º de ESO, se ha establecido una nueva organización metodológica. A partir del presente curso, los proyectos tendrán una temporalización de tres semanas, durante las cuales cada docente implicado trabajará los contenidos del proyecto en el horario habitual de su materia, de acuerdo con la planificación conjunta realizada con el resto del profesorado participante.
Esta nueva estructura supone una modificación respecto a la organización anterior, en la que los horarios de las materias implicadas debían coincidir de forma simultánea. El cambio responde a la necesidad de ofrecer una mayor flexibilidad en la ejecución de los proyectos, permitiendo así una mejor adaptación ante posibles imprevistos, como actividades complementarias o extraescolares, así como ausencias del profesorado.
De este modo, se garantiza la continuidad del trabajo interdisciplinar sin que la coordinación entre materias se vea afectada, facilitando una integración más fluida de los proyectos en el desarrollo curricular ordinario.
En 1º y 2º de ESO, continuamos trabajamos de manera interdisciplinar, por parejas de profesores entre seis áreas distintas.
En 1º de ESO: Lengua y Literatura, Matemáticas, Inglés, Geografía e Historia, Biología y Geología y Educación Plástica y Visual
En 2º de ESO: Lengua y Literatura, Matemáticas, Inglés, Historia, Física y Química y Tecnología.
La principal diferencia con respecto a cursos anteriores radica en que, en el presente curso, se ha abierto la posibilidad de realizar cualquier emparejamiento entre docentes, sin restricciones previas. A diferencia de años anteriores, en los que siempre existía alguna combinación de docentes que quedaba excluida, este año no se ha vetado ninguna pareja de trabajo.
Durante el presente curso escolar 2024/25, la organización y desarrollo del proyecto ha seguido una dinámica diferente respecto a años anteriores. Con el objetivo de mejorar la coordinación y cohesión entre los distintos participantes, se han establecido reuniones semanales entre los equipos MAIC 1 y MAIC 2. Estas reuniones han resultado fundamentales para planificar de forma colaborativa y unificar los criterios metodológicos y organizativos que rigen el proyecto.
Como parte de esta mejora organizativa, se ha diseñado una plantilla común para la elaboración de los proyectos (https://sites.google.com/iesosierralamesta.com/plantilla-definitiva-site/inicio), que permite mantener una estructura única y coherente en todas las propuestas desarrolladas por el alumnado.
