La Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, a través del Instituto Andaluz de la Mujer, en colaboración con la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y las Universidades Públicas de Andalucía, ponen en marcha por cuarto año consecutivo el congreso Andaluz de Coeducación, convertido ya en un referente en nuestra comunidad.

El IV CONGRESO ANDALUZ DE COEDUCACIÓN lleva por título “Uniendo piezas por la Igualdad” y combinará la formación, la investigación, los nuevos avances y el siempre efectivo intercambio de información de buenas prácticas y experiencias positivas. Educar a nuestras niñas y niños en Igualdad es una prioridad del Gobierno andaluz.

La Coeducación que transmite valores de respeto, libre de discriminaciones y de violencia de género, debe implicar a toda la sociedad: a las familias, educadoras y educadores, y por supuesto a nuestras niñas y niños desde que nacen. Ellas y ellos deben convertirse en los protagonistas reales y pro-activos para seguir avanzando y lograr una igualdad real, basada en la corresponsabilidad, el reconocimiento y respeto a la diversidad y por supuesto, una pro- actividad que persiga erradicar de la sociedad las violencias machistas.

25 de noviembre

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Toda la comunidad educativa realiza actividades de sensibilización.

ACTIVIDADES TUTORÍA

HALLOWEEN: SEXISMO EN LOS DISFRACES

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BASES:

1. Dibujo de un cómic/ilustración ORIGINAL de una a cuatro viñetas como máximo, que refleje gráficamente la IGUALDAD EN POSITIVO.

2. Se podrá añadir texto en español, inglés, francés o plurilingüe si se desea, o bien presentarse sin ningún texto, teniendo en cuenta que la imagen debe mostrar claramente el mensaje.

3. TAMAÑO/FORMATO: El tipo de papel deberá ser lámina blanca tipo cartulina o de grosor similar, de tamaño  A-4 y la posición podrá ser vertical u horizontal, según el diseño realizado.

4. TÉCNICA: Se podrá realizar en blanco y negro o a color pero a tinta plana (sin sombras ni degradados). Podrá ser realizado con técnicas gráfico plásticas tradicionales o en formato digital, pero deberá presentarse impreso si se opta por esta opción. Cada alumno podrá presentar hasta un máximo de tres obras.

5. DATOS DEL PARTICIPANTE: En la parte posterior de la lámina deberá aparecer con letra clara: el nombre y apellidos, así como el curso del autor/a del cómic.

6. PLAZO DE PRESENTACIÓN: Los trabajos podrán ser presentados hasta el 20 de noviembre al profesorado del departamento de DIBUJO, se realizará una exposición con motivo del  25N  día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer y la entrega de premios se realizará el 30 de enero, día internacional de La Paz escolar.

7. PREMIOS: 

1º y 2º premio por ciclo. Los ganadores/as de cada nivel obtendrán una camiseta con su cómic impreso. 

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

PLAN ACCIÓN TUTORIAL

Decálogo “te quiero sin violencia”

Decálogo del hombre valiente

La mujer en la publicidad

(Halloween) Sexismo en los disfraces

FOL

Actividad en el aula sobre mensajes sexistas vía WhatsApp

Actividad “Quién es quién” sobre rol de género y debate

Solidus Mercadillo: JuntXs somos más fuertes, ni una menos.

EF

Actividades igualitarias en las sesiones de clase

INGLÉS

Debates en el aula en torno al recuerdo y a la reivindicación de los aspectos fundamentales de este día

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Aproximaciones a la historia desde una perspectiva de género

LENGUA

Recorrido por las obras literarias que reflejan actos de violencia contra la mujer

RELIGIÓN

Selección y análisis de fragmentos del Génesis en los que se explica cómo el hombre y la mujer son individuos con la misma valía y consideración Actividades de investigación en grupos para proponer soluciones al problema de la violencia contra la mujer tanto a nivel físico como psicológico

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

FOL

Actividad en el aula: frases sobre la paz de personajes conocidos o importantes

FILOSOFÍA

Lecturas y análisis de textos relacionados

INGLÉS

Actividades de brainstorming y de confección de oraciones y de frases célebres en todo lo relacionado a la temática

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Proyección vídeo “Conflictos en el mundo actual”

Trabajos de investigación sobre desigualdades globales

RELIGIÓN

Análisis sobre el origen religioso de símbolos relacionados con la Paz como la paloma blanca relacionada con el personaje bíblico Noé

Selección y análisis de canciones por parte del alumnado con este tema

LATÍN

Debate y aclaraciones  sobre términos claves para entender mejor el concepto de violencia de género y los distintos tipos de violencias machistas. Decoración de puerta del aula de Clásicas con los carteles elaborados con las propuestas y elaboración  y exposición de  mural decorativo distintivo del aula de clase con el lema "Espacio libre de Violencias machistas"

INFORMACIÓN SOBRE EL 11 DE FEBRERO: DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 

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Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Parque de las Ciencias organiza un encuentro con científicas el 9 de febrero de 2024, que será retransmitido en directo.

Dicha actividad pretende visibilizar la aportación de la mujer al desarrollo científico y generar referentes femeninos en el campo de la investigación entre el alumnado participante, favoreciendo así su interés y motivación por los estudios de ciencia, tecnología o ingeniería.

Todos los centros educativos interesados podrán inscribirse y obtener toda la información del evento en el siguiente enlace. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScidash9_1TDuCgd1JdjDI2Eh9bkoBFTP5QTKtoH0lU-l7zbg/closedform

Fecha y hora: viernes, 9 de febrero de 2024 de 11:45 h a 13:00 h.

Nivel educativo: desde 3º ciclo de educación primaria hasta bachillerato y ciclos formativos.

Inscripción online: del miércoles 31 de enero a las 10:00 h  hasta al jueves 8 de febrero a las 12:00 h.

Consulta toda la información sobre la actividad y la inscripción online en:

https://www.parqueciencias.com/encuentro-online-con-cientificas-celebracion-del-dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia-convocatoria-2024-para-centros-educativos/

ACTIVIDAD EN TUTORÍA

14 F: DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

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FEBRERO: 1 MES 1 MOTIVO

¨ODIO A CUPIDO¨ : desmontando los mitos del amor romántico

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OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

LATÍN

6 FEBRERO. Día contra la mutilación genital femenina 

Visualización del video ONU MUJERES

INGLÉS

14F: Identificación de lenguaje/actitudes tóxicas en inglés

Workshop sobre gaslighting

EF

Salida con alumnado de 1º bach para participar en actividades del Ayuntamiento

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Trabajamos sobre la película “Figuras Ocultas” seguida de una discusión sobre los desafíos y logros de las protagonistas. Completamos la actividad con investigaciones y reflexiones personales para inspirar y apoyar a futuras generaciones en el campo de la ciencia.

FOL

14F: Fomento día de la amistad con compra/regalo de detalles para todos/as con mensajes bonitos

GEOGRAFÍA E HISTORIA

11 F: Proyección video “Mujeres científicas”

RELIGIÓN

Mujeres en la historia bíblica que hayan resaltado en diferentes campos del saber

14F

Explicaciones y debates sobre el amor y los diferentes tipos de amor que según la psicología se pueden encontrar.  El amor como mensaje central de las enseñanzas de Jesús de Nazareth

C. CLÁSICA

El árbol  violeta de la Ciencia: exposición en árbol del patio delantero con carteles de mujeres científicas mostrando sus logros y aportaciones

LENGUA

11F

Confección de murales en los que se plasma la vida y logros de las científica

Lectura de “Las chicas son guerreras” y “Las chicas son de ciencias” del Rincón Violeta

14F

Redacción de epístolas amorosas.

Lecturas de poemas de amor

FILOSOFÍA

Lecturas y análisis de textos relacionados

DIBUJAMOS A NUESTRAS MADRES Y ABUELAS

En las materias de Educación Plástica, nuestro alumnado realiza retratos de sus abuelas y madres con diferentes técnicas plásticas.

SHE IS A WONDER WOMAN

Actividad realizada en la materia de Inglés relacionada también con "las abuelas"

INGLÉS

Actividades en torno a mujeres relevantes

ENTREVISTANDO A NUESTRAS ABUELAS

Actividad realizada por alumnado de 1º de ESO en la materia de Lengua y Literatura relacionada también con "las abuelas" 

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

TECNOLOGÍA

Discusión para reflexionar sobre los estereotipos de género y cómo afectan la autoestima de chicas y chicos. 

Mediante la actividad/video “Like a girl” en la que los participantes redefinen qué significa hacer algo "como una niña", resaltando fortalezas y capacidades. 

En la asignatura de tecnología, se combate la igualdad de género y la inclusión LGTBIQ+ fomentando un entorno respetuoso y diverso, promoviendo proyectos colaborativos inclusivos y desafiando estereotipos de género, como la creencia de que el uso de herramientas o la limpieza del taller son tareas específicas de un género, o que ciertas vocaciones científicas son inherentemente sexistas.

CICLOS

Charla alumna de ciclo básico de electricidad sobre su experiencia

(Semana Cultural)

EF

Trabajos realizados para destacar la importancia de la figura de la mujer en el deporte

FOL

Video y debate sobre el origen del 8M

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Proyección y análisis de la película “Chinas” de Arantxa Echevarría

Análisis de la situación de la mujer en las diferentes sociedades históricas. Su situación actual en nuestra sociedad y en otras

C. CLÁSICA

Exposición de carteles con frases de mujeres célebres de distintas áreas del conocimiento en pro de la defensa de igualdad de mujeres (porche de la cafetería del centro)

Cartel reivindicativo en entrada del centro para mostrar la necesidad de seguir celebrando en la actualidad  el 8 M como día internacional de las mujeres

RELIGIÓN

María como ejemplo central de mujer virtuosa

Dificultades de las mujeres en diferentes lugares del mundo 

Los estereotipos, el daño sobre las mujeres 

TUTORÍAS -31 MARZO: DIA DE LA VISIBILIDAD TRANS

Aclarar conceptos. Reflexión sobre el papel de la familia en la inclusión de este colectivo.

Cortometraje “Vestido nuevo” 2007

Juegos de roles

II MUESTRA "NUESTRAS FAMILIAS"

A lo largo del curso se han ido realizando trabajos y actividades en las que los/las protagonistas han sido las familias y que ha culminado con una exposición y jornada de convivencia en el Centro.

TECNOLOGÍA

Trabajamos el cortometraje “Love is all you need” mediante una discusión sobre la importancia de la inclusión y el impacto de la discriminación. Compartimos historias y experiencias cercanas sobre identidad de género.