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Diseño e impresión 3D en la ESO dentro del programa Código Escuela 4.0
Diseño e impresión 3D en la ESO dentro del programa Código Escuela 4.0
El alumnado de la ESO ha participado en una actividad de diseño y fabricación digital con impresión 3D, enmarcada dentro del Programa Código Escuela 4.0, cuyo objetivo es desarrollar la competencia digital y el pensamiento computacional en el alumnado.
Diseño de objetos con Tinkercad
Diseño de objetos con Tinkercad
En una primera fase, los estudiantes utilizaron Tinkercad, una herramienta de modelado 3D online, para crear y diseñar sus propias figuras. Esta actividad les permitió trabajar conceptos de geometría, creatividad digital y diseño tecnológico, aprendiendo cómo construir objetos tridimensionales en un entorno digital.
Explorando repositorios de modelos 3D
Explorando repositorios de modelos 3D
Además del diseño propio, el alumnado exploró repositorios abiertos de modelos 3D, desde donde se pueden descargar objetos listos para imprimir. Algunos de los repositorios utilizados fueron:
Estos espacios permiten acceder a miles de diseños compartidos por la comunidad maker y fomentan el uso de recursos digitales abiertos.
Preparación del modelo para impresión
Preparación del modelo para impresión
Antes de imprimir, los estudiantes conocieron el funcionamiento del software de laminado (slicer), que transforma el modelo 3D en código G, el conjunto de instrucciones que utiliza la impresora para fabricar la pieza capa a capa.
Fabricación con impresora 3D
Fabricación con impresora 3D
Finalmente, los modelos se imprimieron utilizando una impresora 3D Creality Sermoon, lo que permitió al alumnado observar todo el proceso de transformación de un diseño digital en un objeto físico.
Aprendizaje alineado con Escuela 4.0
Aprendizaje alineado con Escuela 4.0
Esta actividad contribuye a los objetivos del Programa Código Escuela 4.0, promoviendo:
El desarrollo de la competencia digital del alumnado.
La introducción al pensamiento computacional y tecnológico.
El fomento de las vocaciones STEM mediante experiencias prácticas.
El uso de tecnologías de fabricación digital en el aula.
A través de este tipo de actividades, el alumnado se acerca a las tecnologías del futuro y desarrolla habilidades clave para desenvolverse en una sociedad cada vez más digital y tecnológica.
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