Innovación

CONVOCATORIA: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES.

FINALIDAD:

  • Facilitar el acceso del profesorado a los recursos económicos necesarios para el desarrollo de proyectos educativos.

  • Apoyar la aplicación de los proyectos desde los centros de profesorado.

  • Reconocer al profesorado, la participación o coordinación, como mérito específico en las convocatorias y concursos dirigidos al personal docente.

  • Difundir aquellos trabajos de calidad derivados de la realización de los proyectos.

TIPOS DE PROYECTOS:

a) Proyectos de investigación educativa

b) Proyectos de de innovación educativa y desarrollo curricular

c) Proyectos de elaboración de materiales


¿QUIÉN PUEDE SOLICITAR Y/O COORDINAR?

En los proyectos unipersonales: El profesorado que presta servicio activo en centro público.

En los proyectos en equipo: El profesorado con destino definitivo en el centro donde presta servicio.

¿QUIIÉN PUEDE PARTICIPAR?

Profesorado que presta servicio activo en centro público.

Profesorado que presta servicio en equipos de orientación.

Profesorado del sistema andaluz de formación permanente del profesorado.

Inspectores e inspectoras de educación.

Los miembros podrán pertenecer al mismo o a distintos centros.

RECONOCIMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN

La Consejería de Educación podrá reconocer la participación del coordinador o coordinadora de cada proyecto educativo y del profesorado participante como mérito específico en las convocatorias y los concursos dirigidos al personal docente.

Procedimiento de obtención de certificados

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (Anexo I)

CARACTERÍSTICAS:

Los Proyectos de Investigación Educativa llevarán a cabo investigaciones que profundicen en el conocimiento de la situación educativa basadas preferentemente en estudios en profundidad (estudio de casos, biografías, observaciones, entrevistas e investigación-acción).

Dotación económica: Hasta 6000 euros.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR (Anexo II)

CARACTERÍSTICAS:

Los Proyectos de Innovación Educativa y Desarrollo Curricular deberán reunir las siguientes características:

1. Proponer la introducción de cambios innovadores en la práctica docente o en la vida del centro para la mejora de los resultados y de los procesos educativos del centro, ya sean de tipo curricular, organizativo o funcional.

2. Atender a problemas o cuestiones que sean relevantes para el centro implicado y extrapolables al sistema educativo.

3. Promover la autoformación, el trabajo en equipo y las redes del profesorado, así como su implicación y participación activa en la búsqueda, adopción y consolidación en el tiempo de las prácticas innovadoras.

4. Contemplar en su planificación objetivos y actuaciones ajustados a las necesidades y a la diversidad de situaciones de aprendizaje del alumnado y recursos acordes a las posibilidades reales del centro.

5. Sustentarse en procesos de reflexión, indagación y/o investigación del profesorado sobre su propia práctica educativa.

6. Incorporar procedimientos de evaluación del alcance y de la eficacia de los cambios y de las mejoras que se esperan conseguir.

Dotación económica: Hasta 3000 euros.

PROYECTOS DE ELABORACIÓN DE MATERIALES (Anexo III)

CARACTERÍSTICAS:

Realización de proyectos de materiales curriculares o recursos didácticos destinados a cualquiera de los niveles de enseñanza no universitaria.

Dotación económica: Hasta 4500 euros.

Más información:

La Orden de 14 de enero de 2009, (BOJA nº 21 de 2 de febrero) regula las medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares.

DOCUMENTOS

Rúbricas de valoración

Preguntas frecuentes (PDF)

Tutoriales para la gestión de proyectos:

>>Nuevo>> Modelos editables de los Anexos (.odt)

CONTACTO

Servicio de Innovación Educativa

Email: innovacion.ced@juntadeandalucia.es

Teléfonos: 955 06 40 71 / 955 06 43 76



Ideas para inspirarse:


c) Proyectos de elaboración de materiales


Herramientas digitales para una enseñanza inclusiva


Dossier realizado por Andréanne Turgeon et Andy Van Drom, Profweb con licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 International.

Traducción del francés: María Victoria Moya Rosales.

Esta carpeta tiene por objeto explorar las funciones y usos posibles de algunas Herramientas digitales que hagan accesible el aprendizaje a todos los estudiantes en el marco de una práctica pedagógica integradora. Siguiendo los principios de la diseño universal del aprendizaje (CUA), las herramientas presentadas, que son gratuitas o que ya forman parte del entorno tecnológico de los profesores, ofrecen a los estudiantes una diversidad de medios de representación, de acción, de expresión y de compromiso.

Turgeon, A. et Van Drom, A. (2019). Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive. Repéré à : http://www.profweb.ca/publications/dossiers/des-outils-numeriques-pour-soutenir-une-approche-pedagogique-inclusive

A través de este dossier, esperamos mostrarle nuevas posibilidades y formas innovadoras de utilizar algunas herramientas digitales comunes para apoyar un enfoque inclusivo. Le invitamos a contribuir a esta carpeta compartiendo sus prácticas. ¡Buena exploración!

Índice

Estado de la cuestión

Herramientas digitales y CUA: ¿por qué?

¿Cómo seleccionar una herramienta digital adecuada?

¿Cómo interpretar la tabla de referencia del CAST para la CUA?

En la práctica pedagógica

1. Herramientas digitales para la presentación de contenidos

2. Herramientas de comunicación audio/vídeo

3. Herramientas digitales de retroalimentación

4. Herramientas interactivas de sondeo

5. Herramientas de colaboración

6. Herramientas para la organización del trabajo en equipo

Conclusión