PNRR - D.M. 66/2023 Didattica digitale integrata e formazione sulla transizione digitale del personale scolastico – NextGenerationEU
Si informa che dal 21/11/2024 fino al 08/11/2024 sono aperte le iscrizioni al corso "Innova-Menti" ID percorso 308993,
Laboratorio di formazione sul campo rivolto al personale docente dell'Istituto per un totale di n° 33 ore.
Le iscrizioni dovranno essere perfezionate al seguente link:https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/
Il progetto si articola in tre fasi .
Prima fase
Il progetto di scrittura creativa è un'attività strutturata che mira a stimolare l'immaginazione e la capacità espressiva attraverso l'esplorazione di idee, storie e stili diversi. Lo scopo è sviluppare le competenze narrative, stilistiche e linguistiche dei partecipanti, incoraggiandoli a esplorare la scrittura come forma di espressione personale e collettiva. Il progetto mira a creare racconti brevi, poesie nascoste , flussi di coscienza o altre forme di scrittura espressiva. I partecipanti saranno in grado di creare e sviluppare storie originali, migliorare la loro capacità di scrivere con fluidezza e coerenza, e acquisire strumenti per affinare lo stile e la voce narrante. L’obiettivo è anche quello di stimolare la riflessione sull’importanza della scrittura e della lettura nella vita quotidiana e nel sociale. Durante il progetto, saranno ultilizzati esercizi di scrittura, letture guidate, tecniche di Caviardage attraverso attività di gruppo per stimolare la collaborazione e la condivisione di idee. In sintesi, un progetto di scrittura creativa che offrira’ ai partecipanti l'opportunità di esplorare e sviluppare la propria voce narrante, di confrontarsi con gli altri attraverso la creativita’, e produrre opere originali che riflettano le idee, le emozioni e le visioni dei partecipanti.
Seconda fase
L’attività progettuale proposta si pone come obiettivo la valorizzazione di una didattica digitale integrata, in cui il ricorso alla tecnologia sia finalizzato a rendere inclusiva la progettazione curricolare. L’uso delle nuove tecnologie, infatti, non rende semplicisticamente autonomi gli allievi, ma valorizza il coinvolgimento dell’insegnante nell’organizzazione del pensiero e nello sviluppo di nuovi tipi di competenze, di cui gli studenti avranno bisogno per comprendere i materiali digitali. Pertanto, nelle finalità del progetto, rientra la realizzazione di artefatti digitali, volti a supportare ed esplicitare quanto pianificato dal docente, ma anche a fungere da mediatori didattici, fornendo uno scaffolding all’azione didattica e un orientamento agli studenti.
Terza Fase
Il progetto di inclusione è un’iniziativa che mira a promuovere l'integrazione di persone provenienti da contesti sociali, culturali ed economici diversi, creando opportunità di partecipazione, sviluppo e benessere per tutti, senza discriminazioni. L'obiettivo principale del progetto è ridurre le disuguaglianze e favorire la piena partecipazione alla vita sociale, culturale, educativa e lavorativa. L’obiettivo di un progetto di inclusione è creare un ambiente accogliente dove ogni individuo, indipendentemente dalla sua origine, condizione sociale o fisica, possa partecipare attivamente e sentirsi parte di una comunità. In particolare, si punta a: Favorire l'integrazione, promuovere l'inclusione di gruppi vulnerabili, come persone con disabilità, attraverso attività che li coinvolgano direttamente, creare opportunità per lo sviluppo delle competenze personali, sociali e professionali dei partecipanti, migliorando la loro autonomia e capacità di interazione con la comunità, creare l'empatia e la collaborazione tra persone provenienti da diversi contesti. Il progetto di inclusione può essere articolato in diverse fasi e attività, in modo da garantire un approccio partecipativo.
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