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Il Green Deal dell'Unione Europea descrive il cambiamento climatico e il degrado ambientale come una minaccia esistenziale per l'Europa e il mondo intero, pertanto ha proposto di collaborare con partenariati internazionali al fine di migliorare l'ambiente globale. La settima azione dell'agenda europea delle competenze mira ad aumentare il numero dei laureati in materie STEM e ad incoraggiare l'imprenditorialità e le competenze trasversali. 

Secondo il rapporto dell'UNESCO, per combattere il cambiamento climatico e assicurare un futuro al Pianeta, bisogna attuare cambiamenti significativi anche nelle conoscenze e nelle competenze che le persone apportano al loro lavoro. Nel sondaggio dell'OCSE, PISA 2018 , circa il 40% degli studenti ha risposto alla domanda "per me è importante proteggere l'ambiente globale". Tuttavia, queste capacità di attenzione personale non possono essere combinate e trasferite a lavori STEM e competenze verdi. Non c'è trasferimento tra competenze verdi e competenze ingegneristiche. Gli studenti si preoccupano della sostenibilità del pianeta, ma non riescono a capire in che modo potranno contribuire a tutto ciò, come si rifletterà sulla loro carriera futura e quale cambiamento dovrebbe apportare nella loro vita. In questo contesto,  l'obiettivo è quello di fornire agli studenti la prospettiva scientifica necessaria per vivere una vita sostenibile utilizzando l' approccio educativo STEM, che è un approccio scientifico e integrato, affinché  il concetto di ambiente globale  e vita sostenibile siano  riconosciuti sin dalla tenera età sulla base degli obiettivi globali fissati dall'ONU"