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Almagro '26
Almagro '26
El pasado 16 de abril, los alumnos de 1.º de Bachillerato realizaron una excursión a la histórica ciudad de Almagro con el objetivo de acercarse al patrimonio cultural y literario del Siglo de Oro español.
Durante la visita, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer el famoso Corral de Comedias de Almagro, considerado uno de los teatros del siglo XVII mejor conservados de Europa. Al cruzar sus puertas, fue fácil imaginar cómo, hace más de cuatro siglos, espectadores de todas las clases sociales se reunían para disfrutar de las obras de los grandes autores del Siglo de Oro. Lo que hasta entonces habíamos estudiado en los libros comenzó a adquirir forma, voz y emoción.
La actividad principal de la jornada fue la asistencia a la representación de la obra El perro del hortelano. Esta comedia, una de las más conocidas de Lope de Vega, combina humor, amor e intriga a través de la historia de Diana, condesa de Belflor, y su relación con su secretario Teodoro. La puesta en escena permitió a los alumnos comprender mejor los contenidos estudiados en clase. Las risas, los enredos amorosos y los conflictos de los personajes nos demostraron que, a pesar de los siglos transcurridos, las emociones humanas siguen siendo las mismas.
Además de su valor académico, la excursión fue una experiencia enriquecedora que permitió a los estudiantes disfrutar del teatro en un entorno único y acercarse de manera directa a una de las etapas más brillantes de la literatura española.
La visita a Almagro constituyó, sin duda, una excelente oportunidad para aprender fuera del aula y para descubrir que los clásicos siguen teniendo mucho que decir al público actual.
Iniciación al teatro
Iniciación al teatro
Se abre el telón.
Los alumnos de 1.º ESO B esperan entre bastidores. Se escuchan risas, murmullos y algún que otro repaso de última hora.
PROFESORA: Grupo 1, a escena.
(Entran los primeros actores. Caminan con decisión mientras el escenario se transforma en un lugar misterioso. La leyenda comienza y el público escucha atentamente cada palabra)
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Bravo!
PROFESORA: Grupo 2, preparados.
(El siguiente grupo entra en escena. Hay momentos divertidos, alguna improvisación inesperada y muchas sonrisas entre el público).
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Genial!
PROFESORA: Grupo 3, adelante.
(Los compañeros animan desde sus asientos. Los actores ganan confianza y disfrutan cada vez más de la experiencia).
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Lo habéis hecho genial!
PROFESORA: Grupo 4, adelante.
(Los personajes entran con energía. Hay momentos de suspense que mantienen al público atento y otros que arrancan aplausos espontáneos)
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Grandes!
PROFESORA: Grupo 5, a escena.
(Los alumnos actúan con confianza. Si surge algún pequeño error, lo resuelven con naturalidad y continúan la representación entre sonrisas y compañerismo).
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Fantásticos!
PROFESORA: Grupo 6, ¿Preparados?
(El último grupo aparece entre aplausos de sus compañeros. La leyenda llega a su desenlace y el público sigue atento hasta la última frase).
PÚBLICO: (vítores y aplausos) ¡Magníficos!
(Llega el final de las representaciones. Los alumnos se reúnen en el escenario).
PROFESORA: ¡Enhorabuena a todos!
(Los alumnos sonríen orgullosos del trabajo realizado).
Y así termina nuestro teatrillo. Entre nervios, risas y aplausos, los alumnos de 1.º ESO B demostraron que el teatro no solo sirve para actuar, sino también para compartir momentos inolvidables. Cada actuación es diferente pero todas tienen algo en común: el esfuerzo y la ilusión de los alumnos por dar vida a unos personajes
Se cierra el telón.
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