Sobre el aula

Una emoción no causa dolor. La resistencia o supresión de una emoción causa dolor. (Frederick Dodson)

¿Por qué apostamos por la creación de este AULA?

La educación emocional debe ser un proceso continuo y permanente, presente en el desarrollo de todo el currículum académico y en la formación a lo largo de la vida, por ello sus implicaciones educativas pueden ubicarse tanto en el plano de la educación formal como informal. La necesidad de la educación emocional no es ningún sentido una moda pasajera dado que su justificación y fundamentación está fuertemente enraizada en el pensamiento pedagógico de todos los tiempos, que cobra fuerza ante los hallazgos recientes de la psicología y la neurociencia, así como por las demandas que la sociedad actual hace al sistema educativo.

En el IES Cerro de los Infantes, centro de compensatoria y catalogado de difícil desempeño se hace necesario realizar actuaciones encaminadas a que nuestro alumnado adquiera herramientas de gestión emocional y encuentre en el centro un espacio y atención para la correcta resolución de posibles conflictos. El IES al completo se esfuerza día a día por luchar contra ciertas conductas disruptivas que se repiten a diario dentro de nuestro ámbito de trabajo, el abandono escolar es frecuente, el absentismo se repite entre gran parte del alumnado, y hay muchos casos de falta de una disciplina diaria de trabajo dentro y fuera del aula, lo que dificulta un buen rendimiento académico y desarrollo personal.

Por todo ello necesitamos trabajar utilizando medidas encaminadas a la mejora de la convivencia. De ahí surgió la idea de trabajar la EDUCACIÓN EMOCIONAL como eje fundamental, así como la necesidad de crear un espacio físico y un grupo de mediadores/as que permita prevenir y gestionar los conflictos en la convivencia.

Objetivos:

Habilitar un espacio que proporcione al alumnado las condiciones necesarias para la reflexión sobre su comportamiento en determinados conflictos y sobre cómo afecta al centro.
Posibilitar su aprendizaje a responsabilizarse de sus propias acciones, pensamientos, sentimientos y comunicaciones con los demás.
Contribuir a desarrollar actitudes cooperativas, solidarias y de respeto.
Posibilitar que el alumnado se sienta competente emocionalmente en su día a día.
Reconstruir y favorecer su autoestima y autocontrol emocional.
Resolver los conflictos de manera pacífica desde el diálogo y la reflexión.
Educar para la vida, potenciando las relaciones interpersonales del alumnado, es decir, para su integración satisfactoria en la comunidad.
Mejorar la vida académica y personal del alumno o alumna.

Con el Aula de Gestión de Emocional pretendemos generar un espacio para la paz y la calma, donde el alumnado que acojamos, se sienta en un espacio seguro y libre para poder aprender a gestionar aspectos relacionados con sus emociones. Por ello queremos remarcar que NO ES UN AULA DE CASTIGADOS.