PAS 2: ANALITZEM I DECIDIM
PAS 2: ANALITZEM I DECIDIM
Embedded Files
Les activitats que trobareu a continuació us ajudaran a decidir quin tipus de joc voleu crear, quins elements necessiteu i quines normes el faran divertit i interessant. Definiu l'objectiu del joc i assegureu-vos que fomenti la participació i el pensament.
TASCA 10: Estudi de mercat
TASCA 10: Estudi de mercat
Un estudi de mercat és una investigació que té com a objectiu la recerca, recollida i anàlisi d'informació relativa a un mercat, i que se centra en aspectes com la definició d'aquest mercat, l'anàlisi de l'oferta i la demanda, els preus, els canals de distribució, l'anàlisi de la competència o les necessitats dels consumidors.
En el rànquing següent trobareu un munt de jocs. Cal que escolliu 4 jocs, poseu la seva imatge, nom i expliqueu per què l'heu escollit, en l'espai següent.
Dobble
Perquè és un joc de rapidesa per totes les edats
Catan
Perquè és un joc que és individual i n'hi ha negociacions
Aventureros al tren
Perquè és divertit com controlar tots els trens a la vegada
Virus
Perquè és un joc on s'aprenen els òrgans i sempre et diverteixes
Tasca 11: Elements del joc
Tasca 11: Elements del joc
Anem a conèixer els elements que formen part d'un joc: mecàniques, dinàmiques, narrativa i components.
La NARRATIVA és la història del joc, l'argument, els personatges ... i els possibles reptes que han des superar els personatges.
Les MECÀNIQUES són el conjunt de normes que governen i guien les accions del jugador i com aquest interactua amb el joc.
Les DINÀMIQUES són els patrons de com es relacionen els jugadors entre ells, i amb el propi joc.
Els COMPONENTS són les peces i materials del joc.
Fixa't en l'exemple que tens a continuació.
ANÀLISI D'UN JOC
ANÀLISI D'UN JOC
Nom: Catan
Número de jugadors: 3-4 (amb expansions fins a 6).
Edat recomanada: a partir de 10 anys.
Durada: 60-90 minuts.
Objectiu: Ser el primer a aconseguir 10 punts de victòria.
Narrativa: L’illa de Catan representa un nou territori per colonitzar, i cada jugador és un colonitzador que busca establir-se i prosperar.
Mecànica: Competir, gestionar els recursos, llençar daus i construir.
Dinàmica: Individual, negociació, presa de decisions, estratègia.
Components: tauler modular fet d'hexàgons, cartes de recursos, cartes de desenvolupament, fitxes de pobles i ciutats, carreteres, daus, el lladre i cartes de punts de victòria.
Ara us toca a vosaltres. Heu d'analitzar 4 jocs escollits anteriorment (tasca 9 o tasca 10), i així podreu entendre millor els jocs, i crear-ne un d'INCREÏBLE!
Ara us toca a vosaltres. Heu d'analitzar 4 jocs escollits anteriorment (tasca 9 o tasca 10), i així podreu entendre millor els jocs, i crear-ne un d'INCREÏBLE!
Nom: Oca
Nombre de jugadors: 2-4
Edat recomanada: A partir de quatre anys.
Durada: 10-20 min
Objectiu: Arribar a l'última casella.
Narrativa: Clàssic joc de taula amb una dinàmica senzilla però amb un munt de sorpreses.
Mecànica: Hi ha caselles especials, llaçar daus i tenir sort.
Dinàmica: Individual, ràpid, imprevisible i divertit
Components: Taulell de joc, oques, daus, peons i regles especials.
Nom: "Aventureros" al tren
Nombre de jugadors: 2-5
Edat recomanada: 8 anys
Durada: 30-60
Objectiu: Arribar als 100 punts
Narrativa: De controlar trens, estacions amb el nombre de trens que aconsegueixes guanyes punts
Mecànica: Competir, aprofitar-se les estacions dels altres
Dinàmica: individual, presa de decisions
Components: Tauler de joc amb el mapa d'Europa amb les ciutats importants, cartes de tren, cartes de destins, vagons de tren, marcadors de punts i les regles de joc.
Nom: Dobble
Nombre de jugadors: 2-8
Edat recomanada: sis anys o més
Durada: 10-15 minuts
Objectiu: Trobar el mateix dibuix que hi ha a la carta principal.
Narrativa: No en té una narrativa en el sentit tradicional.
Mecànica: Reconèixer patrons, rapidesa, reflexions i diferents modes de joc.
Dinàmica: Interacció ràpida i competitiva.
Components: Cartes i capsa metàl·lica.
Nom: Virus
Nombre de jugadors: 2-8 jugadors
Edat recomanada: A partir de set anys.
Durada: 10-40 min
Objectiu: Curar tots els òrgans.
Narrativa: Dins un laboratori, s'ha escapat un virus contagiós i els competidors han de lluitar entre elles per aconseguir un cos sa.
Mecànica: Agafar cartes, curar-les i competir per la sort.
Dinàmica: Individual i estratègica.
Components: Cartes, capsa de cartó
TASCA 12: Pluja d'idees
TASCA 12: Pluja d'idees
Dissenyar un joc des de zero pot ser complicat, però ... i si combinem parts de jocs diferents per crear-ne un de nou?
Us proposem, que cadascú de vosaltres esculli un element diferent de cada joc triat a la tasca anterior. Per exemple, podeu agafar la narrativa del joc 1, la mecànica del joc 2, la dinàmica del joc 3 i els components del joc 4, i a partir d'aquí crear un joc nou.
Aquí teniu un EXEMPLE de combinació d'elements de diferents jocs. Els elements escollits són:
Narrativa: AVENTURA
Mecànica: COL·LECCIONAR CARTES / ELEMENTS
Dinàmica: PARTICIPACIÓ COOPERATIVA
Components: TAULER, CARTES i DAUS
Proposta de joc nou: Els jugadors són exploradors d'una expedició científica que han arribat a un nou territori desconegut. La seva missió és explorar el terreny (revelar peces del tauler), aconseguir els recursos necessaris (col·leccionar cartes) per establir una base segura per la seva comunitat. En el seu viatge trobaran terrenys per explorar i fenòmens naturals inesperats (daus). L'èxit de la missió dependrà de com gestionin els recursos trobats, la seva capacitat de cooperació i les decisions estratègiques que prenguin per sobreviure.
Ara és el vostre torn. Escriviu el vostre nom a autor, anoteu la narrativa, mecànica, dinàmica i components escollits dels jocs, i finalment la vostra proposta de joc nou.
Ara és el vostre torn. Escriviu el vostre nom a autor, anoteu la narrativa, mecànica, dinàmica i components escollits dels jocs, i finalment la vostra proposta de joc nou.
AUTOR/A: Dani B.
Narrativa: Aventura
Mecànica: derrotar als companys i millorar el teu equip de batalla.
Dinàmica: en una bossetes saques 3 objectes i depèn de l'objecte si són bons o no tan bons
Components:
Proposta de joc nou:
AUTOR/A: Liam
Narrativa: Aventura
Mecànica: Arribar a un forat
Dinàmica: Participació individual
Components: Un laberint que poguessin doblar-lo i que sigui en tres D.
Proposta de joc nou: Laberint 3D
AUTOR/A: Abraham Maestra Garrido
Narrativa: Estratègia
Mecànica: Llençar la bola de fusta a la temàtica necessària
Dinàmica: Individual, ràpida i competitiva
Components: Fitxes, taulell, boles
Proposta de joc nou: L'enfila hoquei.
AUTOR/A: Gerard Martínez Lagos.
Narrativa: Rapidesa
Mecànica: Competir, clicar els botons i competitivitat.
Dinàmica: Individual, estratègia per prémer els botons...
Components: Llums led, una mica d'Arduino, plaques...
Proposta de joc nou: La carr elèctrica (carrera elèctrica).
TASCA 13: La nostra tria
TASCA 13: La nostra tria
Entre tots, trieu la proposta que més us agrada i expliqueu per què l'heu escollit, i si ha sigut una decisió compartida o si heu hagut discutir molt per arribar a un acord.
AUTOR/A: Abraham Maestra
Narrativa:Estrategia
Mecànica: Llençar la bola de fusta a la temàtica necessària
Dinàmica: Individual, ràpida i competitiva
Components: Fitxes, taulell, boles
Proposta de joc nou: L'enfila hoquei.
La millor proposta!
La millor proposta!
Hem escollit aquesta proposta perquè ... Ens sembla que és la millor i la més divertida, però tothom sap somiar (no serà fàcil de preparar-la).
TASCA 14: Desenvolupem la nostra idea
TASCA 14: Desenvolupem la nostra idea
Els experts diuen que és recomanable deixar per escrit totes les idees que se'ns acudeixen, siguin descartables o no, i més tard ja anar fent la tria i selecció per quadrar-ho tot amb lògica i coherència. Per això, us proposem que aneu pensant i anotant els següents elements que cal definir del vostre joc.
TÍTOL
Enfila Hoquei
JUGADORS (número i edat)
2 jugadors
Edat: a partir de deu anys
Objectiu
(com es guanya)
És una rampa on tires una bola i aquesta cau en un lloc on hi haurà un tipus de pregunta de cada temàtica. Guanya el primer que encerti tres preguntes de cada temàtica
Normes
Si cau en una matèria que has completat el torn serà per l’altre rival.
Només hi ha un torn per persona.
No es poden triar les preguntes.
Has de respondre la pregunta de la matèria que t’ha tocat.
Nivells / Missions
Sistema de punts
Hi ha quatre nivells: Geografia/ Història, Llengua/Cultura, Esports i Matemàtiques/Lògica.
Funcionament pas a pas d'un torn
Hi ha torns, has d'anar llançant la bola per saber de què t'ha tocat la pregunta. Després, hauràs de respondre preguntes, que aquestes seran o d'ABC o hauràs de dir la resposta. Finalment, pujaràs un esglaó i el primer a arribar a dalt guanya el joc.
TASCA 15: Esbossos i primeres idees
TASCA 15: Esbossos i primeres idees
Dins el procés de disseny de qualsevol objecte o producte, podem emprar diferents tècniques de dibuix per aconseguir mostrar la nostra idea de forma gràfica, amb l'objectiu de què pugui ser entesa per altres persones i, per tant, que pugui arribar a ser construïda.
Els esbossos són els primers dibuixos i els més senzills que es fan d'una idea. Es caracteritzen sobretot per la falta de detalls i són fets a mà alçada, a pols, sense l'ajuda de cap eina auxiliar de dibuix.
Doneu forma i expliqueu les vostres idees amb esbossos del taulell, de les cartes, de les fitxes.... Feu fotos i pengeu-les aquí sota. Hi ha d'haver dibuixos de tots els membres del grup. Poseu el nom de què és i de l'autor, a sota de cada dibuix.
És l'esbós del podi, on els jugadors avançaran.
Autor: Dani B. i Liam Louvriex
És l'esbós del lloc on llences la pilota i hi ha obstacles.
Autor: Gerard i Abraham
TASCA 16: Presentació de la idea escollida
TASCA 16: Presentació de la idea escollida
Val la pena fer una parada de tots els grups per explicar-vos com avancen les vostres idees. Per tant, preparareu una presentació per mostrar als companys, i que alhora ens servirà per ordenar idees, simplificar ... per saber si anem bé.
Aquesta presentació us pot servir de guia. Caldrà que us la prepareu per presentar-la als companys. Recordeu que haureu de parlar tots els membres del grup.
A la presentació oral, el públic haurà de destacar allò que els ha agradat de la proposta i fer algun suggeriment de millora.
TASCA 17: Noves idees
TASCA 17: Noves idees
Anoteu aquí les idees que us han donat els companys.
Aspectes forts de la proposta (allò que ha agradat): Les preguntes i el fet que sigui d'estrategia
Aspectes a millorar de la proposta (idees de millora):
REFLEXIÓ 2n dia
REFLEXIÓ 2n dia
Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:
Què ens han semblat?
Liam: Avui he treballat molt bé, hem acabat molt de pressa, a tercera hora ja podíem construir el joc de taula sobre les activitats han estat bastant divertides i entretingudes.
Dani: Avui he treballat molt més que ahir i les activitats bastant divertides
Gerard: Avui he treballat molt més que ahir i a sobre el dia m'ha passat més de pressa. Hem ajuntat totes les idees i ens ha sortit això (el que farem). Tots tenim moltes i massa ganes de provar-ho igual que ens han dit els professors que hem tingut i els hi hem ensenyat.
Abraham: Avui he treballat molt bé hem fet la proposta guanyadora que és la de fer una mena de joc d'estratègia i pensament, hem fet els esbossos i només falta començar a construir-ho amb el material que portaré l'endemà. Sobre les activitats que hem fet avui del sites algunes han estat més divertides que altres, però m'ho he passat molt bé.
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Les idees de tothom.
Els materials que ens hem adonat que teníem.
El treball entre els amics i l'equip
Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?
Aspectes positius:
Tots hem fet un treball molt similar, però sí que és veritat que en algun moment hi ha alguns del grup que s'han distragué en altres coses i no han fet el que tocava, però respecte a ahir hem fet molt més bon treball.
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
Hi ha un problema i és que el coordinador diu unes feines que tothom està d'acord, però en algun moment no fan el que toca i fan altres coses. Penso que s'ha de posar més cap en les coses que es fan i no fixar-se en els altres grups, perquè això pot fer que anem més enrederits o que algú faci més feina que altres.
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.
Page updated
Report abuse