What's inside my play?

Presentació

Durant un trimestre els alumnes emprendran el repte de crear la seva pròpia obra de teatre i la seva pròpia música per acompanyar l'obra i els seus diferents moments. Per aconseguir un bon primer contacte (happening), exposarem als alumnes a diferents obres teatrals i musicals en les primeres sessions per poder explorar les característiques de gran obres literàries i musicals.

Metodologia

Ens allunyem de les metodologíes tradicionals per trobar l'aula com un espai d'expressió corporal i d'aprenentatge artístic. Els alumnes són els protagonistes de l'aprenentatge i el professor és l'encarregat de guiar en aquest camí fins a la creació de contingut literari i musical propi.

Continguts

• El teatre com a gènere literari

• Dinàmiques d’expressió corporal

• Com funciona un teatre

• Procés de creació d’una obra

• Escenografia

• Disseny de personatges

• Llenguatge musical

• Disseny de publicitat

• Continguts lingüístics de comunicació oral, expressió escrita, comprensió lectora i aptituds literàries per les tres llengües (català, castellà i anglès)

• Desenvolupar la sensibilitat cap a obres literàries

• Desenvolupar la sensibilitat cap a la música

• Millorar l'expressió corporal i la comunicació no verbal

• Conèixer i aplicar el coneixement del procés de creació darrere d’una obra teatral (guió, assaig, escenografia, vestuari, marketing, etc.)

• Millorar el nivell de llengües

• Millorar el nivell d’autoestima i de coneixement propi

Aspecte lingüístic

1.1 Valorar críticament la diversitat lingüística, cultural i artística pròpia de països on es parlen les llengües maternes i la llengua estrangera com a font d'enriquiment personal, mostrant un enteniment de les variants fonètiques de la llengua estrangera.

1.2 Fer una distinció conscient de les diferències fonètiques entre les L1 i la TL.

1.3 Interpretar i analitzar el sentit global i la informació específica i explícita de textos multimodals orals i escrits, breus i complexos sobre temes freqüents i quotidians, de rellevància personal i pròxims a la seva experiència, propis dels àmbits de les relacions interpersonals, de l'aprenentatge, dels mitjans de comunicació i de la ficció.

1.4 Produir oralment de manera planificada i espontània, seguint les nocions fonètiques de la variant de l’anglès treballada.

1.5 Aplicar estratègies de cerca per treballar de manera autònoma tant de manera digital com de manera escrita.

1.6 Aprendre a valorar i analitzar una obra literària autèntica o adaptada.

1.7 Aprendre a aplicar els continguts gramaticals explícits a les seves produccions escrites i orals.

Aspecte artístic

2.1 Observar i reflexionar sobre la presència de la imatge, el disseny i l’art, en l’entorn, i la seva finalitat, amb una actitud oberta, reconeixent les oportunitats professionals que se’n deriven i la seva importància en la societat.

2.2 Relacionar aspectes formals, estètics, simbòlics, constructius, tècnics, expressius i comunicatius de diverses produccions artístiques, amb el seu context, funció i finalitat.

2.3 Comunicar idees i emocions, amb creativitat i sensibilitat, a partir de l’observació de l’entorn i la societat, les manifestacions culturals contemporànies i el patrimoni cultural, i els recursos del seu imaginari, en la representació visual.

2.4 Organitzar un projecte de manera individual o col·laborativa, seguint un mètode de treball, fent valoracions per prendre decisions, al llarg del seu desenvolupament.

Criteris transversals

Transversal 1. Competència ciutadana

1.1 Entén i analitza la realitat social de l’entorn proper.

Transversal 2. Competència emprenedoria

2.3 És capaç de generar noves idees i donar solucions a situacions diàries (pluja d'idees, anuncis publicitaris … )

Transversal 3. Competència personal, social i d’aprendre a aprendre

3.1. Adaptar-se a nous contextos de cooperació, tot creixent col·lectivament i de manera individual, desenvolupant l’autoestima i el coneixement propi.

3.3. És capaç d’adaptar-se a nous mètodes i entorns d’aprenentatge de manera autònoma i responsable

Transversal 4. Competència digital

4.5 Edita, produeix i publica contingut digital.

• Rúbriques

• Observació a l'aula

Dimecres: 8-10h

Dijous: 10'30-12'30h