Se ha facilitado la difusión desde las tutorías y ayudado al diseño de las diferentes actuaciones que se hacían a nivel de centro. Por un lado se estudiaba y analizaba con la coordinadora el trabajo que se haría con familias, profesorado y alumnado (seleccionando y priorizando contenido y actividades, así como el calendario de actuaciones. Por otro lado, se ha presentando a las tutorías el trabajo que se iba a hacer, adquiriendo de esta forma conocimiento de lo que se iba a trabajar con el alumnado de su tutoría y solicitando su colaboración en los casos que era necesaria.
Ejemplo de esquema que realicé para guiar la actividad.