CRITERIS D'AVALUACIÓ

En cada una de les dates establertes, el tutor valorarà i comentarà amb l'alumne el procés d’elaboració i seguiment del treball. Els punts principals que es tindran en compte són:

1. Esforç i responsabilitat:

   • Regularitat en la realització de les tasques proposades i planificades. Capacitat de l’alumne per organitzar i planificar  la feina durant tot el procés.

   • Nivell de compliment dels terminis establerts (reunions de seguiment, lliurament de treballs...)i  dels acords adoptats en les reunions de seguiment  durant tot el procés d'elaboració.

   • Nivell d'esforç i de dedicació en la realització de les diverses tasques que integren el treball.

   • Grau d’autonomia

   • Qualitat de les reunions de seguiment, en funció de les aportacions de l’alumne, de les seves propostes, etc.

2. Fonts d'informació i recursos utilitzats en la recerca:

   • Selecció de les fonts adequades i suficients

   • Capacitat d'extreure dades significatives per al treball

   • Tria i utilització correcta dels recursos documentals, informàtics, etc. durant la recerca

   • Utilització correcta dels procediments, mètodes o tècniques idònies per al treball

3. Iniciativa en la realització del treball:

   • Capacitat de concretar i acotar el tema

   • Iniciativa davant els problemes

   • Capacitat d'integrar resultats inesperats i/o de reorientar el treball

   • Formulació de l'objectiu o hipòtesi de partida

   • Elaboració de l'esquema inicial

   • Coherència en l'exposició de les pròpies idees 

4. Altres que consideri el tutor en funció del tipus de treball i del procés d’elaboració en general.

La qualificació del Treball de Recerca representa un 10% de la nota total del batxillerat.  

En el Treball de Recerca no s’avalua únicament el resultat final (és a dir, el treball escrit). Ans al contrari, s’avalua també tot el procés d’elaboració (fase de seguiment), així com la presentació oral del treball, d'acord amb els següents percentatges en la qualificació final:

•        Fase de seguiment i treball escrit (avaluada pel tutor):  60%

•        Exposició oral del treball (avaluada pel tribunal avaluador): 40%

Per aprovar el Treball de Recerca cal obtenir, almenys, cinc punts.  Si la puntuació obtinguda és inferior a cinc, quedarà suspès, però hi ha la possibilitat de tornar-lo a presentar, seguint les instruccions del tribunal i del tutor. 

La manca d'avaluació en qualsevol dels dos apartats objecte d'avaluació comporta la desqualificació global del Treball de Recerca. 

La valoració de la presentació oral del treball suposa un 40%  de la qualificació final del Treball de Recerca.

El tribunal  avaluarà l’exposició oral, valorant, en tot cas, els aspectes següents:

1. Expressió verbal i no verbal:

   • Correcció i adequació lingüística

   • Ús efectiu de la veu i del llenguatge no verbal

   • Ús d'un vocabulari precís i específic de la matèria objecte del treball 

   • Comunicació clara, ordenada i coherent dels aspectes principals del treball 

   • Seguretat i adequació de les respostes a les preguntes plantejades pels membres del tribunal

2. Estructura de l'exposició:

   • Disseny i ús adequat de materials de suport 

   • Adequada estructuració de l'exposició (introducció, desenvolupament i conclusió)

   • Transicions entre les diferents parts de l'exposició i, dins de cada part, entre els seus subapartats 

3. Altres:

   • Nivell de preparació de l'exposició

   • Domini del tema

   • Presència física adequada a les circumstàncies

Un cop finalitzada l’exposició,  el tribunal avaluador podrà formular preguntes o demanar aclariments sobre qualsevol aspecte del treball o de l’exposició.

Els alumnes que no hagin superat el treball de recerca en la primera convocatòria tindran l’oportunitat de recuperar-lo una única vegada en una segona convocatòria, que tindrà caràcter d’extraordinària, d’acord amb les condicions següents:

1. El tema del treball haurà de ser el mateix (exceptuant aquells casos en què el tutor permeti el contrari).

2. Es mantindran també el mateix tutor del treball i la resta del tribunal avaluador (si es pot).

3. El tutor del treball reorientarà l’alumne en la nova elaboració i/o ampliació del treball, en aspectes que podran ser tant de contingut com de forma.

4. Tot i que no hi ha establert un calendari específic d’entrevistes, cal mantenir un contacte regular amb el tutor segons les necessitats de l’estat del treball i sempre a iniciativa del propi alumne.

4. Els criteris d’avaluació seran els mateixos que a la primera convocatòria. No hi ha establerta una nota màxima.

5. Aquesta segona convocatòria no podrà ser utilitzada en cap cas per millorar la nota d’un treball ja aprovat en la primera convocatòria.

6. Les condicions de lliurament del treball són les mateixes que a la primera convocatòria.

7. En cas que l’alumne no respecti les dates establertes, s’entendrà automàticament que renuncia a l’avaluació en aquesta segona convocatòria, i no tindrà cap altra possibilitat de recuperar el treball.

La valoració del treball escrit, juntament amb el seguiment,  suposa un 60% de la nota final del Treball de Recerca.

És imprescindible lliurar l'esborrany en el termini establert per poder presentar el Treball de Recerca definitiu en la primera convocatòria.

El tribunal avaluador valorarà el treball escrit (i tots els materials que l’alumne hagi presentat) d’acord, en tot cas,  amb els criteris següents.

1.  Sobre els aspectes formals i l'organització general del treball:

   • El treball s’haurà d’ajustar a tot el que s’indica  en aquest link respecte dels aspectes formals i l’estructura.

   • Estructura completa i equilibrada de les diferents parts del treball 

   • Presentació adequada de la bibliografia, dels annexos i de les il·lustracions o gràfics 

   • Unitat i coherència en el conjunt del treball

2. Correcció lingüística: 

   • Els treballs hauran d’estar escrits en un català correcte (es podran redactar en una altra llengua sempre que així s’hagi acordat amb el tutor), redactats de forma clara, amb un estil senzill i eficaç. És responsabilitat de l’estudiant revisar de forma detallada el seu ús de la llengua escrita, de la gramàtica, de l’ortografia i de la puntuació.

   • Un treball podrà ser rebutjat si es considera que l’alumne perd credibilitat per la baixa qualitat escrita del seu treball. Igualment, un treball amb faltes d’ortografia pot arribar a ser suspès al marge del seu contingut.

3. Sobre la introducció:

   • Coherència i precisió expositiva

   • Claredat en l'exposició de l'objectiu o de la hipòtesi del treball

4. Sobre el desenvolupament del treball:

   • Coherència i precisió en l'exposició en el desenvolupament del tema

   • Lògica i rigor en la interpretació de la informació obtinguda en el període de recerca

   • Originalitat (inexistència de còpies sistemàtiques)

   • Objectivitat i rigor (afirmacions recolzades en dades)

   • Correcció en el tractament  de les fonts  estadístiques, experimentals, enquestes, etc.

   • Si el treball és un projecte, cal tenir en compte:

     • Diferenciació correcta de les parts

     • Correcció en la presentació de plànols i en la utilització d'escales de mesura 

     • Presentació correcta i real del pressupost

     • Utilització de les normatives

5. Sobre la conclusió:

   • Coherència i precisió expositiva

   • Autocrítica (comentari de les dificultats i de les mancances detectades durant la recerca o el procés)

   • Assoliment de l'objectiu o de la hipòtesi inicial

   • Suggeriment de noves vies de recerca sobre el tema estudiat

   • Rigor i lògica en la conclusió